1、課題： 第 7 課 向快樂出發(fā)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、學(xué)會虛擬機器人軟件中觸碰傳感器的搭建方法2、學(xué)會編寫觸碰傳感器的程序3、掌握傳感器與馬達配合使用的方法能力目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)、合作交流等方式，學(xué)生學(xué)會編寫觸碰傳感器程序，并在仿真軟件中虛擬運行程序。情感、態(tài)度、價值觀：通過學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的人人互動，人機互動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主探索新知識的意識，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)機器人課程的熱情。培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的意識。教學(xué)重點：編寫觸碰傳感器程序教學(xué)難點： 在仿真環(huán)境中虛擬模擬程序教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、演示法、通過實踐掌握。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教計算機、window7系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教室、3D虛擬教育系統(tǒng)。教學(xué)

2、過程：教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入：學(xué)生常規(guī)基本功練習(xí)：漢字拼音輸入練習(xí)。談話：經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，我們的賽車已經(jīng)順利地跑起來了。但是，只能走直線，怎樣才能讓它按照我們的命令來行駛呢？這節(jié)課，就讓我們一起來想想辦法吧！（板書課題）學(xué)習(xí)新課：師：給機器人安裝“碰撞”傳感器，利用“碰撞”傳感器與馬達的配合，來控制機器人的運行。1、安裝“碰撞”傳感器師：請學(xué)生們結(jié)合教材68/p，學(xué)習(xí)探究一下，怎樣安裝，如何設(shè)置端口，好嗎？2、編寫程序談話：“碰撞”傳感器安裝成功之后，我們就應(yīng)該編寫程序，這樣，機器人才會按照我們的程序運動。請大家結(jié)合教材P/68,編寫出現(xiàn)吧！3、仿真談話：把機器人搭建完成并編寫完程序之后，我們就可以測試我們的成果了，大家觀看老師的演示好嗎？ （1）設(shè)置障礙物 (2)測試談話：下面，同學(xué)們來自己試一試吧！教師巡回指導(dǎo)教師點評課堂小結(jié)：本節(jié)課，同學(xué)們對傳感器頗感興趣，這其實正是體現(xiàn)出了人工智能的一個方面。在沒有人干預(yù)的情況下，機器人自己來判斷。大家都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，在程序的設(shè)計上也下了功能。效果不錯，大家再接再厲！下課！學(xué)生進行漢字錄入的練習(xí)，以搜狗拼音輸入法為輸入法軟件。用時約五分鐘。學(xué)生上機，結(jié)合教材探究學(xué)習(xí)指名上機操作演示，總結(jié)方法學(xué)生上機操作，編寫程序指名學(xué)生上機演示編程方法學(xué)生觀看老師演示方法學(xué)生上機操作， 學(xué)生