1、名師精編 優(yōu)秀教案 北京版 八年級上學(xué)期語文清貧拉薩的天空課文分析與同步練習(xí)清貧教學(xué)重點：1、整體感知課文內(nèi)容概括大事；2、通過人物的言行分析人物的形象；教學(xué)難點：學(xué)習(xí)本文事、理、情交融的特點；教學(xué)過程一、簡介作者：方志敏, 1899 年生,江西省弋陽縣人；1922 年 8 月加入中國社會主義青年團(tuán)；1924 年 3 月 轉(zhuǎn)入中國共產(chǎn)黨；1928 年 1 月,創(chuàng)建贛東北蘇區(qū),領(lǐng)導(dǎo)組建中國工農(nóng)紅軍第 10 軍；先后任贛東北省、閩浙贛省蘇維埃政府主席,紅10 軍、紅 11 軍政治委員,中共閩浙贛省委書記；他把馬克思主義普遍真理與贛東北實際相結(jié)合,制造了一整套建黨、建軍和建立紅色政權(quán)的體會,毛澤東稱

2、之為“ 方志敏式” 的依據(jù)地；1934 年 11 月初,方志敏奉命率紅軍北上抗日先遣隊北上,任紅 10 軍團(tuán)軍政委員會主席；至皖南遭國民黨軍重兵圍追堵截,艱苦奮戰(zhàn)兩月余,被 7 倍于己的敵軍圍困；他帶領(lǐng)先頭部隊奮戰(zhàn)脫險,但為接應(yīng)后續(xù)部隊,復(fù)入重圍,終因寡不敵眾, 于 1935 年 1 月 27 日在江西玉山隴首村被俘；在獄中, 面對敵人的嚴(yán)刑和誘降,他正氣凜然,堅貞不屈；1935 年 8 月 6 日在江西南昌下沙窩勇敢就義,時年36 歲；在獄中著有可愛的中國；二、本文表達(dá)了一件什么事？請概括出來；方志敏在獄中回憶自己曾被兩個國民黨士兵搜刮卻無所得的故事；三、方志敏是怎樣一個人,分析人物形象；身

3、為大官,身上卻連一個銅子也沒有,足見方志敏為官正直、清廉；身陷牢房,卻能笑談自己的一件趣事, 可見一名共產(chǎn)黨員的樂觀坦蕩；只想升官發(fā)財；四、總結(jié)寫作特點：1、事、理、情交融；2、語言樸實、幽默；舍己為公, 一心為著革命, 不像國民黨軍官,“ 我說出那幾件傳世寶來,豈不要叫那些富翁們齒冷三天？”幾套舊褲褂和幾雙鞋襪,竟然稱作傳世寶,既表達(dá)人物的幽默,又突出了人物的清廉；五、布置作業(yè)：請同學(xué)們搜集有關(guān)方志敏的事跡材料,給同學(xué),講給同學(xué)們聽；教學(xué)目的：記錄下來積存, 并選取一件最讓你有感受的事跡舉薦拉薩的天空1、通過課下自己查尋資料,讓同學(xué)對拉薩有一個初步明白；名師精編 優(yōu)秀教案2、通過課上朗讀,感

4、悟拉薩的天空的自然美和朝拜者的形象美；3、通過課上分析,學(xué)習(xí)作者融情于“ 物” 的寫作手法；4、通過課上爭論,體會朝拜者身上所表現(xiàn)出來的漢藏友好的人文內(nèi)涵；教學(xué)重點：把握作者對拉薩天空以及朝拜者的描寫,體會文本包蘊的人文內(nèi)涵；教學(xué)難點：體會朝拜者身上所表現(xiàn)出來的漢藏友好的人文內(nèi)涵；教學(xué)過程一、同學(xué)溝通課下查尋的拉薩的資料,加強(qiáng)對拉薩的更多的明白；二、默讀、速讀課文概括全文主要寫了什么？全文主要描寫了拉薩的天空和朝拜者；三、朗讀課文分析感悟作者是怎樣描寫拉薩的天空和朝拜者的？（一）對拉薩的天空的描寫 1、多個形容詞；如：湛藍(lán)、深邃、鮮活 2、多種修辭；如：比如、夸張、引用；3、利用通感；如：藍(lán)得

5、可以發(fā)出聲音,藍(lán)得可以把你的視線凍結(jié)；4、直接詳細(xì)描寫；藍(lán)得純粹,藍(lán)得淋漓盡致,藍(lán)得無拘無束；5、間接襯托；白云、草地、布達(dá)拉宮；（二）對朝拜者的描寫：1、行動描寫；如他們?nèi)矸?朝圣拜佛,一步一磕頭 2、表情描寫；如滿臉的滄桑；3、服飾描寫；如這些朝覲者的手上戴著皮套,兩個膝蓋上扎綁著護(hù)膝；4、細(xì)節(jié)描寫；如衣褶里雪霜攪和著的沙土；5、語言描寫；拉薩！我的親娘；（三）景物有什么特點：拉薩的天空湛藍(lán)、清亮,能凈化人的靈魂；天空下的朝拜者,真誠、純樸,震動人的靈魂； 對藏族少年的描寫,表達(dá)了文成公主在藏族人心目中的神圣位置,表達(dá)了漢藏人民的友好、團(tuán)結(jié)；人與景交相輝映；四、爭論為什么這樣寫？融情于

6、物 借物抒懷 自然環(huán)境襯托人文環(huán)境 自然環(huán)境與人的美好的心靈的和諧統(tǒng)一五、同學(xué)自主留作業(yè)：學(xué)完課文,你想給自己留點什么作業(yè)呢？摘錄文中美麗詞句；學(xué)寫兩個比如句；把課文背下來；做一份拉薩小報；仿寫家鄉(xiāng)的天空；【模擬試題 】（答題時間：名師精編優(yōu)秀教案30 分鐘）一、給下面加點的字注音籌集（）（拋擲（）深山塢（）奢（氣概磅礴）侈（）掬（）拉薩（）滄桑（）（）朝覲 （結(jié)痂 （匍匐（）（）二、給以下形似字注音組詞騙（）塢（） 侈（） 矜（）偏（）嗚（） 移（） 憐（）三、解詞 1、齒冷： _ 2、浪費： _ 3、矜持不茍： _ 四、文學(xué)常識填空 本文選自 _,作者 _,他是中國共產(chǎn)黨第六屆中心委員會委

7、員；遺著有可 愛的中國和獄中紀(jì)實等；【課內(nèi)閱讀】就在我被俘的那一天一個最不幸的日子,有兩個國方兵士, 在樹林中發(fā)覺了我,而且猜到我是什么人的時候, 他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋,或者搜出一些金鐲金戒指一類的東西,發(fā)個意外之財； 哪知道從我上身摸到下身,從襖領(lǐng)捏到襪底, 除了一只時表和一支自來水筆之外,一個銅板都沒有搜 出；他們于是激怒起來了,猜疑我是把錢藏到哪里,不愿拿出來；他們之中有一 個左手拿著一個木柄榴彈, 右手拉出榴彈中的引線, 雙腳拉開一步, 做出要拋擲 的姿態(tài),用兇狠的眼光盯住我；威嚇地吼道：“ 趕快將錢拿出來,不然就是一個炸彈,把你炸死去！”“ 哼！你不要做出那難看的

8、樣子來吧！我的確一個銅板都沒有存；想從我這里發(fā)洋財,是 想錯了；” 我微笑著淡淡地說；“ 你騙誰！像你當(dāng)大官的人會沒有錢！” 拿榴彈的兵士,堅不信任；“ 決不會沒有錢的,肯定是藏在哪里,我是老出門的,騙不得我；” 另一個兵士一面說,一面弓著背重來一次將我的衣角褲襠過細(xì)的捏,總企望著有新的發(fā)覺； 是不是仍要問問我家里有沒有一些財產(chǎn)？請等一下,讓我想一想,啊,記起來了, 有的有 的,但不算多； 去年暑天我所穿的幾套舊的汗褂褲,與幾雙縫上底的線襪,已交給我妻放在 被人搶了去, 預(yù)備今年暑天拿出來再穿；那些就算是我 深山塢里保藏著怕國軍攻擊時,唯獨的財產(chǎn)了；但我說出那幾件“ 傳世寶” 來,豈不要叫那些

9、富翁們齒冷三天？！1、“ 他們之中有一個左手拿著一個木柄榴彈,右手拉出榴彈中的引線,雙腳拉開一步,做出要拋擲的姿態(tài), 用兇狠的眼光盯住我”,此句用了什么描寫方式？他這樣做的目的是什么？答： _ 名師精編優(yōu)秀教案 _ 2、“ 我微笑著淡淡地說” ,表現(xiàn)出方志敏怎樣的品質(zhì)？答： _ _ _ 3、“ 決不會沒有錢的,肯定是藏在哪里,我是老出門的,騙不得我；” 這句用了什么描寫 方法？他為什么這樣說？答： _ 4、但我說出那幾件“ 傳世寶” 來,豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！為什么呢？答： _ 【試題答案】一、 chu w sh zh ch j s p ngb c ng 3 、莊重嚴(yán)謹(jǐn),一sng ji p f j n 二、騙（行騙）塢（深山塢）侈（ 浪費）矜（ 矜持）偏（ 偏向）嗚（嗚嗚哭）移（轉(zhuǎn)移）憐（ 可憐）三、 1、譏笑 2 、過分花錢追求享受點不馬虎四、可愛的中國