1、 高中政治教學(xué)工作計劃高中政治教學(xué)工作方案1 一：教學(xué)目標(biāo) 通過教學(xué)使同學(xué)把握馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，明確社會主義公有制是我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)和人民代表大會制度是我國的根本政治制度，知道社會主義市場經(jīng)濟的基本特征和社會主義國家的基本政治制度，了解國家進行經(jīng)濟建設(shè)的概況和政治建設(shè)的目的和狀況。 教學(xué)過程中要特殊注意同學(xué)力量的培育，提高同學(xué)運用馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)學(xué)問分析問題、解決問題的力量和覺悟，能夠初步說明最常見的經(jīng)濟現(xiàn)象和政治現(xiàn)象，提高參加政治經(jīng)濟活動的力量，培育同學(xué)的制造性學(xué)習(xí)力量; 解讀、推斷和運用政治經(jīng)濟學(xué)學(xué)問推斷社會現(xiàn)象的力量;進展同學(xué)的（創(chuàng)新思維）力量;培育同學(xué)正確分析

2、問題和解決問題的力量。使同學(xué)能夠在黨的政策的指導(dǎo)下，依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟生活中的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 二：教材分析; 有浙江省職成教研室所編寫的政治經(jīng)濟生活的這本書里主要包括了兩個方面的大學(xué)問點經(jīng)濟學(xué)和政治學(xué)。在經(jīng)濟與生活的內(nèi)容里分兩個模塊，模塊一是走進市場經(jīng)濟、模塊二是成就財寶人生，在政治與生活內(nèi)容里分為三個模塊。 首先是教育同學(xué)參加政治生活，然后再是怎么樣建設(shè)政治文明，最終是讓同學(xué)懂得嘹望國際政治，此書本的編寫堅持了馬克思主義基本常識（教育）與順應(yīng)時代進展相統(tǒng)一，注意思想政治創(chuàng)造感想的引導(dǎo)和職業(yè)學(xué)校同學(xué)成長階段的特點相結(jié)合，突出經(jīng)濟、政治與生活

3、、社會和職業(yè)的聯(lián)系，構(gòu)件以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科為支撐的模塊課程，強調(diào)課程實施的實踐性和開放性。對于我們職業(yè)學(xué)校堅持以德育為主、培育同學(xué)正確的價值觀和人生觀有著非常重要的意義。 三：同學(xué)分析 高一班級雖然已經(jīng)經(jīng)過一個學(xué)期的磨練，但是其對高中生活而言其次個學(xué)期也只是又一個新的開頭，由于他們還處于青春成長期對新奇的事物又極其感愛好，尤其是對接受新事物的意識和力量較強，帶著一種對未知世界的憧憬和艷羨的心情，可塑性較大，比較簡單引導(dǎo)，這是他們的優(yōu)點。 但是，由于我們的同學(xué)又是職業(yè)高中的同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維在肯定程度上還停留于學(xué)校階段，而且在學(xué)校升學(xué)，同學(xué)背誦的意識和力量相對較弱，形成不喜愛背誦的

4、習(xí)慣，這樣導(dǎo)致很多同學(xué)平常根本不學(xué)習(xí)，臨時抱佛腳，自我學(xué)習(xí)力量差，缺少分析問題力量和意識，這樣是并不利于高中老師的教學(xué)。 高中教材相對與學(xué)校教材難度有較大的轉(zhuǎn)變，有肯定的深度，經(jīng)濟和政治學(xué)問又是比較枯燥的理論學(xué)問，許多同學(xué)一時難以適應(yīng)，形成厭學(xué)的心情，這樣，就很難再去培育他學(xué)習(xí)這門課的愛好。-計(1)班的同學(xué)上課紀(jì)律還是可以的，可是他們對學(xué)習(xí)已經(jīng)失去愛好和信念，很難調(diào)動起來。 -計(2)班又有不同的（學(xué)習(xí)態(tài)度）全班男生特別不遵守課堂紀(jì)律，有時都要批判幾分種才寧靜下來，這種風(fēng)氣假如不抑制，很難達到教學(xué)效果，在肯定程度上使這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加重，這給老師組織教學(xué)造成了肯定的難度。對于這些狀況必需要

5、有充分的考慮，才能在日常教學(xué)中做到因材施教。 四：教學(xué)（措施）和要求 重點工作：本學(xué)期我將在以下幾個方面作出努力 (1)主抓基礎(chǔ)學(xué)問，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)學(xué)問為主，讓同學(xué)腦子里有清楚的線索。 (2)多討論一些習(xí)題，選擇適合我校同學(xué)的習(xí)題，扎扎實實的做題 (3)培育同學(xué)的做題技巧，使之把握考試的（方法）。 因此我確定了以下的措施 (1)依據(jù)該班級同學(xué)的特點，仔細組織好課堂教學(xué)，充分利用課堂時間，提高效率，限度的提高成果。仔細備課，加強集體備課，備好同學(xué)，加強雙邊活動，提高上課效率。 (2)加強同學(xué)課后輔導(dǎo)，準(zhǔn)時解決同學(xué)不明白的問題，避開因累積而厭學(xué)。培育同學(xué)解決實際問題的力量。 (3)解決同學(xué)

6、的思想問題，真正熟悉政治學(xué)科，轉(zhuǎn)變學(xué)校政治不背誦的原有習(xí)慣，學(xué)會背誦，學(xué)會記憶。只有這樣才能真正學(xué)好政治。 (4)盡可能的在課堂上組織的愛好活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個同學(xué)眼里成為一節(jié)生動的活動課，讓同學(xué)有一種新奇的感覺和熟悉，使同學(xué)由被動學(xué)習(xí)變主動學(xué)習(xí)，從而極大的提高同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱和成果。 (5)加強對作業(yè)的布置也批改，查找一些恰當(dāng)?shù)脑囶}給同學(xué)練習(xí)，以便更好的讓同學(xué)在輪訓(xùn)時期不會耽擱學(xué)習(xí)政治學(xué)科，強化同學(xué)對筆記的摘記，定期抽查同學(xué)的筆記。 高中政治教學(xué)工作方案2 一、指導(dǎo)思想 以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分討論高考。增加政治課的針對性和實效性，培育同學(xué)分析問題、解決問

7、題和應(yīng)試的力量，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1、.以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓同學(xué)詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。 2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮同學(xué)的主動性，培育同學(xué)的思維力量。老師賜予同學(xué)以思索和消化的時間和空間。 3、.加強教研，討論高考和高考試題，把（熱點）與教材學(xué)問的有效結(jié)合，注意學(xué)問的遷移與運用，精選習(xí)題，避開陷入題海中。 4、.進行有效的學(xué)問落實。把課堂的學(xué)問落實作為主（渠道），準(zhǔn)時進行小結(jié)、單元過關(guān)和月結(jié)。 5、同學(xué)的學(xué)科成果在優(yōu)生率、平均成果和及格率上有肯定的提升。 三、（高三政治）課教學(xué)中存在的問題 1、文

8、科同學(xué)總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升級考就是說明白這一問題。所以既要抓重點又是照看全體。 2、缺乏對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的深化討論。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對學(xué)問把握程度的明確要求，如識記、理解和運用。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求，并有具體的解讀說明。 3、忽視課本，依靠資料。課本學(xué)問是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，有完整的體系和規(guī)律。我們在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而根據(jù)資料來進行，舍本求末，同學(xué)對于學(xué)問沒有系統(tǒng)性的把握和理解。 4、.缺乏對同學(xué)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對同學(xué)進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，如何做，應(yīng)當(dāng)怎樣做。

9、導(dǎo)致同學(xué)的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性，老師辛苦，同學(xué)辛苦而沒有太大的成效。 5、課本學(xué)問與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂同學(xué)把握就是記住，面對新的問題仍舊無從下手 四、教學(xué)要求 1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并且結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，精確地貫徹在教學(xué)過程中，落實教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點。 2、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要樂觀制造條件，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果

10、。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動。 3、仔細貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本學(xué)問、現(xiàn)實生活中的實際問題、同學(xué)思想熟悉的問題有機結(jié)合起來，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培育同學(xué)運用所學(xué)理論觀看分析實際問題的力量。 4、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、自主性。重視對同學(xué)學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)通過自己的討論和思索獲得結(jié)論。同時做好后進生的較換工作。 5、在仔細學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上，樂觀參與有關(guān)教研活動，互（相學(xué)）習(xí)，有意識地捕獲教學(xué)和教育的信息，更新教育、教學(xué)理念，提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。 高中

11、政治教學(xué)工作方案3 本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)高二班級文科138、139班的政治教學(xué)工作。由于同學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，又是初次接觸哲學(xué)，不能獨立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對此形勢，為盡快關(guān)心同學(xué)找到學(xué)習(xí)樂趣，提高政治成果，依據(jù)新教材大綱要求與同學(xué)實際狀況特制定了此教學(xué)方案 一、教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo) 本學(xué)期在教學(xué)工作中連續(xù)貫徹新課標(biāo)理念，以提高同學(xué)全面素養(yǎng)為目的，同時為高考做好預(yù)備。針對同學(xué)的實際狀況，實現(xiàn)有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo)。 二、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 1、立足課標(biāo)，明確課標(biāo)精神和目的要求。 通過仔細研讀課標(biāo)，精確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，明確新課標(biāo)的目的要求，為有效地實施課堂教學(xué)供應(yīng)正

12、確的方向。 2.真抓實干，踏踏實實做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的實效。 (1對教材進行深化討論，處理好教材的深度，廣度和連接，在此基礎(chǔ)上，制定學(xué)期授課方案。 (2發(fā)揮自身教學(xué)特長，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)摹⒚艚莸奶幚?，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好 (3注意在學(xué)案的設(shè)計上，盡力符合不同層次同學(xué)的學(xué)情，特藝班和特文使用不同的學(xué)案。 (4加強學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)和滲透，注意培育同學(xué)分析問題、解決問題、收集和處理信息的力量，使同學(xué)找到一套適合自己特點的（學(xué)習(xí)方法），提高學(xué)習(xí)效率。 三、教學(xué)進度支配 周次、單元(章、課、教學(xué)內(nèi)容 第一周、其次周、第三周、第四周：哲同學(xué)活第一單元生活才智與時代精神第一課美妙生活的向?qū)?/p>

13、其次課關(guān)于世界觀的學(xué)說第三課時代精神的精華綜合探究 第五周、第六周、第七周、第八周：哲同學(xué)活其次單元探究世界與追求真理第四課探究世界的本質(zhì)第五課把握思維的奧妙第六課求索真理的歷程綜合探究 第九周、第十周、第十一周：哲同學(xué)活第三單元第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀第八課唯物辯證法的進展觀第九課唯物辯證法的實質(zhì)與核心 第十二周、第十三周：哲同學(xué)活第三單元思想方法和創(chuàng)新意識第十課創(chuàng)新意識與社會進步綜合探究 第十四周、第十五周、第十六周、第十七周:哲同學(xué)活第四單元熟悉社會與價值選擇第十一課尋找社會的真諦第十二課實現(xiàn)人生的價值綜合探究 第十八周、第十九周、其次十周：各單元復(fù)習(xí) 其次十一周:期末復(fù)習(xí) 由于本期教學(xué)

14、時間緊，任務(wù)重，在遵循教學(xué)方案的同時還要留意敏捷運用，妥當(dāng)支配好教學(xué)時間，以確保教學(xué)任務(wù)的如期完成。總之這學(xué)期我將盡努力爭取會考取得好成果。為同學(xué)高考備考作好預(yù)備，打好基礎(chǔ)。 高中政治教學(xué)工作方案4 一、學(xué)期教材內(nèi)容體系分析 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修1經(jīng)濟生活，包括四個單元的十一課、22框和4個探究。通過教學(xué)活動既豐富同學(xué)的經(jīng)濟學(xué)學(xué)問、提高學(xué)科素養(yǎng)，又提升同學(xué)用經(jīng)濟學(xué)問觀看分析和解決實際經(jīng)濟問題的力量。堅持理論與實際相結(jié)合，從探究實際問題動身積累提升專業(yè)學(xué)問，以專業(yè)學(xué)問為指導(dǎo)來正確看待社會實際。 二、同學(xué)基本狀況分析 1、由于學(xué)校時政治是屬于社會中的一部分，并且采納開卷考查的形式，因

15、此同學(xué)對于政治課的學(xué)習(xí)在思想上相對于其他學(xué)科來說不是很重視、也不是很熟識，學(xué)校留下的（學(xué)習(xí)（閱歷）和印象也不是很好，這些都為高一的教學(xué)開展帶來很大的難度。 2、同學(xué)的基礎(chǔ)層次參差不齊、這些為教學(xué)帶來極大的難度。 3、高一新生在學(xué)習(xí)上對老師的依靠性比較大，自主學(xué)習(xí)的意識和力量不強，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待逐步培育。 三、學(xué)期教學(xué)任務(wù)目標(biāo) 依據(jù)學(xué)校的精神，以培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量和習(xí)慣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，討論新課程要求、討論教材、討論同學(xué)等，打造科學(xué)自主高效政治課堂，提升同學(xué)學(xué)問儲備和方法力量習(xí)慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。 四、教學(xué)重點難點 重點：提高同學(xué)用經(jīng)濟學(xué)問觀看分析和解決實際經(jīng)濟

16、問題的力量。堅持理論與實際相結(jié)合，從探究實際問題動身積累提升專業(yè)學(xué)問， 以專業(yè)學(xué)問為指導(dǎo)來正確看待社會實際。 難點：理論聯(lián)系實際解決實際問題 五、教學(xué)設(shè)想 1、以高考改革趨向為指導(dǎo)，以提高老師素養(yǎng)，努力培育同學(xué)的自學(xué)力量、創(chuàng)新精神和實踐力量為宗旨，加強備課，與其他老師相互學(xué)習(xí)，共同提高，不斷增加集體分散力。 2、深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變接受性的教學(xué)模式，引導(dǎo)同學(xué)樂觀主動參加、樂于討論，培育同學(xué)分析問題、解決問題的力量的教學(xué)思路，把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人。 3、加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，把握教改方向，優(yōu)化課堂教學(xué)，重在提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率，提高質(zhì)量。 高中政治教學(xué)工作方案5

17、 一、指導(dǎo)思想 以黨的十八大精神為指針，深化貫徹落實國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要、江蘇省中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要，遵循教育教學(xué)規(guī)律，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，突出“讓教學(xué)變得更有才智，使學(xué)習(xí)變得更有意義”的主題，以“（高效課堂）工程”為突破口，創(chuàng)新教研工作方式，增加服務(wù)意識，強化過程性指導(dǎo)，營造良好氛圍，促進老師的專業(yè)成長，提升課程實施水平，提高學(xué)科教研、教學(xué)的質(zhì)量。 二、主要任務(wù) 本學(xué)期學(xué)科教研的主要任務(wù)是圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，促進課堂教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高。 1.落實和完善教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為 我縣曾經(jīng)推行的“講練工程”“3015工程”“135復(fù)習(xí)模式”在全省

18、乃至全國都有著廣泛的影響。當(dāng)前，要結(jié)合新課程改革的要求和學(xué)科教育教學(xué)的實際，在推動“高效課堂”過程中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)，堅持與時俱進。落實和完善教學(xué)手段現(xiàn)代化、信息化背景下的教學(xué)常規(guī)要求，努力形成符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)科特點的學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法和課堂教學(xué)模式。以“教學(xué)設(shè)計”為核心，以“教案”“學(xué)案”“導(dǎo)學(xué)案”的編寫和使用為突破口，促進備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等教學(xué)行為的規(guī)范化。學(xué)習(xí)、借鑒和實踐“做、學(xué)、教”教學(xué)模式，調(diào)動同學(xué)自主學(xué)習(xí)的樂觀性，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，讓老師教得更有才智，使同學(xué)學(xué)得更有意義。 2.健全集體備課機制，推動校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研 進一步完善學(xué)校和區(qū)域集體備課機制，促進集體備

19、課常態(tài)化。通過集體備課引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教學(xué)設(shè)計力量。連續(xù)探究集體備課的有效形式，努力提高集體備課的有效性，促進集體備課成果在課堂教學(xué)中的落實，引導(dǎo)課堂教學(xué)討論不斷走向深化。 促進以校為本的教研制度的建立健全，以課程實施過程中所面對的各種詳細問題為對象，加強實踐基礎(chǔ)上的理論討論和理論指導(dǎo)下的實踐性討論，促進教學(xué)中實際問題的解決。充分發(fā)揮學(xué)科基地和學(xué)科中心組的輻射、指導(dǎo)作用，由縣教研室統(tǒng)一組織2-3次各班級的集體備課活動，加強集體備課閱歷溝通。 努力推動政治學(xué)科教學(xué)教研的信息化，樂觀開展網(wǎng)絡(luò)互動教研工作。廣泛宣揚和利用省教研室“教學(xué)新時空”網(wǎng)絡(luò)平臺、市教研室學(xué)科教研網(wǎng)站和我縣高中政治群，

20、豐富學(xué)科教學(xué)資源，提高利用效率。提高教學(xué)教研的即時性、高效性、便利性、互動性，做到分工協(xié)作，資源共享。努力打造具有學(xué)科特色的精品網(wǎng)絡(luò)教研陣地，促進老師的教學(xué)溝通和（反思），促進同學(xué)的自主學(xué)習(xí)。 3.加強學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高學(xué)科教學(xué)的針對性 組織思想政治課老師仔細學(xué)習(xí)黨和國家在現(xiàn)階段的重大方針政策，引導(dǎo)老師關(guān)注社會進展的實際，精確把握時代進展的脈搏，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。 組織各班級老師特殊是青年老師以省、市青年老師基本功大賽為契機，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷拓展專業(yè)學(xué)問，增加教學(xué)基本功和專業(yè)素養(yǎng)。仔細研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求和考試說明，精確把握“三維”目標(biāo)，針對教學(xué)中的重點、難點，開展專題或課題討論

21、，提出科學(xué)合理的解決策略。 加強教學(xué)反思討論，通過開展多種形式的觀摩、研討、評比和競賽活動，強化學(xué)科教學(xué)思維，優(yōu)化（教學(xué)方法），反思教學(xué)行為。努力促進教學(xué)貼近生活、貼近同學(xué)、貼近實際，促進各班級教學(xué)協(xié)調(diào)進展。 加強學(xué)科教學(xué)評價討論。仔細（總結(jié)）近年來學(xué)科高考備考工作的閱歷教訓(xùn)，組織對必修和選修科目學(xué)業(yè)水平測試說明的學(xué)習(xí)和討論，發(fā)揮考試說明對備考復(fù)習(xí)的引領(lǐng)作用，組織好對江蘇省和其他省市新課程高考試卷、模擬考試試卷的學(xué)習(xí)、研討活動，充分發(fā)揮其對新課程教學(xué)、考試的指導(dǎo)作用。 堅持“全員、全面、全程”的培訓(xùn)原則，將“引進來”和“走出去”相結(jié)合，做好老師的學(xué)科培訓(xùn)工作。豐富培訓(xùn)形式，打造由本地名優(yōu)老師為

22、骨干的培訓(xùn)隊伍。通過青年老師基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，為老師搭建平臺，使一批喜愛教學(xué)，擅長教學(xué)的老師脫穎而出。 4.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，抓好復(fù)習(xí)迎考工作 充分發(fā)揮學(xué)科中心組和骨干老師的作用，加強各班級教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控。確定高二必修、高三選修復(fù)習(xí)方案，組織高二班級老師研討江蘇省學(xué)業(yè)水平(必修)測試的試題和復(fù)習(xí)策略，討論、梳理近年省考命題的特點和思路，指導(dǎo)高二必修班搞好復(fù)習(xí)迎考工作。對各類學(xué)校分別提出不同層次的高三復(fù)習(xí)目標(biāo)要求，做好一輪復(fù)習(xí)工作，發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題，并準(zhǔn)時開展反饋、校正工作。高一班級教學(xué)要深化推動新課程改革，調(diào)動同學(xué)樂觀性，培育學(xué)習(xí)愛好，扎實基礎(chǔ)學(xué)問，做好學(xué)期末的統(tǒng)考備考。 5.優(yōu)化指導(dǎo)與服務(wù)，增加教學(xué)視導(dǎo)實效 集中名優(yōu)老師的才智和力氣，充分發(fā)揮名特優(yōu)老師對學(xué)科教學(xué)的帶動作用。加強課程資源建設(shè)，鼓舞各學(xué)校老師充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段組織教學(xué)，樂觀參加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開發(fā)、整合工作，促進學(xué)科教學(xué)資源的網(wǎng)上溝通，滿意老師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)的需要，努力提升全縣思想政治教學(xué)資源共建共享工作水平。 根據(jù)縣教研室的總體部署和支配，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)的特點，依托學(xué)科中心組成員，搞好對基層學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)工作，優(yōu)化