1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年滾鐵環(huán)活動計劃陽光體育鐵環(huán)小組活動計劃一、本課教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想：根據(jù)新課程標準，我為學(xué)生選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容。民族民間體育活動滾鐵環(huán)，課中力求尊重學(xué)生的主體地位和個體差異，為每一位學(xué)生提供有利于學(xué)習(xí)的機會，在教學(xué)中通過小游戲和各種不同形式的學(xué)練方法，為學(xué)生營造一個快樂健康的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生滾鐵環(huán)能力得到發(fā)展，從而“滾”出快樂，“滾”出健康，“滾”出趣味。并通過團隊合作、_評價與展示來不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揚民族精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和團隊精神。二、學(xué)情分析本課內(nèi)容為民族傳統(tǒng)體育項目滾鐵環(huán)。教學(xué)時，我先讓學(xué)生自己玩圈，在玩中嘗試找出

2、能推好圈的小竅門，然后設(shè)計不同的練習(xí)場地與要求，在保證安全的前提下，使每個練習(xí)場地都有明確的區(qū)域劃分。讓學(xué)生找出自己的不足并有針對性地練習(xí)，但學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足與尋找改進方法的能力是有限的，需要分層教學(xué)，其中有教師的引導(dǎo)，還有小干部和優(yōu)秀生的指導(dǎo)幫助，這樣的話課堂效果就會更好，最終使學(xué)生在實踐過程中以體驗、相互合作、自主學(xué)練的活動形式體驗成功的快樂。三、學(xué)習(xí)目標：1、初步掌握“滾鐵環(huán)”動作，發(fā)展靈敏及協(xié)調(diào)等基本活動能力。2、發(fā)展學(xué)生創(chuàng)編及跳躍能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。3、享受運動的樂趣，玩出快樂，玩出花樣。四、主要教學(xué)環(huán)節(jié)：(一)、活躍情緒，激發(fā)“玩”興階段本課的導(dǎo)入是教師運用語言介紹民間傳統(tǒng)體育項

3、目，揭出課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生喜好的游戲方式，充分活動開身體各部分，達到調(diào)動學(xué)生自主參與鍛煉的興趣。應(yīng)用“開汽車”進行熱身活動，在滾鐵環(huán)教學(xué)時，從引導(dǎo)、誘導(dǎo)的角度，由淺入深，由簡到繁，在漸進過程中使“教”與“玩”的形式、內(nèi)容在結(jié)合上緊密結(jié)合，使學(xué)生逐步從熟悉圈性-感知滾鐵環(huán)的動作-基本掌握滾鐵環(huán)的方法-能平穩(wěn)地滾鐵環(huán)的過程使學(xué)生一步一步地按照體育教學(xué)的要求有目的地進行各種“玩”的活動，營造了一個比較自由、民主的寬松環(huán)境，賦予了學(xué)生一些獨立自主的權(quán)力，促進學(xué)生個性發(fā)展。(二)、利用小組活動形式，合作探究，掌握技能階段初中學(xué)生興趣廣泛，樂于交往，然而在交往中往往以自我為中心，缺乏團隊合作的意

4、識，課中我采用_個小組活動形式，通過用言語啟發(fā)、引導(dǎo)、及時鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極創(chuàng)想、合作探究的意識。學(xué)生在良好的團隊學(xué)習(xí)的氛圍中，學(xué)習(xí)積極性得到了最大的調(diào)動，感受與人和諧相處和積極進取。培養(yǎng)學(xué)生良好的團隊合作意識，懂得關(guān)心他人，在自己進步的同時幫助自己的同伴共同提高。(三)、創(chuàng)新思維，陶冶情操階段體育與健康課程標準提出要重視學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在跳躍練習(xí)和拼圖案中，我設(shè)計讓學(xué)生自主創(chuàng)編活動的方法，使他們發(fā)現(xiàn)自己的特長，更有助于同學(xué)間形成友好、民主的關(guān)系，真正成為課堂的主人，最終達到不斷改進、共同提高的目的。五、問題預(yù)計：滾鐵環(huán)對技術(shù)動作要求很高，學(xué)生們很想把它滾好，可有的同學(xué)就是滾不

5、起來，即使?jié)L起來了，鐵圈也跑得遠遠的，人也追不上，怎么辦。學(xué)生的耐心和毅力得到了考驗，興趣也逐漸降低了，我充分考慮到這一點。引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，利用兩種不同的啟動方式把圈滾好。由于本課的活動器材為金屬質(zhì)地，所以在上課時規(guī)定小朋友拿圈及拿勾時的安全動作，及活動中的規(guī)范要求。2022年滾鐵環(huán)活動計劃（二）一、活動思想：堅持健康第一的指導(dǎo)思想，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，堅持以校為本，努力開發(fā)民族傳統(tǒng)體育教學(xué)資源，探究體育教學(xué)模式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)不怕困難，積極進取的精神。二、活動內(nèi)容：民族傳統(tǒng)體育活動“滾鐵環(huán)”三、活動分析：滾鐵環(huán)運動是滿族的一種民間游戲活動，

6、它是一種通過利用鐵構(gòu)控制鐵環(huán)前進的運動項目，它集運動和娛樂為一體，其游戲性和競爭性較強，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、協(xié)調(diào)等體能，促進學(xué)生身心健康均有良好的效果。四、活動思路：將滾鐵環(huán)的教學(xué)內(nèi)容游戲化，并進行自主、探究式學(xué)習(xí)。練習(xí)內(nèi)容以問題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，如：滾鐵環(huán)時鐵環(huán)與鐵構(gòu)接觸的方法有幾種、推動鐵環(huán)時手上如何用力來控制等，以問激趣，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐找出答案，以自己的語言方式講解給同伴聽，并找到適合自己的操作方法。滾鐵環(huán)有一定的技術(shù)技巧，可將練習(xí)方式分為四級難度，讓學(xué)生在練習(xí)中根據(jù)自己的情況選擇不同的練習(xí)方式進行。一級難度，推動鐵環(huán)直線前進五十米左右；二級，推出后繞地兩個障

7、礙推回；三級，推鐵環(huán)繞過四個障礙；四級，推鐵環(huán)繞過六個障礙。在訓(xùn)練中，按難度系數(shù)的完成情況逐級提高，此過程中，學(xué)生要形成正確的評價，對個人技術(shù)水平做出判斷，敢于挑戰(zhàn)自我，并善于總結(jié)經(jīng)驗。本次活動另一特點是，將現(xiàn)代運動與傳統(tǒng)運動的密切結(jié)合，將器材充分開發(fā)與利用，如活動中可自創(chuàng)鐵環(huán)操，進行健美運動、形體訓(xùn)練等，突出體育教學(xué)內(nèi)容資源的豐富與合理搭配。五、學(xué)情分析：初中學(xué)生身體條件有優(yōu)勢，教學(xué)中容易_，有安全意識，對推鐵環(huán)動作的認識、理解和接受能力較強。他們在老師的引導(dǎo)下，在學(xué)練過程中有發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時具有一定的自學(xué)能力和合作意識。六、教法學(xué)法：本次活動主要采用課內(nèi)與課外教學(xué)相結(jié)合，靈活

8、運用講授法、討論法、示范法等教學(xué)方式，將實驗、游戲、比賽等多種形式交替進行。學(xué)法主要是自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法。七、教學(xué)流程：教師導(dǎo)入師生做鐵圈操教師示范講解學(xué)生自主練習(xí)學(xué)生展示師生互評學(xué)生再次嘗試游戲師生放松操教師小結(jié)八、具體教學(xué)進度：一、第一階段：(制作部分)1“滾圈”大小(直徑)及“推手”(粗、細、長度)2材料可選(鐵質(zhì)、鋼質(zhì)、塑料、木質(zhì))3獲取方式：親手制作、購買、他人幫忙4美化手段。確定后，給“環(huán)”及“推手”彩繪，突顯個性風(fēng)格，可取名，以振雄風(fēng)。第二階段：(實戰(zhàn)部分)地點：(學(xué)校操場)第三階段：(活動匯報部分)_室內(nèi)課：介紹游戲方法等“環(huán)”及“推手”的制作及時小結(jié)游戲的經(jīng)驗(交流會)形成合作小組，互相練習(xí)_室外課：進行一些小比賽，促進技能、技巧訓(xùn)練3活動匯報課：速度賽及障礙賽九、活動安排：制作階段及初次訓(xùn)練階段彩繪階段及正式訓(xùn)練階段活動集訓(xùn)階段，有計劃進行(落實活動任務(wù)、活動賽場、拍照攝像)十、活動課的教案：1傳統(tǒng)游戲的介紹及制作2滾鐵環(huán)的方法與初次嘗試教學(xué)四種持環(huán)的手勢3教學(xué)直線、曲線滾鐵環(huán)及收環(huán)4教學(xué)“s”、“8”形滾鐵環(huán)快速法及慢速法跳躍法5教學(xué)轉(zhuǎn)彎、變向、繞圈、跳環(huán)滾鐵環(huán)6教學(xué)障