1、長方形、正方形的周長應用教學內(nèi)容：教科書第79頁例1、例2，第81頁課堂活動1、2、3題，練習十九第1題。教學目標：1、通過教學，加深對周長的認識。2、結(jié)合具體情境，探索并掌握長方形、正方形的周長計算方法。3、能運用長方形、正方形的周長計算公式，正確計算長方形、正方形的周長。4、能運用長方形、正方形的周長計算方法解決實際生活中的簡單問題，感受數(shù)學在日常生活中的應用。教學重點：探索長方形、正方形的周長的計算方法教學難點：能理解長方形、正方形周長公式的由來。教具、學具準備教具：課件教學過程：復習鋪墊課件出示物體周長的定義（齊讀）課件出示數(shù)學書封面說一說：什么是數(shù)學書封面的周長？（圍課本封面1周的長

2、度是課本封面的周長）（指一指數(shù)學書封面的周長）二、設疑導入課件出示風景畫師：老師買了幅風景畫放在新家里，可沒有畫框，現(xiàn)在要給這幅圖畫裝上畫框，猜一猜：老師的畫框要用多少材料？也就是求什么呢？1、生：我知道老師的畫框要用多少材料就是求正方形的周長2、教師提示：怎樣計算長方形、正方形的周長呢？這節(jié)課我們來學習長方形、正方形的周長的計算方法。三、探究新知1、教學例1（1）讓學生指一指長方形的周長是哪一部分。（2）提出問題師：看著課件上的長方形，你想提出什么問題？（學生提出問題）生：怎樣計算長方形的周長？生：這個長方形的周長是多少厘米？（3）探究算法出示教材例1提問：怎樣才能知道這個長方形的周長是多少

3、厘米？你有什么好方法？學生獨立在答題紙上列出算式計算長方形的周長，教師巡視，及時了解學生的學習情況，必要時給予幫助和指導。小組內(nèi)說說自己的算法。班上展示自己的方法，并說明列式依據(jù)方法1：長方形的周長就是圍繞成長方形的四條邊的總長度，把四條邊的長度依次相加起來就是它的周長。9+9+6+6=30CM 或者9+6+9+6=30CM師：還有沒有算起來 更快更好的呢？方法2：長方形兩條長、兩條寬都相等，先算兩條長的和，再算兩條寬的和，最后把兩個和加起來就是長方形的周長。92=18CM 62=12CM 18+12=30CM師：誰能指一指92和62分別表示長方形周長的哪兩部分？生：92表示兩條長的總長度；6

4、2表示兩條寬的總長度。方法3：先算出一組長邊和寬邊的長度，看看另一個組長邊和寬邊長度和這一組是否一樣的，所以再乘2就可以了。9+6=15CM 152=30CM師：9+6又表示什么？生：一條長和一條寬的總長度。師：追問方法3，怎樣用一個式子來表示9+6=15CM 152=30CM又該怎么辦呢？介紹：我們來認識一個新朋友-小括號，我們可以用小括號把需要先算的部分概括起來。（9+6）2=30CM（讀著：9+6的和乘以2等于30CM）師強調(diào)：有小括號的算式，要先算小括號里面的。師：這個式子中的9表示什么？6表示什么？生：9表示長方形的長，6表示長方形的寬。板書：長方形的周長=（長+寬）2師：要計算長方

5、形的周長要知道長方形的什么？生：要知道長方形的長和寬。師：從這個式子中你發(fā)現(xiàn)長方形的周長跟長和寬有什么關(guān)系呢？生：長與寬的和乘2就是長方形的周長。師歸納：長方形的周長還可以用長和寬的和的2倍計算出來。（4）比一比引導學生觀察比較這幾組算式，計算長方形周長的方法中，你最喜歡哪一種？為什么？生回答，讓學生理解用（長+寬）2最簡便2、探究正方形周長的計算方法（1）過渡：我們了解了長方形周長的計算方法，那么怎樣計算正方形的周長呢（出示教材例2）（2）小組討論正方形周長的計算方法（3）小組代表匯報討論結(jié)果甲組：把4條邊的長度依次相加6+6+6+6=24CM乙組：正方形是特殊的長方形，可以及用長方形計算公

6、式求出（6+6）2=24CM丙組：正方形有4條邊，這4條邊的長度都是相等的，因此可以用乘法計算比較簡便64=24CM（4）師生共同歸納正方形周長的計算公式，師板書正方形的周長=邊長4師：要求一個正方形的周長，我們需要知道哪些條件？生：要知道正方形的邊長。師：下面我們就用掌握的知識來解決生活中計算長方形、正方形周長的簡單問題。四、反饋練習1、根據(jù)公式計算長方形和正方形的周長練習十九第1題2、判斷對錯，下面的說法對嗎？為什么？（1）一個長方形，長10CM，寬5CM，周長是10+52=20CM（2）邊長是3分米的正方形，周長是34=12厘米（3）一個長方形，長加寬的和是10CM，周長是102=20CM五、拓展深化（課堂活動第3題）（1）學生兩人一組，把課前準備的兩張8CM、寬4CM的長方形紙板拼起來。（2）計算所拼的圖形的周長，教師巡視。（3）匯報交流，學生可能會出現(xiàn)以下拼法和算法84=32CM（16+4）2=40CM師：你發(fā)現(xiàn)了什么？引導學生發(fā)現(xiàn)：拼法不同，形狀不同，周長也不同。六、課堂小結(jié)：師：這節(jié)課我們一起學習了長方形和正方形的周長的計算，說一說你有哪些收獲？生：長方形的周長=（長+寬）2正方形的周長=邊長4生：計算長方形的周長