1、自上而下的改革四川省萬(wàn)源中學(xué) 林勇學(xué)情分析優(yōu)勢(shì)：一學(xué)生對(duì)于歷史問(wèn)題的探究欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣濃厚，思維活躍，有一定分析能力；參與性好，有助于老師運(yùn)用多種教學(xué)方法展開(kāi)教學(xué)。劣勢(shì)：歷史知識(shí)的儲(chǔ)備不充分，認(rèn)識(shí)大多停留在表層，理性思維不足。對(duì)策：趣味性與學(xué)科嚴(yán)謹(jǐn)性相結(jié)合，情景教學(xué)、合作探究為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性和參與性。能力培養(yǎng)1.知識(shí)與能力:掌握1861年廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容;認(rèn)識(shí)改革的意義、性質(zhì)和影響。掌握19世紀(jì)70年代俄國(guó)的上層建筑改革的主要內(nèi)容及其作用。2.過(guò)程與方法:應(yīng)用插圖分析內(nèi)容,注意辯證思維和唯物史觀(guān)的培養(yǎng),合作討論、探究農(nóng)奴制改革在俄國(guó)歷史進(jìn)程中的作用及其影響,吸取必要的

2、歷史經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。通過(guò)合作探究政治和經(jīng)濟(jì)的近代化,闡釋“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”這一原理,加強(qiáng)近代化、現(xiàn)代化建設(shè)才是強(qiáng)國(guó)之策。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān):認(rèn)識(shí)生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)了生產(chǎn)關(guān)系的變革和調(diào)整,而生產(chǎn)關(guān)系的變革和調(diào)整反過(guò)來(lái)又促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn):改革的實(shí)質(zhì)及局限性。俄國(guó)上層建筑改革對(duì)政治和經(jīng)濟(jì)近代化的作用。難點(diǎn):正確理解“二一九法令”的歷史進(jìn)步性與局限性。理解政治和經(jīng)濟(jì)近代化的相互作用。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖授課內(nèi)容導(dǎo)入用好奇心引起學(xué)生探知的興趣展示材料并提出疑問(wèn)：1881年3月的一天,圣彼得堡街頭響起了爆炸聲,亞歷山大二世被炸身亡。這位領(lǐng)導(dǎo)了1861年農(nóng)奴制改革以及其他一系

3、列改革的沙皇,曾經(jīng)贏(yíng)得過(guò)“解放者”的美譽(yù)。他至死也不明白為什么有人要暗殺他,而他竭力維持的沙皇統(tǒng)治也沒(méi)能長(zhǎng)治久安,在他身故三十多年后最終土崩瓦解。為什么推行了改革,俄國(guó)最終還是走向了革命?這場(chǎng)改革對(duì)俄國(guó)產(chǎn)生了怎樣的影響?根據(jù)所學(xué)知識(shí)，基本得出改革不徹底結(jié)論；將對(duì)俄國(guó)的影響作為懸念引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探知。新課教學(xué)用沙皇的抉擇帶來(lái)對(duì)上節(jié)課關(guān)于農(nóng)奴制改革背景的回顧展示材料沙皇的抉擇：“與其等農(nóng)民自下而上起來(lái)解放自己，不如自上而下來(lái)解放農(nóng)民。” 亞歷山大二世（1856年）； “繼續(xù)拖延只會(huì)引起更大的災(zāi)禍，對(duì)整個(gè)國(guó)家，特別是對(duì)地主會(huì)造成有害的、災(zāi)難性的后果。”1861年亞歷山大二世在國(guó)務(wù)會(huì)議上 。 “諸位會(huì)

4、深信，凡是能夠維護(hù)地主利益的措施都已一一地做到了.1861年最后審查改革方案時(shí)。在老師引導(dǎo)下之處農(nóng)奴制改革背景：俄國(guó)改革的必然性1.政治上,農(nóng)奴制引發(fā)尖銳的階級(jí)矛盾.2.經(jīng)濟(jì)上,農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國(guó)資本主義發(fā)展.3.思想上:出現(xiàn)反對(duì)農(nóng)奴制和專(zhuān)制統(tǒng)治的新思潮4.軍事上:克里木戰(zhàn)爭(zhēng)的的失敗改革的可能性亞歷山大二世決心改革用圖片和材料引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材，鍛煉學(xué)生對(duì)材料的解析能力。體現(xiàn)出唯物史觀(guān)。展示材料并提問(wèn)：(1)圖1體現(xiàn)了改革的什么特點(diǎn)?“二一九法令”的內(nèi)容是什么?(2)頒布“二一九法令”后,為什么會(huì)出現(xiàn)圖2中的現(xiàn)象?引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“農(nóng)民的“解放”一目，指出答案。在老師引導(dǎo)下得出答案：（1）特點(diǎn)

5、:由封建地主自上而下地進(jìn)行。 內(nèi)容:政治上,農(nóng)奴在法律上成為自由人; 經(jīng)濟(jì)上,農(nóng)民可以高價(jià)贖買(mǎi)一塊份地,但要承擔(dān)各種臨時(shí)義務(wù); 組織上,通過(guò)村社制度,加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的管理。（2）改革后,農(nóng)民很大程度上仍被束縛在土地上,解放后的農(nóng)民被 剝奪得一無(wú)所有;農(nóng)民所得的份地比原來(lái)耕種的土地還少,不能維持生計(jì),不得不重新受到地主的盤(pán)剝和奴役。指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)“二一九法令”內(nèi)容和評(píng)價(jià)并填表領(lǐng)域措施評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)生根據(jù)教材和剛才的講解總結(jié)“二一九法令”內(nèi)容和評(píng)價(jià)領(lǐng)域措施評(píng)價(jià)政治廢除農(nóng)奴制，農(nóng)奴獲得人身自由。進(jìn)步：人身自由勞動(dòng)力工業(yè)革命。局限：對(duì)農(nóng)奴的強(qiáng)制并未完全消失。經(jīng)濟(jì)農(nóng)民可以贖買(mǎi)一塊份地，但需交納高額贖金

6、。進(jìn)步：得到自己土地，積極性提高。土地成為商品。局限：得到的土地比改革前少，土質(zhì)壞，債務(wù)負(fù)擔(dān)沉重，重新受地主的剝削。社會(huì)建立“村社”，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的控制。進(jìn)步：擺脫了地主奴役局限：受制于村社束縛訓(xùn)練學(xué)生對(duì)材料的概括能力，體現(xiàn)史料實(shí)證的歷史核心素養(yǎng)。展示材料并提問(wèn)：農(nóng)奴解放使得俄國(guó)向資本主義經(jīng)濟(jì)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。一些貴族和具有進(jìn)取心的農(nóng)民開(kāi)始嘗試現(xiàn)代化農(nóng)業(yè),種植新的作物,還有更多農(nóng)民發(fā)現(xiàn)離開(kāi)村社來(lái)到迅速發(fā)展的工業(yè)化城市,謀生會(huì)更為容易。在接下來(lái)的幾十年中,俄國(guó)的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量有了極大提升在1880年至1914年間的大部分時(shí)候,俄國(guó)都是最大的食品出口國(guó)。弗蘭克薩克雷、約翰芬德林 世界大歷史:179919

7、00根據(jù)材料,指出農(nóng)奴制改革對(duì)俄國(guó)社會(huì)產(chǎn)生的影響。特別引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)資本主義發(fā)展的角度分析。根據(jù)材料并可和所學(xué)知識(shí)，提煉出答案：促進(jìn)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化;擴(kuò)大了自由勞動(dòng)力的來(lái)源,有利于工業(yè)革命的發(fā)展;農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量大幅提升,成為最大的糧食出口國(guó);推動(dòng)了資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。一方面訓(xùn)練學(xué)生的史料實(shí)證能力，另一方面也為后面提煉出評(píng)價(jià)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，又結(jié)合十九大精神體現(xiàn)歷史學(xué)科的教育意義，實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)家國(guó)情懷的培養(yǎng)。材料一據(jù)統(tǒng)計(jì),18601890年,俄國(guó)的生鐵產(chǎn)量增加了2倍,鋼產(chǎn)量和棉紡織業(yè)的產(chǎn)值都增加了3倍,而煤炭產(chǎn)量的增加則超過(guò)了19倍,石油產(chǎn)量猛增了200多倍。在此期間,俄國(guó)的整個(gè)工業(yè)產(chǎn)量增加了6

8、倍,鐵路線(xiàn)增長(zhǎng)了35倍 材料二廢除農(nóng)奴制后,農(nóng)奴的生活并沒(méi)有太大的變化。右圖為農(nóng)民在大街上嚼食面包和大蔥。請(qǐng)回答:(1)材料一和材料二分別反映了什么社會(huì)現(xiàn)象? (2)為什么會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象?這些現(xiàn)象的出現(xiàn)對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)有何啟示？(1)材料一反映了農(nóng)奴制改革后俄國(guó)資本主義工業(yè)迅速發(fā)展; 材料二反映了農(nóng)奴制改革后農(nóng)民生活仍然貧困。(2)資本主義工業(yè)迅速發(fā)展的原因:一方面,農(nóng)奴制改革為工業(yè)發(fā)展提供了大量的自由勞動(dòng)力,擴(kuò)大了國(guó)內(nèi)市場(chǎng);另一方面,政府采取了一系列措施扶植工業(yè)發(fā)展。 農(nóng)民依然貧困的原因:一方面,農(nóng)民所得份地比原來(lái)的耕種土地少,還要繳納高額贖金;另一方面,被“解放”后又受到資本主

9、義、封建主義的雙重剝削和壓迫。啟示：堅(jiān)持以人民為中心； 堅(jiān)持全面深化改革； 堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生，加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)； 堅(jiān)持人與自然的和諧共生引導(dǎo)學(xué)生從唯物史觀(guān)入手學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)歷史事件。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系教材總結(jié)改革的評(píng)價(jià)(改革的兩面性）性質(zhì)：是沙皇和貴族地主推行的自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革運(yùn)動(dòng)，也是對(duì)農(nóng)民一次公開(kāi)、野蠻的掠奪。插入拓展提升:從政治體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、階級(jí)關(guān)系、思想觀(guān)念幾個(gè)方面說(shuō)明1861年改革是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革 1.政治體制:推動(dòng)了封建君主制向資產(chǎn)階級(jí)君主制的轉(zhuǎn)變。 2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展:農(nóng)奴制的廢除為資本主義發(fā)展提供了必要的勞動(dòng)力、資金和市場(chǎng),使俄國(guó)走上了資本主義迅速發(fā)展的道路。 3

10、.階級(jí)關(guān)系:資本主義的發(fā)展使資產(chǎn)階級(jí)力量不斷壯大;無(wú)產(chǎn)階級(jí)從無(wú)到有,逐步登上歷史舞臺(tái)。 4.思想觀(guān)念:西方資產(chǎn)階級(jí)的思想和統(tǒng)治方式開(kāi)始傳入俄國(guó)。 2、進(jìn)步性：使俄國(guó)資本主義得到迅速發(fā)展，廣大農(nóng)奴獲得人身自由，為資本主義的發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力，有利于工業(yè)革命的發(fā)展；工業(yè)方面:廣大農(nóng)奴獲得人身自由，為資本主義的發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力;農(nóng)業(yè)方面:農(nóng)民獲得了份地要交納贖金，農(nóng)民向地主交付現(xiàn)金后，實(shí)際上結(jié)束了彼此之間的封建關(guān)系，使農(nóng)民經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)入商品貨幣關(guān)系和資本主義關(guān)系。封建生產(chǎn)方式向資本主義生產(chǎn)方式過(guò)渡的轉(zhuǎn)折點(diǎn)農(nóng)民獲得自由和土地，提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了俄國(guó)農(nóng)業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；農(nóng)奴制的廢除，動(dòng)搖了俄國(guó)落

11、后的封建生產(chǎn)關(guān)系，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展 使俄國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路（近代化）。3、局限性不徹底性：保留大量封建殘余(沙皇專(zhuān)制、地主土地所有制、農(nóng)民仍無(wú)權(quán)）腐朽性與落后性：形成以軍事封建性為特征的帝義掠奪性：“解放”后的農(nóng)奴被剝奪得一干二凈 欺騙性：改革后的農(nóng)民為生計(jì)重新受盤(pán)剝。在老師的指導(dǎo)下指出對(duì)改革的評(píng)價(jià)課后練習(xí)1之所以說(shuō)俄國(guó)1861年是農(nóng)奴主實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，主要依據(jù)是 A、改革是由農(nóng)奴主實(shí)行的 B、改革是由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的 C、改革使俄國(guó)走上了資本主義道路 D、改革是對(duì)農(nóng)民的一場(chǎng)殘酷的掠奪.思考：穆罕默德阿里改革與俄國(guó)農(nóng)奴制改革的性質(zhì)為什么不同? 下列有關(guān)俄國(guó)農(nóng)奴制改革的表達(dá)不正確的是A. 農(nóng)奴可以得到一塊份地B .是在農(nóng)民運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌的情況下被迫實(shí)施的C份地必須出錢(qián)贖買(mǎi)D由于贖金太高，農(nóng)奴沒(méi)有得到份