1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁2022年策劃暑假學生活動的方案 2022年策劃暑假學生活動的方案1 一、活動背景 高考的同學正在用激情與汗水點燃夢想，而此時置身大學校園中的我們，也會因此有許多回憶與感觸吧?暑假定會讓很多同學有許多新奇的見聞與感受!那么，何不用文字挽留住那些珍貴的瞬間、承載那些最美的時刻? 二、活動目的 1、豐富同學們的課余生活，提升文化素養(yǎng)。 2、使得同學們那些難忘的經(jīng)歷因文字而駐足。 3、激發(fā)同學們關注生活，關注社會的熱情。 三、活動對象 許昌學院全體在校生 四、活動時間 宣傳階段：6月 8日9月 1日 作品征集：6月 9日9月15日 評審階段：9月15

2、日9月20日 五、參賽要求 1、可以從以下三個主題中任選其一： (一)命題：那些年，我們一起上過的高三 (二)六月，又是一個離別的季節(jié)，當看到學弟學妹們從高考考場走出來時，是否勾起了你心底的那年高考的回憶呢?你對于高考的記憶有多少，是笑容，是眼淚，還是“吐槽我的高考”，用文字記錄下你當年高考的點滴，給自己留下不至于被時間沖刷而漸漸淡忘的記憶，也給學弟學妹一些指導，一些啟迪。 (三)又是一年暑假時，呆在家還是走出去?漫長的暑假相信你一定會遇到讓你或感動、或難過、或憤慨的事 那么拿起你的筆，記錄下你的暑期生活吧!(所經(jīng)所歷，所見所聞。) 2、要求 (1)a.字數(shù)不限，文體不限，小說、散文、詩歌、論

3、文、書信均可。 b.主題鮮明，語言流暢、內(nèi)容豐富，真實感人，意境獨到; c.文章應有獨立的觀點及創(chuàng)新的理念、文字通暢; (2)所有參賽選手，必須在規(guī)定的時間內(nèi)將自己的稿件(原則上)以電子文檔的形式投遞至_com 注意：稿件上交時一并提供以下資料：作者姓名、所在院系班級、聯(lián)系方式。 (3)參賽的作品必須為參賽選手的原創(chuàng)作品，如發(fā)現(xiàn)作品非本人原創(chuàng)，取消參與資格。 六、征文評比 本次活動將本著“平等、公平、公正”的原則，對所有參賽作品進行評定，評定程序及標準如下： 初審：由評審機構(gòu)選出所有符合征稿要求的優(yōu)秀入圍稿件; 復審：在入圍稿件中評選出最終的獲獎征文。 初審評分標準： 評審標準 分值 內(nèi)容是否

4、符合主題 50 思想積極健康 25 文字通暢、語言較好 25 總計 100 注：征文評分達到60分(含)以上，作為入圍稿件進入復審。 復審評分標準： 評審標準 分值 有獨到的觀點 30 有實用的價值，對廣大同學有指導意義 20 內(nèi)容翔實 20 條理清晰、表達準確 20 語言優(yōu)美，文筆流暢 10 總計 100 七、獎項設置 一等獎(3名)：證書+獎品 二等獎(6名)：證書+獎品 三等獎(9名)：證書+獎品 優(yōu)秀獎(20名)：證書 八、活動流程 1、活動前期 利用版面、博客、短信等方式進行前期的策劃宣傳，讓更多的同學了解并參與此次活動。 2、活動中期： 準時截止收稿，進行稿件整理 邀請專業(yè)人士進行

5、評定 整理稿件，準備公布 3、活動后期： 公布結(jié)果。 頒獎及撰寫活動總結(jié)。 九、經(jīng)費預算 1.宣傳費用：展板2張： 15.00元2=30.00元 證書 41份：1元38=38元 2. 其他費用(打印復印，膠水，剪刀等) 10元 3. 獎品：具體獎品待定 2022年策劃暑假學生活動的方案2 612歲，是孩子閱讀能力(即學習能力的基礎)長足發(fā)展的黃金時期，孩子的閱讀能力的培養(yǎng)需要兩種條件才能發(fā)展起來：第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習慣的培養(yǎng)。第二是閱讀量的累計，一般幼兒一年的閱讀量要達到50-100萬字才可以使這種能力萌芽! 為了培養(yǎng)孩子們的閱讀能力，讓孩子們愛上閱讀，特制訂龍湖小學暑假學生讀書活動

6、方案： 一、指導思想 讓學生與書為友，和書為伴，讓讀書成為一種習慣。通過讀書活動的開展，豐富假期生活，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造書香家庭、書香校園、書香社區(qū)。 二、活動主題 快樂暑假，樂享閱讀 三、活動目標 通過暑假讀書活動的開展，向?qū)W生和家長推薦一批優(yōu)秀讀物，傳播科學的讀書方法，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀、審美能力，使學生和家長在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。 四、參加人員 全體學生和家長 五、活動時間 20_年7月6日8月30日 六、活動措施及要求 閱讀階段(20_年7月8月)： 1、假期閱讀書目分為必讀書目和選讀書目。必讀書目由

7、語文教師確定12本書籍，學生在假期中按照教師要求認真完成閱讀任務;選讀書目由學生從教師推薦書目中選擇喜歡的書籍(書目不限)，充分合理的利用時間進行閱讀。 2、要求每位學生每天都要安排一定的時間進行閱讀，養(yǎng)成持之以恒的讀書習慣，讀書過程中按照要求完成相應的任務。 3、倡導師生、同學之間進行讀書交流活動，教師要利用“樂教樂學”、“班級微信群”、“優(yōu)學派”等網(wǎng)絡工具對學生的假期閱讀進行組織、指導和督促。 4、詩文誦讀：各年級要為學生推薦假期必背詩文篇目，要求學生熟練背誦。 展示階段(20_年9月) 1、舉行必讀書目優(yōu)秀批注評比活動。 2、一、二年級每位學生制作讀書卡一張，寫話作業(yè)15篇。 三、四年級

8、完成名言警句、優(yōu)美句段摘錄筆記10頁;辦一份與讀書有關的手抄報;把假期有趣的見聞、讀書感受記錄下來，至少完成三篇習作。 3、9月底舉行閱讀知識競賽活動和經(jīng)典誦讀競賽活動。 2022年策劃暑假學生活動的方案3 20_年暑假將至，為進一步推動學生閱讀，經(jīng)研究，決定利用暑假在全體學生中舉辦暑期讀書活動。 一、指導思想 讓學生與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造書香家庭、書香校園、書香社區(qū)。 二、活動主題 快樂閱讀，童心飛揚。 三、活動目的 通過開展讀書活動，向?qū)W生以及家

9、長推薦一批優(yōu)秀讀物，傳播科學的讀書方法，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀、審美能力，使家長和學生在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。通過“親子閱讀”，實現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長，促進和諧家庭建設。 四、參加對象 全校學生以及家長。 五、活動時間 20_年7月7日至8月31日。 六、活動措施及要求 1、請學生、家長積極參與，參考附件提供的閱讀書目，選擇適合自己的閱讀書目認真閱讀，三至六年級同學寫出讀書筆記，記錄在學校印制的學生暑假讀書札記本上。要求：每日閱讀，摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，并寫讀書心得、讀后感或書評，三四年級學生不少于200字，五六年級學生不少于300字，

10、家長及時進行評價，并寫出書面意見。 2、學生和家長讀書以個人閱讀為主，同時輔以親子共讀。提倡鄰近家庭聯(lián)合閱讀，好書共享。開學后，學校將舉行“書香少年”、“書香家庭”的評選，并組織書香家庭經(jīng)驗交流會、好書推介會等活動。 3、提倡三至六年級學生建立個人圖書室，在家長指導下，對自己收藏的圖書進行分類擺放，有條件的家庭可以給孩子制作專用書架。 4、學校將利用多種形式跟蹤評價，各班級要開通網(wǎng)絡互連交流平臺，通過樂教樂學平臺、班級微信群、QQ群等及時跟蹤指導家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進行展示交流，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗等及時宣傳。學校在暑假期間安排專人負責將學生、家長讀

11、書隨筆以及親子共讀故事、感悟、經(jīng)驗等進行抽查回訪，評價讀書效果。 5、請廣大師生家長把優(yōu)秀讀后感、書評、先進典型做法等在8月31日前報送到郵箱：。學校開學后組織評選，擇優(yōu)在學校網(wǎng)站、校報和小葵花雜志發(fā)表，并向上級媒體推薦。學生暑假讀書札記開學后上交語文老師，在老師批閱后統(tǒng)一上交學校進行評選。優(yōu)秀讀書札記、優(yōu)秀讀后感、“書香少年”等一并采取以書代獎的方法進行獎勵，形成我校的親子共讀成果。 2022年策劃暑假學生活動的方案4 為了進一步激發(fā)我校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”，利用假期鼓勵教師與名家對話，與經(jīng)典同

12、行，特舉辦讀書活動。 一、活動主題： 讓讀書成為習慣，借書香助我成長。 二、參加人員： 學校在崗教師(含幼兒園)。 三、活動目標： 1、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。 2、通過讀書活動，實現(xiàn)教師有效積累，改善自身知識結(jié)構(gòu)，改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。 3、通過讀書活動，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。 四、讀書方式： 1、個體研讀：每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步。 2、實

13、踐寫作：每位教師在讀后須撰寫不低于800字的心得體會、隨筆等。 3、交流匯報。開學后，教師們將讀書筆記上交學校，適時舉行優(yōu)秀教師讀書交流會。 五、讀書內(nèi)容： 在暑假教師讀書活動中開展好“閱讀一本教育專著、了解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆”的四個一活動。 1、暑假讀書中，教師注意讀好四類書：經(jīng)典名著，增加文化底蘊;教學專著，加強教學實踐;教育心理學，領悟?qū)W生心理;報紙雜志，了解世事風情。 2、全體教師在暑假讀書活動中，每人至少讀完兩本教育類書籍，完成讀書筆記，寫出讀書心得。 3、在讀書中，關注一位自己喜歡的名師，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰寫有一定深度的實踐筆記，以指

14、導今后的教學實踐。 4、用豎行抄寫孟子。 5、鼓勵教師通過網(wǎng)上沖浪，瀏覽各類教育教學網(wǎng)站，瀏覽名師名家的個人主頁，及時了解當前教育動態(tài)，更新自己的教育理念。 六、讀書評價 1、開學后，所有教師讀書札記本及讀書隨筆(或讀書心得)上交教務處或上傳實小報郵箱，學校擇機組織評選，對于閱讀量大、讀書札記記錄認真、隨筆(或心得)撰寫質(zhì)量高的教師將按等級計入教師期末教學量化成績;優(yōu)秀讀書隨筆或心得將擇優(yōu)在相關的教育網(wǎng)站及報刊雜志上發(fā)表并給予一定的.獎勵。 2、9月1日前，把您認為最得意的2篇讀書隨筆(或心得)，電子稿發(fā)至。 3、9月8日，所有教師的讀書筆記上交教務處，學校擇機組織評價。 七、教師讀書活動領導

15、小組： 組 長：梁守超 成 員：姜廣俠(一年級、幼兒園)、鄧風雷(二年級)、方旭(三、四年級)、劉國鋒(五、六年級) 注：暑假教師讀書活動實行年級負責制，年級主任負責督促并與教師一起閱讀。 2022年策劃暑假學生活動的方案5 暑假即將來臨，如何引導學生過好假期，是老師和家長關心的話題。我校將繼續(xù)開展各種體驗教育活動，使學生度過一個快樂、安全、有意義的陽光假期。 一、讀書讀報勤練筆 忙碌的學習生活告一段落，漫長的假期是讀書讀報的好時機。同學們可以利用暑期采用各種學習方法增長見識，鍛煉寫作能力。 1、建設紅領巾小書房 多閱讀課外書，能幫助同學增長知識，拓展視野，提高認識，在暑期這段美好的時光，大家

16、應像小蜜蜂一樣多讀書、多動筆。開學后，如果想申報“紅領巾小書房”的同學(人數(shù)不限)，要利用假期趕緊充實和美化自己的小書房，在規(guī)定時間內(nèi)到學校對面的新華書店自行購書，并認真閱讀，把自己的讀書情況(包括：讀后感或讀書摘抄，也包括自己的暑期體驗征文)及時記在專門的本子上，以備檢查驗收。 2、用好紅領巾小書房。 已經(jīng)擁有“紅領巾小書房”的同學，可以繼續(xù)購書，繼續(xù)珍惜父母創(chuàng)造的良好學習條件，積極開展各種讀書學習活動。可以打電話與小伙伴約好，一起讀書、一起讀報、講故事、排練朗誦節(jié)目等，使自己的假期生活變得豐富而有意義。 二、實踐體驗長能力 暑假時間充足，同學們可以不受時空限制，在家長或校外輔導員帶領下，自

17、主開展各種社會實踐活動，學習書本上學不到的知識，擴大見識，提高能力，獲得真實的感受與體會，使自己更加懂事明理。建議大家開展以下活動：(少先隊小干部一定要帶頭哦!) 1、“向祖國媽媽獻禮手拉手綠色行動”主題教育活動 學校大隊部建議重點在暑假開展“手拉手綠色行動”(尋訪一個綠色朋友)。 活動目標：通過尋訪一個綠色朋友，培養(yǎng)一項綠色習慣，引導全體少先隊員尊重生命，熱愛自然;節(jié)約資源，簡約生活;科學探究，保護環(huán)境。 活動過程： (1)尋訪誰?(先選擇一個尋訪對象，可以是山、水、風景、花草樹木、空氣、小鳥、動物等，只要是自然界里對人類有貢獻或有作用、有關系的生命體和非生命體都可。)特別提醒，參加“古樹檔

18、案館”的隊員可以繼續(xù)尋訪古樹。 (2)怎么尋訪?(A、三至六年級，以雛鷹假日小隊方式，自愿組合成“紅領巾尋訪小隊”，聘請一位家長、任課老師或退休教師等成人作為活動輔導老師，自主設計好尋訪路線、尋訪日程安排表等，通過觀察、訪問、動手測量、制作等各種方式，安全有效開展尋訪活動。B、一至二年級，以親子活動方式進行，在自己父母的帶領下，開展尋訪活動。) (3)怎么記錄?(A、三至六年級，以“我的綠色尋訪檔案”為主題，寫一篇活動總結(jié)報告。要寫清自己的尋訪理由，即為什么要尋訪這個朋友，重點要寫好是怎么尋訪的過程，把看到了、聽到了、想到了什么，有什么合理建議等寫清楚、寫具體。特別是把自己和小伙伴在尋訪活動中

19、的綠色行為和事跡記錄下來，要詳細、生動?？梢耘渖匣顒拥恼掌?、小制作等。B、一至二年級，以“我的尋訪日記”為主題，以照片或圖畫為主要形式，配上簡短生動的文字說明就可以。) (4)怎么評比?(現(xiàn)三至六年級，每班至少推薦4份優(yōu)秀活動總結(jié)參加學校評比，一至二年級，每班至少推薦2份優(yōu)秀尋訪日記參加評比。請各班主任提前落實安排上交任務。開學初學校德育處組織專項評比。) 2、“學名人、做主人”主題活動 可以開展以“閱讀一本名人書籍、講述一個名人故事、走進一座名人故居、尋訪一位身邊名人”為主要內(nèi)容的“四個一”學名人活動。大力倡導開展以歷代名人、革命先輩、時代先鋒名字命名的名人(英雄)小隊創(chuàng)建活動，用榜樣的力量激勵自己不斷前進?；顒雍螅梢詴鴮懽约旱恼鎸嵏邢牒腕w會，報名時交班主任，參加級部暑期征文評比。建議有“紅領巾小書房”的隊員可重點參加本活動。 3-5年級學生還可結(jié)合積極進行“小發(fā)明、小制作、小論文”創(chuàng)新活動，學校科學組將另外組織專項評比。 3、參加鎮(zhèn)第