1、簡(jiǎn)短的物理教研組工作總結(jié)5篇 不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作結(jié)束了。這是寶貴的工作時(shí)間，我們收獲了很多。是時(shí)候在工作總結(jié)中總結(jié)過(guò)去的成果了，信任很多伴侶都不知道怎么寫(xiě)工作總結(jié)吧。下面是我為大家整理的簡(jiǎn)短的物理教研組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家! 簡(jiǎn)短的物理教研組工作總結(jié)篇1 過(guò)去的一學(xué)年，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，根據(jù)學(xué)校及教務(wù)教研處的要求，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題討論為主線.在專心完成教研組常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，樂(lè)觀開(kāi)展教科研活動(dòng)，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下： 一、常規(guī)工作： 1、加強(qiáng)集體備課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

2、 本學(xué)年度為了突出教研組集體的力氣，體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，各備課組老師通過(guò)集體備課，對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，充分進(jìn)行分析和討論，探討各學(xué)段教學(xué)重、難點(diǎn)，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，完善備課組集體備課活動(dòng)，提高各備課組的教研質(zhì)量，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。 2、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí) 結(jié)合學(xué)校教務(wù)教研處的安排，本學(xué)年度通過(guò)自學(xué)、集中研討的方式，學(xué)習(xí)了今日怎樣做教科研：寫(xiě)給中小學(xué)老師等兩本專著，通過(guò)學(xué)習(xí)研讀，使我們熟悉到，老師做教科研，應(yīng)該回歸自己的教育教學(xué)生活，與老師每日的工作、生活結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持“實(shí)踐第一”的價(jià)值取向，激發(fā)了教研組老師的學(xué)習(xí)教學(xué)理論熱忱。本學(xué)

3、年度，我教研組申請(qǐng)了兩項(xiàng)省級(jí)課題、一項(xiàng)市級(jí)課題，教研組多篇教研論文發(fā)表。 3、結(jié)合開(kāi)放月組織了年輕老師上好教學(xué)討論課，共同探究不同學(xué)段、不同課型的教學(xué)展現(xiàn)，以探究提高課堂教學(xué)效率的方法，基本達(dá)到了不同課型教學(xué)研討的目的。年輕老師在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升對(duì)老師業(yè)務(wù)進(jìn)一步熟悉，教學(xué)水平有了很大的提高王偉老師、劉芳老師分別獲得校青年老師教學(xué)大獎(jiǎng)賽及說(shuō)課競(jìng)賽第一名、一等獎(jiǎng)。 4、加強(qiáng)高考大綱及題型示例的研讀，以指導(dǎo)高三班級(jí)的教學(xué)。 教研組集中學(xué)習(xí)研討了20_年高考大綱及題型示例，分析比較了近幾年高考試題的變化來(lái)指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)，高三備課組組長(zhǎng)李老師參加了在宣城進(jìn)行的蕪湖、銅陵、宣城皖江三地高考研討會(huì)，并專題

4、發(fā)言。 5、其他工作。 二、幾點(diǎn)思考與建議： 1、充分利用新校區(qū)的使用，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，分班級(jí)組、教研組、圖書(shū)館、信息中心等資源的有效整合，建立學(xué)校電子圖書(shū)系統(tǒng)、電子期刊等網(wǎng)絡(luò)資源，便利老師的查閱，促進(jìn)老師的 專業(yè)化進(jìn)展。 2、分析整合各班級(jí)組工作的成功之處，形成我校在不同的班級(jí)階段工作的側(cè)重，進(jìn)而形成我校具有穩(wěn)定且有特色班級(jí)組管理模式。 3、加強(qiáng)不同班級(jí)段的競(jìng)賽輔導(dǎo)工作及尖子生的培育，以探究應(yīng)對(duì)新的形勢(shì)下的高考招生形式，留意學(xué)科的均衡性，加強(qiáng)自主招生工作的力度及高三尖子生的培育的正對(duì)性和有效性。 4、解決部分老師的“老師是一種職業(yè)還是一種謀生手段”的思想問(wèn)題。 5、在條件允許的情況下，加強(qiáng)

5、老師的儲(chǔ)備，縮短老師成長(zhǎng)周期。 6、其他。 簡(jiǎn)短的物理教研組工作總結(jié)篇2 本學(xué)期，我以學(xué)校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，樂(lè)觀探究適合學(xué)生進(jìn)展的教育教學(xué)方式?，F(xiàn)工作總結(jié)如下： 1、專心學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材內(nèi)容，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，為教育教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。 2、專心抓好教學(xué)常規(guī)，專心備好每一堂課，上好每一堂課，專心批改作業(yè)。以教材、學(xué)生、教法、教具作為討論對(duì)象，查閱資料，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)熟悉的廣度和深度，全面、正確的把握知識(shí)，而且做到融會(huì)貫穿，從整體上把握學(xué)科知識(shí)體系，制造性的組織教材，形成個(gè)人的體驗(yàn)和熟悉。引導(dǎo)學(xué)生打通書(shū)本世界和生活世界之間的界限，將生活和書(shū)本知識(shí)融合起來(lái)。在課堂教學(xué)中，培育學(xué)生主動(dòng)參

6、加的意識(shí)，使學(xué)生的思維都能活躍起來(lái)，都能開(kāi)動(dòng)腦筋，樂(lè)觀去思考問(wèn)題、鉆研問(wèn)題，促進(jìn)思維能力的進(jìn)展。在作業(yè)的布置上，不局限于重復(fù)性問(wèn)題。而是留意課外小試驗(yàn)、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)的檢查，并做出客觀、樂(lè)觀的評(píng)價(jià)，讓他們感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 3、專心搞好集體備課和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)集體備課，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，精心分析、討論，探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展的思路和方法。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，加深對(duì)教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。 4、加強(qiáng)對(duì)尖子生的培育和對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。課堂上，對(duì)于一些有難度、有深度

7、的問(wèn)題多讓尖子生回答。課下，精選一些競(jìng)賽題進(jìn)行訓(xùn)練。更重要的是，培育他們學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好和擅長(zhǎng)鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的思維能力。對(duì)于后進(jìn)生，執(zhí)行了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成果。 5、作為一名物理老師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。教學(xué)中，我樂(lè)觀探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如愛(ài)好教學(xué)法、交互探求法、情感溝通法等。從而，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的愛(ài)好，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。在素養(yǎng)教育的今日，奇妙組織學(xué)生活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生“主體”顯得更為重要。 6、一分耕耘，一分收獲。本學(xué)期，我所教八

8、班級(jí)(7)班的物理課程，學(xué)生期末檢測(cè)的成果比前面幾次月考有所提高。當(dāng)然，在教學(xué)中還存在很多不足。在下一步教學(xué)工作中，要加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑、調(diào)查、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，給學(xué)生提供課內(nèi)外討論性學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。培育學(xué)生的探究意識(shí)和可持續(xù)進(jìn)展的意識(shí)。 簡(jiǎn)短的物理教研組工作總結(jié)篇3 在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期內(nèi)，本教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、布置學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作 依據(jù)教務(wù)處的安排，在本學(xué)期初，對(duì)本教研組成員進(jìn)行了教學(xué)工作常規(guī)要求的培訓(xùn)。包括教案的編寫(xiě)要求、作業(yè)的批改要求、聽(tīng)

9、課的要求。 二、對(duì)青年老師的培育 根據(jù)學(xué)校的要求，物理組對(duì)青年老師執(zhí)行“新老結(jié)對(duì)”制度，熊小林老師與付元羽老師組成對(duì)子，余光岳老師與羅亮老師組成對(duì)子。“老老師”均能根據(jù)學(xué)校的要求，對(duì)青年老師在教材分析、課堂教學(xué)、月考考后分析等方面進(jìn)行指導(dǎo)。 三、組織學(xué)生校內(nèi)競(jìng)賽 為提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，物理組在高二班級(jí)組織基礎(chǔ)較好的同學(xué)參加本次競(jìng)賽。對(duì)成果突出的同學(xué)給予適當(dāng)嘉獎(jiǎng)。本次競(jìng)賽的成果也將作為下學(xué)期選拔參加全國(guó)物理競(jìng)賽的依據(jù)。 四、組織組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課 本學(xué)期，物理組共組織了5次聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。其中由魏遠(yuǎn)峰、劉文軍、余光岳三位老師完成“一優(yōu)一課”的曬課任務(wù)。另外新老師付元羽、羅亮也分別進(jìn)行特色公開(kāi)課。物

10、理組組織各組員樂(lè)觀聽(tīng)課并進(jìn)行評(píng)課，對(duì)課堂中的出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論和改進(jìn)。 五、組織新老師說(shuō)課活動(dòng) 為檢查新老結(jié)對(duì)效果，在學(xué)期即將結(jié)束之際，物理組組織全組成員聽(tīng)取羅亮、付元羽兩位新老師的說(shuō)課，并對(duì)他們的說(shuō)課內(nèi)容中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論和改進(jìn)。 六、進(jìn)行專題討論會(huì) 為豐富考研內(nèi)容，提高物理組的考研水平。在4月30日，物理組以如何出好一張?jiān)嚲頌轭}進(jìn)行專題討論會(huì)。會(huì)前，青年老師做好充足打算，樂(lè)觀查找相關(guān)資料，并于會(huì)上做動(dòng)身言。最后由老老師提出意見(jiàn)并做出總結(jié)，形成統(tǒng)一結(jié)論。 總之，本學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導(dǎo)下，在物理組全體任課老師的共同努力工作，熱忱支持協(xié)作下，教研活動(dòng)能夠有組織、有計(jì)劃的進(jìn)行，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的

11、任務(wù)。 簡(jiǎn)短的物理教研組工作總結(jié)篇4 一、指導(dǎo)思想： 建設(shè)討論型、合作型的教研組，走專業(yè)引領(lǐng)內(nèi)涵進(jìn)展的路子。努力提高老師的專業(yè)討論水平，并能夠深入課堂落到實(shí)處。 本學(xué)期將繼續(xù)以“濟(jì)鋼高中生態(tài)高效課堂”為教研工作的主線，把更新教學(xué)觀念，優(yōu)化老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重視非智力因素的開(kāi)發(fā)，努力提高45分鐘課堂效率，作為物理組我們開(kāi)展教學(xué)討論、集體備課的指導(dǎo)思想和目標(biāo)。圍繞這個(gè)指導(dǎo)思想和目標(biāo)，我們物理教研組特制定如下工作計(jì)劃： 二、工作重點(diǎn) 1。落實(shí)“高效課堂模式，將之落實(shí)到新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課三種課型中。 2、開(kāi)發(fā)和完善物理組課本課程 3。以濟(jì)南市青年老師實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)、引領(lǐng)

12、青年老師的專業(yè)進(jìn)展。 4。抓起始班級(jí)的基礎(chǔ)教學(xué)、高二班級(jí)的學(xué)業(yè)水平考試、高三班級(jí)的復(fù)習(xí)備考 三、詳細(xì)措施 以學(xué)校制定的“講、評(píng)、學(xué)、備”四環(huán)節(jié)為模式，開(kāi)展教研組工作，詳細(xì)如下： (一)基礎(chǔ)班級(jí)： 1。將集體備課科學(xué)、規(guī)范。將課題分工到人，每次集備時(shí)定出中心發(fā)言人。 2。科學(xué)、規(guī)范的制定學(xué)案、留意學(xué)案中應(yīng)滲透德育教育 3.每周老師至少聽(tīng)評(píng)課一次。 4。每周三下午對(duì)學(xué)生的討論性學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。本學(xué)段的課題為物理課程拓展。 5。借助濟(jì)南市的青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，搞好青年老師的培育和高校教學(xué)的討論。 6。加強(qiáng)作業(yè)的科學(xué)規(guī)范的布置。有備課組制定統(tǒng)一的作業(yè)要求和作業(yè)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)杜絕作業(yè)布置的

13、無(wú)序性、低效性。 7。對(duì)學(xué)生進(jìn)行選課指導(dǎo)。課改不僅是學(xué)校事情，更要落實(shí)到我們每一科任老師的身上，使學(xué)生了解課程特點(diǎn)結(jié)合自己的愛(ài)好和自身特點(diǎn)科學(xué)選課 8、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn)也是素養(yǎng)教育的要求。應(yīng)做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，切實(shí)培育學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。?shí)驗(yàn)做完后最好利用實(shí)驗(yàn)課件回放鞏固，加深印象 9、抓好高一、高二的物理競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。落實(shí)到人、分工明確。 10、抓好抓實(shí)高一、高二的討論性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。落實(shí)到人、分工明確。 (二)高三復(fù)習(xí)備考 1、以現(xiàn)行教材為復(fù)習(xí)藍(lán)本，以20_年新課程標(biāo)準(zhǔn)物理科考試大綱為框架，以近三年高考考試題為線索，充分討論高考模式和本 屆學(xué)生實(shí)際，切實(shí)定好教學(xué)教研計(jì)劃。

14、2、教學(xué)做到“三好”上好每堂課，練好每道題，評(píng)好每套試卷堅(jiān)持“三個(gè)基本點(diǎn)”抓基礎(chǔ)、重課本，求落實(shí)突破一個(gè)難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε嘤?3、教研做到務(wù)實(shí)，留意解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)溝通教學(xué)閱歷，常常進(jìn)行校與校，班與班比較。 4、詳細(xì)教學(xué)安排和要求： 一輪復(fù)習(xí)留意夯實(shí)基礎(chǔ)，幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識(shí)體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，深化概念原理定理定律的熟悉理解和應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)科思維的形成，培育學(xué)科科學(xué)素養(yǎng)。一輪復(fù)習(xí)至二月底結(jié)束。復(fù)習(xí)過(guò)程分三步： (1)上好復(fù)習(xí)指導(dǎo)課 要做好充分的打算工作，吃透教材、鉆透考綱、摸透考生，做到“三講”知識(shí)講準(zhǔn)、重點(diǎn)講透、難點(diǎn)講清，要求講法得當(dāng)，照料全面。充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)中

15、存在的問(wèn)題，對(duì)存在的遺留問(wèn)題，要求在復(fù)習(xí)的同時(shí)，更正補(bǔ)充，不留死角。 (2)加強(qiáng)練習(xí)和訓(xùn)練 題目要篩選：基礎(chǔ)題要練夠，訓(xùn)練題要練足，測(cè)試題要練精。 應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)所使用的資料進(jìn)行篩選、補(bǔ)充。 (3)搞好檢測(cè)和考評(píng) 采納適當(dāng)?shù)呐暮烷喚碚{(diào)查等形式，找準(zhǔn)學(xué)生中暴露出來(lái)的“病例”、“病因”，有針對(duì)性的準(zhǔn)時(shí)評(píng)講。在評(píng)講中要堅(jiān)持四反、三提倡反對(duì)平均使用力氣、反對(duì)就題講題、反對(duì)言堂提倡突出重點(diǎn)，講準(zhǔn)講透、提倡歸類(lèi)講評(píng)，留意小結(jié)。 四、主要教研活動(dòng)與工作安排 九月：1。召開(kāi)學(xué)科教研活動(dòng)，溝通、補(bǔ)充、完善工作計(jì)劃與備考方案，布置學(xué)期工作。 2。 傳達(dá)市教學(xué)工作會(huì)議精神 3。 組織參加山東省微課競(jìng)賽 4

16、。打算參加31屆全國(guó)物理競(jìng)賽 十月：1。組織參加濟(jì)南市高三物理備考研討會(huì) 2。籌備系統(tǒng)復(fù)習(xí)溝通會(huì)(高三第二輪復(fù)習(xí)溝通會(huì))。 3。組織模塊考試 4.組織參加濟(jì)鋼高中濟(jì)南一中高三同課異構(gòu)研討會(huì) 簡(jiǎn)短的物理教研組工作總結(jié)篇5 本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在物理組全體同仁的共同努力下，物理組圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，我們?cè)趯W(xué)?？傮w安排下，加強(qiáng)了物理教研組建設(shè)取得了不錯(cuò)的成果，為了更好地發(fā)揚(yáng)成果，克服缺點(diǎn)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、在讀書(shū)學(xué)習(xí)方面 本學(xué)期，我們組開(kāi)展了每周進(jìn)行一次讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。讀書(shū)內(nèi)容包括兩方面的，第一類(lèi)是“雜書(shū)”，組內(nèi)成員將平時(shí)閱讀有益的書(shū)籍，向全組成員溝通，增強(qiáng)自己的人文底蘊(yùn)，提高自己和其他成

17、員的思想素養(yǎng)。每次活動(dòng)時(shí)間安排一點(diǎn)時(shí)間讓老師介紹自己的讀書(shū)摘錄、讀書(shū)體會(huì)或把好書(shū)推舉給大家，與大家一起共享。第二類(lèi)是專業(yè)類(lèi)書(shū)籍。同時(shí)專心組織全組老師學(xué)習(xí)各種法律、法規(guī)及公民思想道德建設(shè)、走進(jìn)新課程、切實(shí)領(lǐng)會(huì)文件精神，并做好筆記、心得。明確在新形勢(shì)下，老師的歷史使命和今后的努力方向，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。明確了在新形勢(shì)下，老師要以人為本，因材施教，依法執(zhí)教，教書(shū)育人，改革創(chuàng)新，培育全面素養(yǎng)的合格人材。 二、出勤方面 本學(xué)期物理組全體成員出滿勤，干滿量，基本無(wú)遲到、早退現(xiàn)象，樂(lè)觀參加學(xué)校組織的一切活動(dòng)。 三、在課題教研方面 本學(xué)年物理組課題討論方面，主要是做好威海市繼續(xù)深化生命化課堂討論物理子課題的討論。全組老師樂(lè)觀、專心參加教學(xué)和教改活動(dòng)，一年來(lái)，物理組全體老師專心鉆研新大綱，討論新的教法，探究新的教改思路。初三、四兩級(jí)部基本達(dá)到集體備課、同一進(jìn)度、統(tǒng)一考試。王百玲等年輕老師通過(guò)聽(tīng)省教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，