1、提高幼兒園語言(yyn)教學(xué)活動目標制定有效性策略研究 xx班第二頁，共12頁。問題(wnt)的提出常見問題和原因(yunyn)有效性策略第三頁，共12頁。教學(xué)目標是指教學(xué)活動的主體在具體教學(xué)活動中所要達到的預(yù)期結(jié)果、標準。教學(xué)目標具體而精確地表達了教學(xué)過程結(jié)束時教師和幼兒共同完成的教學(xué)任務(wù)，由于(yuy)它是預(yù)先設(shè)定的，故而也是衡量教學(xué)任務(wù)完成與否的標準。布盧姆指出：有效的學(xué)習始于準確的知道達到的目標是什么。由此可見，教學(xué)目標是語言教學(xué)活動的核心，是教師專業(yè)成長的靈魂，在教學(xué)活動中有定向的作用。它限定語言教學(xué)活動的運作，是判斷教學(xué)是否有效的直接依據(jù)。對保證語言教學(xué)活動有效開展至關(guān)重要。教學(xué)目

2、標的有效性是語言教學(xué)活動有效性的決定因素。制訂科學(xué)合理的學(xué)習目標是實現(xiàn)有效教學(xué)的重要前提。 一、問題(wnt)的提出me第四頁，共12頁。二、幼兒教師在制定語言教學(xué)活動目標中常見(chn jin)的一些問題和原因1、目標零亂不扼要【案例1】語言教學(xué)閱讀活動“家” 的教學(xué)目標：1、感知理解詩歌“家”的含義，學(xué)習用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌，能展開合理想象，學(xué)會模仿編詩，學(xué)會自編動作(dngzu)，體會成功感。2、根據(jù)圖夾文詩歌的表現(xiàn)形式，嘗試借助圖片用書面的形式仿編詩歌，并認識漢字“家”。3、通過孩子從“小家”到“大家”的感悟，體會、聯(lián)系生活經(jīng)歷，初步感知“家”的概念、意義和作用，滲透愛動物、愛自

3、然、愛祖國的教育。第五頁，共12頁?！景咐?】語言教學(xué)閱讀活動“追呀追” 的教學(xué)目標：1、通過觀察圖畫，感受故事的幽默，喜歡閱讀。2、學(xué)會觀察圖畫的重點，找出一幅圖的主要信息，理解故事的情節(jié)和含義。 3、能有感情的朗讀讀本，學(xué)習作品(zupn)中的主要對話。 2、目標(mbio)高不可攀第六頁，共12頁。3、目標設(shè)計缺成分【案例3、4】語言教學(xué)閱讀活動“秋天的色彩” 的教學(xué)目標：1、看圖感知秋天的主要特征(tzhng)，學(xué)習用“金燦燦”、“五顏六色”、“千姿百態(tài)”等詞語描述畫面的主要內(nèi)容。2、能根據(jù)自己已有經(jīng)驗，用繪畫和講述的形式體現(xiàn)秋天的色彩和主要特征(tzhng)。3、積極參與講述，能耐心

4、傾聽同伴的講述，逐步形成良好的習慣。 4、目標缺失、目的不明第七頁，共12頁。5、目標籠統(tǒng)不可測【案例5、6】語言教學(xué)(jio xu)閱讀活動“我喜歡的區(qū)域角” 的教學(xué)(jio xu)目標：1、能感受與別人溝通的樂趣，積極大膽地表達自己的看法。 2、根據(jù)自己的興趣和需要以快樂和滿足為目的，自由選擇，積極參與活動。3、培養(yǎng)幼兒在“區(qū)域”活動中學(xué)習與他人合作精神。6、目標表述角色倒置me第八頁，共12頁。三、幼兒園語言教學(xué)活動目標制定(zhdng)有效性策略1、根據(jù)學(xué)前兒童語言教育的內(nèi)容設(shè)計教學(xué)活動目標。 【案例1】大班語言教學(xué)活動故事四個愿望的目標設(shè)計：1、觀察畫面，了解米佳在四季中的活動，感知

5、四季的美好與快樂。2、聯(lián)系上下文，在語境中豐富詞匯“高興”、“興高采烈”、“痛快”、“興奮”等。3、通過閱讀畫面，討論、朗誦、交流、感知、識別漢字(Hnz)“春天”、“夏天”、“秋天”、“冬天”的功用。 4、閱讀文本萌發(fā)熱愛大自然的情感。 第九頁，共12頁。2、依據(jù)學(xué)前兒童發(fā)展的特點,設(shè)計(shj)語言教學(xué)活動的目標 ?！景咐?】大班語言教學(xué)活動詩歌從小愛祖國的目標設(shè)計(shj)：1、觀察畫面，識別“愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂”等字、詞 。2、能用“愛”的句式正確地講述事物之間的關(guān)系，并能用此句式仿編詩歌。3、能遵守游戲規(guī)則，學(xué)習依次輪流接說，不重復(fù)別人說的短句。 第十頁，共12頁。3、依據(jù)學(xué)

6、前兒童語言教育系的能力，設(shè)計教學(xué)目標 。【案例3】大班語言講述活動大象救兔的目標設(shè)計：1、能圍繞“大象如何救兔”，完整、連貫(lingun)地講述出大象從“喊小兔到搭橋、讓小兔過河”的過程 。2、通過比較性地“聽音、看圖”，學(xué)習感知、理解講述對象。3、能有目的地從重點部分的幾個環(huán)節(jié)辨析地傾聽。 4、依據(jù)語言活動(hu dng)目標的原則，制定內(nèi)容具體的目標 ?！景咐?】大班語言教學(xué)活動(hu dng)兒童詩家的目標設(shè)計：1、傾聽錄音，感知文本，理解故事內(nèi)容。在語境中理解詞語“舒服、漂亮、可憐、幸福”，并在語境中運用這些詞。2、過閱讀、討論、操作圖片等，記憶詩歌內(nèi)容，嘗試完整地朗誦詩歌。3、樂意參加詩歌學(xué)習活動(hu dng)，感悟有家的幸福。第十一頁，共12頁?！景咐?】大班語言教學(xué)活動童話故事長滿書葉子的樹的目標設(shè)計：1、能按畫面序號進行有序的閱讀，并能根據(jù)故事內(nèi)容尋找(xnzho)相對應(yīng)的畫面。2、借助圖書畫面，想象故