1、吹起羌笛跳鍋莊教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的情緒演唱吹起羌笛跳鍋莊2、引導(dǎo)學(xué)生在唱歌、伴奏、跳鍋莊舞等活動中大膽投入，熱情表現(xiàn)，體會羌族兒女在祖國大家庭里對幸福新生活的贊美之情教學(xué)重點(diǎn)能用輕快活潑的聲音演唱歌曲，體會羌族人民贊美幸福新生活的喜悅之情教學(xué)難點(diǎn)1、結(jié)尾處高音的處理2、用多種形式表現(xiàn)歌曲教學(xué)過程一、組織教學(xué)、師生問好師：同學(xué)們好生：您好，您好，老師您好?。◤膅調(diào)到d調(diào)，由慢到快。讓師生問好變成發(fā)聲練習(xí)）二、情景導(dǎo)入課件播放走進(jìn)洪雅師：同學(xué)們你們聽到過這首歌嗎？生：走進(jìn)洪雅師：對，走進(jìn)洪雅每次聽到這首歌我都很激動，因?yàn)槲业募揖驮谶@如詩如畫的地方洪雅。我們的家鄉(xiāng)現(xiàn)在可不得了它屬“國家級

2、生態(tài)示范區(qū)”、“中國生態(tài)文明獎先進(jìn)集體”， 2023年11月，還入選2023年度中國國家旅游最佳休閑旅游目的地。師：那么我們洪雅有“十雅”,同學(xué)們能說一說嗎？生：雅女、雅魚、雅連、雅茶、雅紙、雅豬師：除此之外我們洪雅也有特別的地方文化今天就讓一首歌曲帶咱們走進(jìn)我們家鄉(xiāng)的青羌民俗文化。三、初賞歌曲1、初賞答疑：學(xué)生聽新歌，說說歌曲的情緒（歡快的，表現(xiàn)了羌族人民在節(jié)日里載歌載舞的情景）。2、現(xiàn)在，請同學(xué)們再聽一遍歌曲，你能不能聽出羌族人民喜歡吹的樂器和喜歡跳的舞蹈分別是什么？（羌笛和跳鍋莊）。（播放課件、簡單了解羌族）3、同學(xué)們了解了羌族的樂器和舞蹈，那么我們再來看看羌族漂亮的服飾。（教師展示身穿

3、的羌族服飾，便于學(xué)生直觀的了解其特色）四、新課學(xué)習(xí)1、邊聽邊做 = 1 * GB3 做在位置上聽歌曲拍手拍肩拍手拍腿。 = 2 * GB3 同學(xué)兩兩相對，拍手+跳。 = 3 * GB3 聽歌曲圍成圓圈拍手拍左邊同學(xué)的肩膀+拍手拍右邊同學(xué)的肩膀+簡單的舞蹈動作。 = 4 * GB3 聽歌曲同學(xué)們圍成圓圈手拉手，跳鍋莊舞。2、聽伴奏按節(jié)奏朗讀歌詞（解決重點(diǎn)和難點(diǎn)的節(jié)奏）3、聽教師范唱，生在心里默唱4、跟琴歌唱全曲，糾正生唱不準(zhǔn)確的地方5、解決問題后再次演唱五、感知旋律、挖掘歌詞、分析歌曲1、羌族民歌的濃郁特色還主要體現(xiàn)在它動人的旋律上，你覺得這首歌曲分為幾段？每一樂段的情緒又有著怎樣的變化？討論要點(diǎn)：第一樂段歡快跳躍，第二樂段舒展奔放2、師：歌曲中有兩個詞兒最能表達(dá)羌族人民幸福心情的？你能把它找出來嗎？生：喜洋洋 心花放師：很好，讓我們就帶著羌族人民“喜洋洋”、“心花放”的快樂心情來唱這首歌，好嗎？學(xué)生合伴奏音樂歌唱六、載歌載舞放歌曲，學(xué)生隨音樂舞蹈。七、總結(jié)我們國家有56個民族，各