1、初中體育排球正面雙手墊球說(shuō)課稿及反思一、指導(dǎo)思想本課以貫徹健康為第一的指導(dǎo)思想。以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力 為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)為目的，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作 用，突出學(xué)生的主體地位，始終在師生的共同活動(dòng)中愉快、輕松、 活潑地進(jìn)行教學(xué)。二、教材分析排球運(yùn)動(dòng)是初中體育與健康教學(xué)內(nèi)容的重要組成局部， 是學(xué)生非常喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)工程之一，本課教學(xué)內(nèi)容是排球的正面雙 手墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要 的基本技術(shù)，是接 發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。起著組織全隊(duì)相互配合的重要 橋梁作用。墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配 合的質(zhì)量。本課著重墊球技術(shù)中的擊球點(diǎn)和擊球手臂的正確姿 勢(shì)。為以后的教

2、學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。本課的教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)并能做 出正面雙手墊球的正確動(dòng)作。.技能目標(biāo)：80%的學(xué)生初步掌握正面雙手墊球的動(dòng)作，發(fā) 展學(xué)生速度、靈敏等身體素質(zhì)。.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，且具 有良好的組織紀(jì)律性。我們分析墊球的動(dòng)作結(jié)構(gòu)，把墊球技術(shù)分為：姿勢(shì)、擊球點(diǎn)、身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作幾個(gè)環(huán)節(jié)。要想把球墊好、準(zhǔn)確，關(guān)鍵是 姿勢(shì)和擊球點(diǎn)。所以確定重點(diǎn)：擊球位置，人與球的位置關(guān)系難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)發(fā)力三、學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象為本校的初中的學(xué)生，各班排球的基礎(chǔ)普遍較 差，甚至有些學(xué)生在學(xué)習(xí)之前沒(méi)有接觸過(guò)排球，所以本次課選用 正面雙手

3、墊球作為主要教材內(nèi)容是想多數(shù)學(xué)生能夠基本的掌握 其技術(shù)動(dòng)作。該班的學(xué)生特別喜歡體育活動(dòng)，身體素質(zhì)普遍較好。四、教法與學(xué)法教法：1.運(yùn)用圖示法進(jìn)行教學(xué)，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣，還可以給予學(xué)生想象的空間及正確的動(dòng)作形象和概念，讓學(xué) 生有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。.講解示范法，通過(guò)講解示范使學(xué)生更好的了解正面雙手 墊球的技術(shù)動(dòng)作.游戲法，通過(guò)游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生 的協(xié)作能力和集體主義精神。學(xué)法：1.觀察法、模仿練習(xí)法：開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)造能力，充分 表達(dá)學(xué)生的主體性。.游戲法：通過(guò)游戲活躍課堂氣氛，提高學(xué)生參與的積極 性。.評(píng)價(jià)法：通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過(guò)

4、程一、開(kāi)始局部和準(zhǔn)備局部：1.課堂常規(guī).本課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求.竹竿舞這樣做的目的是為了使學(xué)生精神振奮，到達(dá)熱身效果，安排 了舞蹈“竹竿舞”提高學(xué)生的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生情趣，到達(dá)熱 身效果.熱身操（球操）從中貫穿一些排球的基本步法和手法編成球操，這樣做的目 的是為培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，活動(dòng)各種關(guān)節(jié)，為下面的 練習(xí)做準(zhǔn)備。二、基本局部（一）、排球正面雙手墊球.通過(guò)圖片的觀看和講解示范墊球的技術(shù)動(dòng)作這樣做的目的是為了使學(xué)生認(rèn)識(shí)排球?qū)W習(xí)的重要性、以及學(xué) 習(xí)動(dòng)作的分解技術(shù)，讓學(xué)生有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，建立良好的動(dòng) 作概念。.兩人協(xié)助練習(xí)。方法：兩人一組，一人持球于腹前，另 一人做墊球練習(xí)。練習(xí)

5、的時(shí)候注意擊球的部位，注意強(qiáng)化提肩，抬臂、壓手腕 動(dòng)作。這樣做的目的是讓學(xué)生體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位 置。加深學(xué)生對(duì)墊球技術(shù)的理解。. 一對(duì)一的墊球練習(xí)：A、一拋一墊，兩人相距34米，每人墊10次互相交換要求拋球由到位向不到位變化，墊球由近向遠(yuǎn)變化。安排這 練習(xí)是讓學(xué)生體會(huì)墊球動(dòng)作的插和蹬送動(dòng)作B、對(duì)墊，兩人相距34米，將對(duì)方墊好的球墊給對(duì)方， 依次進(jìn)行練習(xí)要求學(xué)生隨時(shí)要做好墊球前的準(zhǔn)備姿勢(shì)，并快速起動(dòng)和移 動(dòng)，保持好合理的位置進(jìn)行墊球。先可以是練習(xí)原地對(duì)墊球。再 練習(xí)移動(dòng)的對(duì)墊。.教師集體糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生出來(lái)表演，學(xué)生來(lái)進(jìn) 行評(píng)價(jià)這樣做的目的是給學(xué)生一定的空間和時(shí)間讓學(xué)生展示一下

6、 自已的練習(xí)成果，充分表達(dá)學(xué)生主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)的要義。同 時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）、游戲（墊球入筐）方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的六隊(duì)，每隊(duì)距筐3米，列隊(duì)站 好。聽(tīng)到信號(hào)后，每隊(duì)各自選出一位隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行拋球，其他隊(duì)員在 距筐約3米處時(shí)將球墊向筐內(nèi)，入球多的隊(duì)名次列前（其中以入 球多少為主）。目的是根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個(gè)游戲，使得學(xué)生墊球技術(shù)得 到鞏固，而且將始終排球貫穿這節(jié)課中。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作 配合，團(tuán)結(jié)合作能力。三、結(jié)束局部.教師帶著做瑜珈放松操，學(xué)生模仿練習(xí)。在音樂(lè)伴奏下， 師生同做。目的是促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。.對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生指出缺乏之處目的是讓學(xué)生

7、大致了解自己在本堂課中的表現(xiàn).回收器材，師生再見(jiàn)六、場(chǎng)地器材，預(yù)計(jì)課的效果四根竹竿、錄音機(jī)一臺(tái)、排球假設(shè)干，一片空地。預(yù)計(jì)課的教 學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，預(yù)計(jì)課的平均心率130140次/分。運(yùn)動(dòng) 密度 3540%.排球正面墊球反思說(shuō)課這節(jié)課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展, 在教學(xué)中注重以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的主體地位，使學(xué)生能積 極主動(dòng)地參與到課堂中，營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境。 本課的教學(xué)內(nèi)容是排球正面雙手墊球課。通過(guò)本次公開(kāi)課我感覺(jué) 到有許多缺乏之處。本次課從教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容選擇來(lái)看，排球是一項(xiàng)深受學(xué)生喜 歡的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。通過(guò)練習(xí)學(xué)生基本上完成了課堂任務(wù)，到達(dá)了教 學(xué)目標(biāo)。也給學(xué)

8、生營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、自主的教學(xué)環(huán)境。我的教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施和設(shè)計(jì)有三大是局部：一、準(zhǔn)備局部，這一局部我設(shè)計(jì)的是竹竿舞和球操，主要就 是要激發(fā)學(xué)生的熱愛(ài)度，充分活動(dòng)開(kāi)身體各個(gè)關(guān)節(jié)韌帶，為下面 進(jìn)行基本局部的內(nèi)容做好身體心理的準(zhǔn)備工作。從而使學(xué)生努力 完成教學(xué)的目標(biāo)。二、基本局部，首先是讓學(xué)生結(jié)合自己的能力自由選擇練習(xí) 方式，在進(jìn)行示范講解的學(xué)習(xí)，再過(guò)渡到兩人一球練習(xí)墊球，方 法是：“一插，二夾，三抬臂，全身用力要協(xié)調(diào)”，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合 作，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的精神。然后過(guò)渡到合作型學(xué)習(xí)“墊 球入筐，”將學(xué)生分成人數(shù)相等的六隊(duì)，每隊(duì)距筐3米，列隊(duì)站 好。聽(tīng)到信號(hào)后，每隊(duì)各自選出一位隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行拋球，其他隊(duì)員在 距筐約3米處時(shí)將球墊向筐內(nèi)，入球多的隊(duì)名次列前（其中以入 球多少為主）。讓學(xué)生再次感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主 義氣氛。三、結(jié)束局部，運(yùn)動(dòng)最后通過(guò)集體瑜珈放松，加上輕松的課 堂課堂互動(dòng)，快快樂(lè)樂(lè)的結(jié)束本課。從 上面的三個(gè)局部我總結(jié)出主要是教學(xué)的基本功不扎實(shí)， 課堂