二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件-3. 角的初步認(rèn)識(shí) 人教版(共30張PPT)_第1頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件-3. 角的初步認(rèn)識(shí) 人教版(共30張PPT)_第2頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件-3. 角的初步認(rèn)識(shí) 人教版(共30張PPT)_第3頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件-3. 角的初步認(rèn)識(shí) 人教版(共30張PPT)_第4頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件-3. 角的初步認(rèn)識(shí) 人教版(共30張PPT)_第5頁(yè)
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第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)角畫角R二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)設(shè)情境，導(dǎo)入新一、情境導(dǎo)入二、探究新知上面的圖形都是角。一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊，并且兩條邊都是直直的。一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)？有幾條邊？頂點(diǎn)邊邊找一找教室里的角（ ）1. 下面的圖形哪些是角，哪些不是角？（ ）（ ）（ ）小小發(fā)明家： 用兩支鉛筆創(chuàng)造角 角的兩條邊張口越大，角就越大。 角的兩條邊張口越小，角就越小。想一想，右邊的角變大了嗎？不變角的大小與邊的長(zhǎng)短無關(guān)，與兩條邊張口的大小有關(guān)。二、動(dòng)手操作，探究新知想一想： 怎 樣 畫 角 ？ 先畫一個(gè)點(diǎn)，再?gòu)倪@個(gè)點(diǎn)出發(fā)，用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線。角兒歌 小小角，真簡(jiǎn)單， （ ）個(gè)頂點(diǎn)（ ）條邊。 畫角時(shí)，要牢記， 先畫（ ）再畫（ ）。 要想知我大和小， 只看張口不看邊。一 頂點(diǎn) 兩 邊1、數(shù)一數(shù)，下面圖形有幾個(gè)角？填在( )里。 ( ) ( ) ( ) ( ) 45312.判斷。（對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”）（1）一個(gè)角的兩條邊越長(zhǎng)這個(gè)角就越大（ ） （2）角的大小與邊的長(zhǎng)短沒有關(guān)系。（ ）（3）角的兩邊張開得越大，角就越大；角的兩條邊張開得越小，角就越小。 （ ）（4）把一個(gè)角放在放大鏡下看，這個(gè)角的大小不變。（ ）今天我們學(xué)到了什么？頂點(diǎn)邊邊角的認(rèn)識(shí)角的畫法 角的大小與邊的長(zhǎng)短無關(guān)， 與兩邊張口的大小有關(guān)。五、課堂小結(jié) 一起看看生活中的角吧！ 建筑物中，角給我們帶

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