1、同一首歌教學(xué)設(shè)計(jì)課 題同一首歌課 型演唱課 時(shí)2教材分析歌曲同一首歌由陳哲、胡迎節(jié)作詞，孟衛(wèi)東作曲，創(chuàng)作于1990年。中央電視臺(tái)在第11屆亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式之前首次播出，并在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上向全國(guó)推出，收到熱烈歡迎。歌曲以詩(shī)一般的語(yǔ)言、抒情的旋律和優(yōu)美的合唱，表達(dá)了勝利、歡樂(lè)、團(tuán)結(jié)、友誼的美好主題。歌詞里用“鮮花”“大地”“春天”“甜蜜的夢(mèng)”和“陽(yáng)光燦爛”等詞語(yǔ)，表現(xiàn)了我國(guó)人民在新時(shí)代里意氣風(fēng)發(fā)，歡聚一堂，唱著“同一首歌”，暢敘衷腸，展望未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)更加美好的目標(biāo)把祖國(guó)建設(shè)成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而共同的心愿。歌詞里用“每一次相逢和笑臉都彼此銘刻”“我們手拉手啊想說(shuō)的太多”“春天把友好的故事傳說(shuō)”等深情的

2、話語(yǔ)，表達(dá)了在改革開(kāi)放年代，全國(guó)各族人民和世界各國(guó)人民友好相處的真誠(chéng)愿望。這“同一首歌”傾訴了人民對(duì)和平、友誼的渴望，表達(dá)了人民美好、純潔、憧憬幸福未來(lái)的思想感情。學(xué)情分析音樂(lè)是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一。本節(jié)課通過(guò)師生談話引出學(xué)生平時(shí)中的煩惱與挫折，接著激發(fā)學(xué)生用歌聲表達(dá)自己要勇敢地面對(duì)生活，讓生活充滿陽(yáng)光。用充滿陽(yáng)光朝氣的歌聲演唱發(fā)聲曲，把歌曲的難點(diǎn)簡(jiǎn)化為簡(jiǎn)練生動(dòng)的發(fā)聲練習(xí)-引導(dǎo)到歌曲的二聲部旋律學(xué)習(xí)，這樣把難點(diǎn)分散，逐漸加深，使學(xué)生感受二聲部的學(xué)習(xí)成功樂(lè)趣，在演唱中產(chǎn)生情感共鳴，以情帶聲培養(yǎng)陽(yáng)光明朗的歌聲演唱。在學(xué)生學(xué)習(xí)二聲部時(shí)注重培養(yǎng)演唱習(xí)慣，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色、力度

3、的控制與把握。學(xué)生主動(dòng)地參與音樂(lè)實(shí)踐，尊重音樂(lè)感受體驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美和音樂(lè)表現(xiàn)能力。根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，通過(guò)師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。創(chuàng)設(shè)各種開(kāi)放式和趣味性的音樂(lè)學(xué)習(xí)情境，在潛移默化中培養(yǎng)他們的認(rèn)知、情感能力。課程目標(biāo)1、在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)同學(xué)們對(duì)生活的熱愛(ài)和積極向上的信念，感受同學(xué)間的真摯情感，樂(lè)于與人交往，與人溝通，關(guān)愛(ài)他人。并通過(guò)各種方式讓學(xué)生來(lái)體驗(yàn)深化歌曲的意境內(nèi)涵。2、通過(guò)學(xué)唱歌曲，增強(qiáng)學(xué)生間的友誼與合作意識(shí)。3、能用優(yōu)美抒情連貫的聲音，有表情地演唱歌曲。學(xué)習(xí)重點(diǎn)#4的音準(zhǔn)演唱，頓音記號(hào)學(xué)習(xí)難點(diǎn)帶有情感地演唱及掌握歌曲的

4、合唱聲部教具準(zhǔn)備PPT 電子琴學(xué) 習(xí) 過(guò) 程二 次 備 課組織教學(xué)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，師生問(wèn)好。播放同一首歌歌曲二、情境導(dǎo)入1、與學(xué)生交流、互動(dòng)，自然地導(dǎo)入歌曲導(dǎo)言：同學(xué)們，我們?cè)趦?yōu)美的歌聲中走進(jìn)教室，你知道這首歌曲的名字嗎？生：同一首歌師：對(duì)，因?yàn)檫@首歌曲大家太熟悉了。會(huì)唱嗎？生：同學(xué)們積極參與，隨老師一起唱。2、播放同一首歌視頻教師因勢(shì)利導(dǎo)：大家唱的非常認(rèn)真，看來(lái)你們非常喜歡這首歌曲，下面我們認(rèn)真地觀摩一下精彩的視頻演唱三、教師導(dǎo)言視頻觀摩，教師講解，學(xué)生體驗(yàn)與感受師：有人曾這樣評(píng)價(jià)這首歌曲：“在歌中體會(huì)到了同呼吸，共命運(yùn)的民族大愛(ài)，在歌聲中，相濡以沫攜手前行?！蓖皇赘栌申愓?、胡迎節(jié)作詞，孟衛(wèi)

5、東作曲。著名男中音歌唱家廖昌永曾在上海舉行的特奧會(huì)上唱過(guò)這首歌。在座的肯定有大部分同學(xué)都熟悉，但同學(xué)們是否真正了解歌曲的內(nèi)涵呢？并且是否能用歌聲真切地表達(dá)歌曲的思想感情呢？生：在教師的講解中回味和體會(huì)歌詞的魅力，進(jìn)一步感受歌曲的魅力，進(jìn)一步感受歌曲的藝術(shù)感染力。師：誰(shuí)來(lái)隨音樂(lè)哼唱一下，有感情的。（教師表?yè)P(yáng)情感投入的同學(xué)）生：同學(xué)們自然地隨音樂(lè)哼唱四、學(xué)習(xí)歌曲，領(lǐng)會(huì)詞意點(diǎn)出歌曲句頭，曉之以理動(dòng)之以情師：同學(xué)們唱得非常投入，基本表現(xiàn)了歌曲的思想內(nèi)容。那么它的情緒是怎樣的？生：優(yōu)美、抒情、澎湃、向上。師：對(duì)“鮮花”“大地”“甜蜜”“終于”這四句構(gòu)成了整個(gè)歌曲的主題“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”“星光”“走遍”“同樣”

6、這四句的情緒蓬勃向上，顯示了祖國(guó)的孩子們同在藍(lán)天下，幸福一家親的美好感覺(jué)。五、新課教學(xué)1、寓教于樂(lè)，學(xué)習(xí)曲譜（1）聽(tīng)音樂(lè)學(xué)唱曲譜，解決曲調(diào)難點(diǎn)頓音記號(hào)逐段播放歌曲的音樂(lè)，逐一讓同學(xué)們掌握歌曲的旋律和特點(diǎn)，難點(diǎn)的部分教師范唱，學(xué)生跟唱。根據(jù)歌曲的情緒，掌握歌曲的旋律。（2）練習(xí)歌曲的合唱部分在歌曲的結(jié)束句合唱部分做好和聲鋪墊。聽(tīng)、唱、拍節(jié)奏、打拍子、練習(xí)合唱聲部的兩個(gè)不同旋律。隨琴唱譜，相互糾結(jié)，掌握歌曲的裝飾音、四、五、八的音程大跳、和聲音程的音準(zhǔn)、合唱聲部的和諧。2、創(chuàng)造延伸，詞曲結(jié)合教師自彈自唱本課的詞曲對(duì)位，要求學(xué)生跟唱打拍。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的氣息和清晰的吐字演唱好歌曲，并隨時(shí)糾正學(xué)生演

7、唱中的不足。生：（1）采用多種形式和方法演唱歌曲。聽(tīng)聽(tīng)、唱唱同一首歌，討論歌曲分成幾段，用顏色的筆在樂(lè)譜上標(biāo)出。（2）用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏由簡(jiǎn)到難層層遞進(jìn)，學(xué)生根據(jù)教師的提示能準(zhǔn)確地為歌曲伴奏。六、表演展示、交流評(píng)價(jià)師生互換角色，分組對(duì)唱，男女接龍等。歌曲處理：哪些地方要唱得親切抒情？哪些地方要唱得熱情激動(dòng)？試著自己設(shè)計(jì)演唱形式。教師積極地參與到學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)中去，在這些課堂教學(xué)的活動(dòng)中教師起到了一個(gè)組織者作用，讓學(xué)生自由地創(chuàng)作和表演。隨老師的伴奏，在一名同學(xué)的指揮下，完整投入演唱。學(xué)生表演展示，交流評(píng)價(jià)（1）學(xué)生在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上看圖自編動(dòng)作，分組合作或自由創(chuàng)編（包括歌詞創(chuàng)作，編排簡(jiǎn)單的舞

8、蹈動(dòng)作），共同展示，師生評(píng)價(jià)。（2）歌曲表演，領(lǐng)唱合唱，一名同學(xué)指揮。七、課堂小結(jié)同一首歌這首歌曲，傾訴了人們對(duì)和平友誼的渴望，表達(dá)了人們美好、純潔、憧憬幸福未來(lái)的思想感情。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，同學(xué)們不僅用真摯的情感演唱了歌曲，而且還為歌曲設(shè)計(jì)了不同的演唱形式。營(yíng)造音樂(lè)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生踴躍參與課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的好習(xí)慣。通過(guò)視頻觀摩，增加學(xué)生對(duì)作品的審美感受和審美領(lǐng)悟，以便更好地表現(xiàn)作品。通過(guò)教師的設(shè)問(wèn)，將新課導(dǎo)入歌曲的主題：“真情與真愛(ài)”初步體驗(yàn)、感受、表現(xiàn)作品，為接下來(lái)的演唱打好基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)歌詞的學(xué)習(xí)與理解進(jìn)一步加深同學(xué)們對(duì)整首歌曲的情緒把握和表現(xiàn)。讓學(xué)生形象直觀地感受歌曲內(nèi)容“感受音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)”。通過(guò)聆聽(tīng)、形體動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣。詞曲結(jié)合，完整地演唱歌曲。使學(xué)生在音樂(lè)審美過(guò)程中獲得愉快的感受和體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情景，以不同的力度對(duì)比恰當(dāng)?shù)匮莩枨磉_(dá)感情。完整而充分地演唱歌曲，通過(guò)歌曲的教學(xué)提高學(xué)生的審美