1、年級：二班級：1課題：學(xué)科：美術(shù)一、教學(xué)目標(biāo):1.通過觀察昆蟲的圖片，讓學(xué)生了解昆蟲的外形特征。2.能抓住昆蟲的特征，用自己簡單的線條表現(xiàn)出自己感興趣的一只昆蟲。3.通過欣賞和繪畫，感受昆蟲的形態(tài)、色彩、花紋之美，體驗(yàn)造型活動的樂趣。二、制定依據(jù)教材分析：蟲蟲蟲是第四冊美術(shù)教材中表現(xiàn)昆蟲的第一課，本課是通過欣賞、觀察昆蟲的圖片，讓學(xué)生了解昆蟲的外部特征，在此基礎(chǔ)上學(xué)會歸納昆蟲的外部特征，最后能用能用寫生的方法表現(xiàn)昆蟲，并用點(diǎn)線面幫昆蟲穿上漂亮的衣服。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力；感受到美來源于生活，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛之情。學(xué)生分析：二（3）班的孩子很活潑，平時很愛看影片，非常愛看課外

2、書，對美術(shù)課充滿興趣。由于一年級沒有專業(yè)老師，美術(shù)基礎(chǔ)稍微薄弱了一點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)過了動物朋友后，其造型能力有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)，且該課之前的點(diǎn)線面和會變的花、樹、葉的學(xué)習(xí)，也會讓學(xué)生在本課畫完昆蟲的外形，為昆蟲設(shè)計漂亮的衣服時教師放手讓學(xué)生自己設(shè)計打下一定的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：能通過觀察和比較，了解昆蟲特征，用寫生的方法表現(xiàn)出昆蟲的形象。教學(xué)難點(diǎn)：能用繪畫的方式表現(xiàn)出昆蟲的細(xì)節(jié)特征。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖猜謎導(dǎo)入1出示謎語：小飛機(jī)，大眼睛，身體細(xì)長輕又輕，兩對翅膀薄又明，捕捉蚊蟲有本領(lǐng)。2在蟲子王國蜻蜓還有很多小伙伴，一起見一見。學(xué)生猜謎學(xué)生認(rèn)昆蟲讓學(xué)生對昆蟲有初步的概念。核心過程推進(jìn)觀

3、察昆蟲特征1找共同特征，完成兒歌出示圖片：小蟲子們要擁有哪些特征才是昆蟲呢？完成兒歌：小昆蟲，真有趣，身體分為頭、胸、腹，一對觸角長頭上，六條小腿長胸部。2小游戲：找一找了解了昆蟲的基本條件，我們就能很快分辨出哪些是昆蟲了，請小朋友玩找昆蟲游戲。小組觀察昆蟲，討論找出共同特征：身體分3部分，有6條腿，頭上有2根觸角。根據(jù)這些特征完成兒歌。學(xué)生根據(jù)已經(jīng)掌握的昆蟲特征，快速找出昆蟲。 用游戲的方式讓學(xué)生觀察昆蟲的外形、花紋和顏色特征，重在讓學(xué)生學(xué)會觀察，也給學(xué)生創(chuàng)造一種玩中學(xué)，學(xué)中樂的氛圍。示范畫昆蟲1示范畫獨(dú)角仙：現(xiàn)在蔣老師想來畫一畫這只天牛，請大家和我一起畫，好嗎？2請同學(xué)總結(jié)步驟：聯(lián)系之前畫

4、動物的步驟。（邊說邊示范）觀察獨(dú)角仙的圖片。學(xué)生總結(jié)步驟：1先觀察2用基本型概括3畫細(xì)節(jié)特征通過老師的示范讓學(xué)生知道表現(xiàn)昆蟲的步驟是先畫整體再畫細(xì)節(jié)學(xué)生創(chuàng)作1同學(xué)們想不想也來試一試？現(xiàn)在是我們二（3）班同學(xué)表現(xiàn)的時候了。作業(yè)內(nèi)容：用你喜歡的方式畫一只昆蟲。作業(yè)要求：a盡量畫大一點(diǎn)b要抓住昆蟲的特征2出示部分學(xué)生作業(yè)。你有哪些意見或建議3.在建議的基礎(chǔ)上繼續(xù)修改4.出示其他學(xué)生作品圖片。5.讓蟲蟲穿上漂亮圖案的外衣參加晚會學(xué)生畫昆蟲欣賞學(xué)生作品，提出修改意見。觀察加入了美麗的花紋。也給自己畫的昆蟲穿上漂亮的衣服參加晚會。通過作品欣賞，從別人的作品中受到表現(xiàn)。將作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)要求明確告訴學(xué)生，讓學(xué)生繪畫的時候有點(diǎn)可循展示與評價你可以肯定他的優(yōu)點(diǎn)，也可以給他提出改進(jìn)的建議。根據(jù)作業(yè)要求評價說優(yōu)點(diǎn)或提建議拓展利用昆蟲的一些本領(lǐng)或