1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7湘教版四年級上冊語文教學質(zhì)量評估校外學習班測試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。tng ru xing x jin kng fn xng yng j yu l to yn tn wn 二、 用“”給加點的字選擇正確的讀音。霎時（ sh ch ） 即使（ j j ） 轟隆?。?lng lng ）洞穴（ xu xu ） 掙扎 （ zh zh ） 昂首東望（ yng ng ）三、 比一比，再組詞。繩（_） 愉（_） 淘（_） 竭（_）蠅（_） 輸（_） 萄（_） 歇

2、（_）四、 把詞語補充完整,并選擇合適的詞語填空。 （_）緣（_）故 （_）（_）達理哄（_）大（_） 不動（_）（_）顧名（_）（_） （_）天（_）地（_）（_）怨言 得心（_）（_）1.小明（_）拍了一下桌子,坐在旁邊的小妹妹嚇壞了。2.這道題很簡單,小華做起來真是（_）。五、 選詞填空。 繼續(xù) 陸續(xù) 持續(xù)1.那哀痛的日子（_）了很久。2.早操過后，同學們（_）回到了教室。3.你不要受他們的影響，請你（_）說下去。故意 刻意 專門4.他是（_）研究物理學的。5.我放慢打掃的速度，（_）看著窗外。6.張師傅制作工藝品一絲不茍，（_）求工。打頭陣 碰釘子 挑大梁7.每次抗洪救災(zāi)，當?shù)伛v軍總是

3、（_）。8.在研究室里（_）的是幾位年輕博士。9.他連日奔波募款，卻四處（_），深感懊惱沮喪。六、 按要求完成句子練習。1小明英語成績很好。小明受到老師的表揚。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）_2我們不能容忍破壞大自然的行為。（改為反問句）_3照樣子，用上加點的詞語把句子寫具體。例：那時候沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。_4讀下面的句子，先寫出你的發(fā)現(xiàn)，再照樣子寫一寫。是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。你的發(fā)現(xiàn)： _ 你寫的句子： _七、 課文直通車。1.題西林壁的作者是宋代詩人_。這首詩前兩句寫了詩人從_、_不同的角度,處在_、_、_、_不同位置觀看_的感覺。這首詩中“_,_”兩句,說明了“當局

4、者迷”這個道理。學了這首詩,我得到的啟發(fā)是_。2.暮江吟為我們描述了兩幅自然界的畫面,一幅是_,另一幅是_。八、 課內(nèi)閱讀。就在這時候，池里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸。金奎叔是個結(jié)實的漢子，他伸出胳臂來比我的腿還粗。他飛快地走了過來，一把w( )住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來。老雄鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。這一下，別的鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池里，逃命了。 金奎叔給我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭說：“鵝有什么可怕的！會把你嚇成這樣?！?我說：“鵝，因為鵝把我們看得比他小呀

5、！” 金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是pn( )這點來欺負人，那咱們可不答應(yīng)，就得qi( )住它的脖子，把它shui( )到池塘里去。記著，下次可別再怕它們了。” 我記著金奎叔的話，以后一直不怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強呀！怕它干嗎？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開了?？吹脚＃乙膊辉贌o緣無故欺負它了，盡管它把我們看得比它大。 直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。1根據(jù)拼音把生字寫在括號里。2寫出下列詞語的近義詞。頑皮（ ）束縛（ ）答應(yīng)（ ）欺負（ ）3無緣無故： _4“掙脫”“連飛帶跳”“落”等詞表現(xiàn)了什

6、么？_5用“ ”畫出金奎叔說的話，并說說你的理解。 6理解句子含義。 有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強呀！怕它干嗎？ 九、 寫作天地。生活中，你一定得到過別人的關(guān)愛，也一定關(guān)愛過別人。請選擇其中的一件事，以“關(guān)愛”為題，寫一篇習作。_答案1、倘若 詳細 健康 繁星 擁擠 憂慮 討厭 貪玩2、sh j lng xu zh ng3、繩子 愉快 淘氣 竭力 蠅子 運輸 葡萄 歇息 4、無 無 通 情 堂 笑 聲 色 思 義 冰 雪 毫 無 應(yīng) 手 1.無緣無故 2.得心應(yīng)手5、1.持續(xù) 2.陸續(xù) 3.繼續(xù) 4.專門 5.故意 6.刻意 7.打頭陣 8.挑大梁 9.碰釘子6、因為

7、小明英語成績很好，所以受到老師的表揚。 我們怎能容忍破壞大自然的行為呢？ 那里沒有山，沒有水，沒有樹，也沒有人煙。 這句話運用了設(shè)問的修辭手法。 蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。7、蘇軾 正面 側(cè)面 遠 近 高 低 廬山 不識廬山真面目 只緣身在此山中 對于復雜的事物,既要多方面觀察,調(diào)查了解,又要親身去體驗,去分析 夕陽西沉、晚霞映江的絢麗景象 彎月初升,露珠晶瑩的朦朧夜色8、1握 憑 掐 甩2調(diào)皮 約束 允許 欺侮3沒有一點原因4這些詞生動地寫出了老雄鵝害怕的樣子，表現(xiàn)了才雄鵝對金奎叔的畏懼。5“鵝有什么可怕的！會把你嚇成這樣。” “讓它這樣看好了！可是，它要是pn(憑)這點來欺負人，那咱們可

8、不答應(yīng)，就得qi(掐)住它的脖子，把它shui(甩)到池塘里去。記著，下次可別再怕它們了?！?理解：鵝沒什么可怕的，不要站在鵝的角度看自己，不要怕鵝。金奎也是在教育“我”，不要在意別人怎么說、怎么看自己，對于別人無理欺負自己的行為要奮力反抗。6不要因為某個事物小就欺負它,也不要因它大就害怕它,要從自己的角度去觀察它。9、示例：關(guān)愛關(guān)愛像一盞路燈，照亮你前行的腳步；關(guān)愛像輪太陽，時刻溫暖你的心靈。關(guān)愛像黑夜里最明亮的星星，讓你重獲光明關(guān)愛在哪？關(guān)愛就在我們身邊，我們隨時都能體會到它的存在。往事在我心底猶如潮水一般起起落落，變得遙遠模糊。但那個夜晚，使我知道了母親對我的關(guān)愛是心頭那永不退卻的潮水。

9、那天放學，天氣悶得使我呼吸困難，汗水順著我的臉頰往下直流。出了校門口，我看到了許多家長的手里都拿著雪糕，遞給自己的孩子，孩子就像是在沙漠里看到了水源一樣，迫不及待地吸吮著雪糕，像走進了人間天堂，活似神仙。我一個箭步?jīng)_到媽媽的面前，像一只癩皮狗一樣摸索著媽媽看看有沒有給我?guī)怼熬让荨?。摸索半天，只見媽媽手里提了一瓶白開水讓我喝?！皨寢?！我也要吃雪糕！”我沖媽媽大聲喊道，“不行！”媽媽冷冷地回了我一句，“哐！”我丟下媽媽給我的熱水，嘴里嘟囔著，就往家跑。我眼里含著淚水躺在床上，晚上飯也不想吃，只想吃一根雪糕“吱”的一聲，門開了，爸爸進來看著我，似乎看透了什么。便問我：“是不是又跟你媽吵架了？”我把放學發(fā)生的事情跟爸爸講了一遍，爸爸聽了之后，開始跟我講起了道理：“媽媽不讓你吃雪糕，是因為夏天雖然吃雪糕會涼爽，但那只是短暫的，況且對你正成長的身體有很大副作用，特冷的食品會傷及脾胃，特別是女孩子吃多了雪糕長大會肚子疼，多喝溫水不僅排毒還能養(yǎng)胃”聽了爸爸的話，心里暖暖