是誰在敲門-幼兒園小班音樂教案_第1頁
是誰在敲門-幼兒園小班音樂教案_第2頁
是誰在敲門-幼兒園小班音樂教案_第3頁
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1、Word - 3 -是誰在敲門-幼兒園小班音樂教案幼兒園小班音樂律動教案是誰在敲門活動目標(biāo)：1學(xué)習(xí)有感情地對歌歌曲，并開心地參加嬉戲。2認(rèn)識伙伴名字，初步學(xué)習(xí)有禮貌地交往?；顒宇A(yù)備：小猴及小熊的貼絨、布偶、頭飾若干，節(jié)奏卡等?；顒舆^程：一、練習(xí)節(jié)奏1請小伴侶聽教師拍節(jié)奏，猜猜是什么小動物來了。2展示貼絨小猴及節(jié)奏卡（*/*-）。小猴是按這個節(jié)奏跳出來的：小猴，跳跳跳。3展示巾絨小熊，引領(lǐng)幼兒按節(jié)奏說：小熊，走走走。（這個環(huán)節(jié)重點練習(xí)節(jié)奏，貼絨小猴、小熊隨著節(jié)奏在節(jié)奏卡上跳動，能使幼兒獲得直觀印象，自覺把歌詞與節(jié)奏聯(lián)系起來，為后面學(xué)習(xí)歌曲打下基礎(chǔ)。）二、觀賞歌曲1.咦！小猴、小熊怎么豎起了耳朵？

2、它們聽到了什么聲音了嗎？2.兩位老師分離飾演小猴、小熊對歌，幼兒完整觀賞。3.這首歌幾個人唱？和其他的歌曲有什么不一樣？（老師奧秘的表情和口吻很快把幼兒的愛好調(diào)動了起來。兩位老師的表演使幼兒很好地理解了什么是對歌。）三、學(xué)歌唱曲1.幼兒分句學(xué)唱一遍，重點練習(xí)你是*這一句。（為使幼兒精確地把握旋律，老師教唱時采納單手旋律伴奏。）2.幼兒整首跟唱兩遍。老師提醒幼兒最后一句要唱得輕便、跳動，表述興奮的情緒。（整首跟唱時每次都替換填入幼兒的名字，能保持幼兒的愛好，調(diào)動幼兒良好的心情體悟。）四、師幼嬉戲1.老師扮客人敲門，幼兒扮仆人，師幼對歌。2.師幼互相換角色對歌。3.請幾名聲音嘹亮的幼兒扮客人，與全班幼兒對歌,老師伴奏，并用眼神、手勢提醒。五、表演布偶1.小猴和小熊聽了這么久，也學(xué)會了，我們來看它們的表演好嗎？（當(dāng)幼兒感到疲勞時，而偶表演能再次引起幼兒的注重，并使他們在觀賞中得到歇息。）2.小熊請小猴進(jìn)屋后還可以怎么樣款待客人？（老師按照幼兒的回答即興用布偶表演。）六、集體表演1.一半幼兒扮小猴，一半幼兒扮小熊邊對歌邊表演，兩個

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