1、要是你在野外迷了路教學(xué)設(shè)計(jì)綿陽(yáng)市安州區(qū)秀水鎮(zhèn)第三小學(xué) 劉成教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)課本第17課要是你在野外迷了路第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：正確流利有感情地朗讀課文，學(xué)生能準(zhǔn)確找出文中的幾種“天然的指南針”，掌握一些辨別方向的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然和觀察大自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用多種方式讓學(xué)生掌握一些辨別方向的方法，感悟大自然的奧秘和情趣。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生留心觀察事物、發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)，做生活的有心人。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入。1.教師出示PPT，師：這位小朋友在野外迷了路，他該怎么辦才能找到回家的路呢？2、前面我們學(xué)習(xí)了生字、新詞，現(xiàn)在我們來(lái)開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。二、新授課文內(nèi)容。1、學(xué)生齊讀詩(shī)歌的第1小節(jié)

2、（1）師：“天然的”是什么意思？指南針是什么意思？（教師出示PPT上的指南針和拿出實(shí)物指南針）（2）教師伺機(jī)引入本課兩個(gè)生字：“指”“針”并板書(shū)筆順，再讓學(xué)生在書(shū)上田字格中練習(xí)。教師巡視，糾正學(xué)生錯(cuò)誤。2、學(xué)習(xí)第2到5小節(jié)（1）出示PPT，出示朗讀2到5小節(jié)提示要求，學(xué)生思考：大自然有哪些天然的指南針，用圓圈在課外中畫(huà)出來(lái)。出示PPT上第2小節(jié)內(nèi)容，師：“忠實(shí)”是什么，“向?qū)А笔鞘裁?？出示PPT，第2小節(jié)表格，讓學(xué)生獨(dú)立完成表格內(nèi)容：“什么時(shí)候”“觀察什么”“怎樣辨別方向”學(xué)生讀3到5小節(jié)，同桌相互交流，分小組完成表格：1小組填3小節(jié)表格內(nèi)容，2小組填4小節(jié)表格內(nèi)容，3小組填4小節(jié)表格內(nèi)容。教師再派各小組代表進(jìn)行匯報(bào)結(jié)果。教師出示第2到5小節(jié)內(nèi)容，再讓學(xué)生分別回顧2到5小節(jié)詩(shī)歌內(nèi)容，分別講解“太陽(yáng)”“北極星”“大樹(shù)”“河渠里的積雪”能辨別方向的秘密。教師對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展。教師用PPT給學(xué)生展示了大自然中幾種辨別方向的方法。學(xué)生再補(bǔ)充大自然中能辨別方向的方法教師讓學(xué)生齊讀最后一小節(jié)，點(diǎn)名本文中心句：“細(xì)細(xì)觀察，多多思考”，教師并板書(shū)（張貼紙