1、傳統(tǒng)節(jié)日廖 瑜【教學(xué)目標(biāo)】1.正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。2 認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語意思。3 初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風(fēng)俗?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風(fēng)俗，正確、流利、有韻味地朗讀兒歌?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生熱愛和贊美之情。（一）激趣導(dǎo)入,明確目標(biāo) 請小朋友們猜猜這些活動都與哪些節(jié)日有關(guān)？（春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）那么，今天我們繼續(xù)來認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日。（板書：傳統(tǒng)節(jié)日） （二）初步看圖，讀課文1觀察書上的圖，看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)節(jié)日的活動，人們在這些節(jié)日里做些什么。2自由讀課文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。（三）合作分享,反饋點(diǎn)

2、撥1出示第一幅圖，觀察說話。(1)小朋友，圖上畫的是什么節(jié)日的活動?他們正在干什么?（春節(jié) 貼窗花、放鞭炮）(2)過春節(jié)了，人們還干什么?拜年、貼春聯(lián)2.出示第二幅圖，觀察說話。（1）圖上畫的是什么節(jié)日？（元宵節(jié)）（2）人們在這個(gè)節(jié)日里在做什么？（看花燈）還有什么主要的民俗活動？（吃元宵、放煙花）3出示第三幅圖，觀察說話。(1)圖上畫的是什么節(jié)日?(清明節(jié)) (2)老師介紹清明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，公歷4月4日-6日，民間習(xí)慣在這天掃墓。（3）清明節(jié)這天，少先隊(duì)員懷著崇敬的心情來到紀(jì)念碑前祭掃革命烈士，這就是掃墓。(4)除此之外，清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青 4.出示第四幅圖，觀察說話。(

3、1)人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?相機(jī)出示：賽龍舟、端午節(jié)教師介紹“端午節(jié)”。(2)端午節(jié)這天，人們除了喜歡賽龍舟，還有什么習(xí)俗?（吃粽子、飲雄黃酒、掛艾葉） 5.出示第五幅圖，觀察說話。 (1)人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?相機(jī)出示：乞巧 七月七教師介紹“七月七”，講牛郎織女的故事。(2)師介紹“乞巧”：漢族歲時(shí)風(fēng)俗，農(nóng)歷七月七日夜(或七月六日夜)，穿著新衣的少女們在庭院向乞求智巧，稱為乞巧。乞巧的方式大多是姑娘們穿針引線驗(yàn)巧，做些小物品賽巧，擺上些瓜果乞巧：各地漢族民間的乞巧方式不盡相同，各有趣味。近代的穿針引線、蒸巧饃饃、烙巧果子、生巧芽以及用、等形式做成的裝飾品等亦是乞巧風(fēng)俗的

4、延伸。6出示第六幅圖，觀察說話：(1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎？教師介紹“中秋節(jié)”。(2)中秋節(jié)這一天，全家人坐在院子里干什么?賞月、吃月餅(3)同學(xué)們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫：“團(tuán)圓”7出示第七幅圖，觀察說話：(1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎？（重陽節(jié)）（2）教師介紹“重陽節(jié)”。重陽節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”，民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動。2023年12月28日，法律明確每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。（四）小朋友們，了解了我國的這些傳統(tǒng)節(jié)日，請你們再次朗讀課文，要讀出熱情，讀出對祖國節(jié)日的贊美和熱愛之情，并記住我國的這幾個(gè)典型的傳統(tǒng)節(jié)日。（五）適當(dāng)拓展。1、讀一讀下列古詩，說一說它們分別與哪些傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)。（師出示古詩圖片）2、按照時(shí)間順序排列下面的節(jié)日。 端午節(jié)、清明節(jié)、元宵節(jié) 、春節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)（六）總結(jié)提升今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的這些傳統(tǒng)節(jié)日都是比較熟