1、第 頁2022年春季學期冀教版小學一年級語文下教學計劃 一、班級同學狀況分析： 本班共有同學17人，男生10人，女生7人。有了上學期的學習，大部分同學掌控了肯定的語文基礎(chǔ)知識，學習語文愛好深厚，但是部分同學還沒有形成良好的語文學習習慣，拼音、識字技能需要加強。而且從語文的課堂反饋狀況來看，同學的語言表達技能還需要不斷訓練，想象技能也有待提高。還有少部分同學學習基礎(chǔ)較差，行為習慣和聽課習慣也較差，需加強培育引導。自我掌握技能不強，這學期我繼續(xù)培育他們學習語文的技能、愛好，加強同學對知識的運用，提高同學對祖國文字的喜愛。二、教學目標1、學習習慣：(1)繼續(xù)掌控正確的讀書姿態(tài)，養(yǎng)成良好的讀書習慣。(

2、2)培育用心聽講、積極發(fā)言的良好習慣。(3)繼續(xù)掌控正確的寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。2、漢語拼音：(1)鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音援助識字、閱讀、學習一般話。(2)能正確書寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。3、識字寫字：(1)精確認讀451個生字。(2)能按筆順正確書寫、默寫生字192個，做到書寫正確、規(guī)范，姿態(tài)端正，卷面干凈。4、口語交際：(1)能聽懂別人說的一段話和一件簡約的事。能聽懂老師的提問和同學的回答。(2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。(3)能根據(jù)要求用幾句連貫的話講一件簡約的事情。5、閱讀：(1)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。

3、(2)認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。(3)朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。(4)正確地復述課文，語句連貫。(5)能想像課文所描述的情境，知道課文的大意。三、教學措施1、改進教學方法。在教學過程中，著重兒童心理特點，運用適合低班級孩子的語言、方法，激發(fā)同學的學習愛好，調(diào)動其積極性；在學習中重視讀書感悟，質(zhì)疑，尊敬同學性格；加強對所學知識的運用。2、重視進展技能。同學的技能關(guān)系到他們的終身進展，培育同學識字技能，理解詞句的技能，朗讀技能，口語交際技能和初步的自學技能。在教學中，力求使每個同學在自己的基礎(chǔ)上進展。3、提高語文教學效率。本學期，識字任務(wù)很重。需要提高課堂效率，運用各種方法使同學識字、組詞、說話。對于難于理解的詞設(shè)計情景援助理解，力爭在課堂上完成教學任務(wù)，使同學學得輕松又扎實。4、開展豐富多彩的口語交際活動。口語交際活動通過有計劃、有步驟的自主學習和實踐，使同學各方面的