1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 七年級上冊數(shù)學(xué)輔導(dǎo) 篇一：七年級上冊數(shù)學(xué)輔導(dǎo) 七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 我精心推薦：數(shù)學(xué)教師工作計劃 | 數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 高三學(xué)生在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，要合理安排每日學(xué)習(xí)時間。既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能最大限度的提高學(xué)習(xí)效率，以一個較好、較正常的心態(tài)去加入高考。下面是給大家?guī)砥吣昙壣蟽詳?shù)學(xué)教學(xué)計劃，歡迎閱讀。 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的各項基本教學(xué)目標(biāo)。從學(xué)生實際狀況出發(fā)，從日常生活入手，結(jié)合課堂教學(xué)活動，精心設(shè)計教學(xué)方案，最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。著力培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識，并將其轉(zhuǎn)化為理性思維。通過課堂

2、教學(xué)、課堂練習(xí)、課堂作業(yè)、課后穩(wěn)定等多種方法和手段幫助學(xué)生逐步建立數(shù)學(xué)思維模式;使學(xué)生學(xué)會觀測、學(xué)會思考、學(xué)會自主摸索、學(xué)會總結(jié)規(guī)律的方法;進(jìn)而提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力。 篇二：七年級上冊數(shù)學(xué)輔導(dǎo) 人教版初一數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃 我精心推薦：數(shù)學(xué)教師工作計劃 | 數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 下面是我精心為大家整理的人教版初一數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃，歡迎閱讀。更多人教版初一數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃請關(guān)注教學(xué)計劃欄目! 人教版初一數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃一 一、指導(dǎo)思想： 本班學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，升入初一，也就是我們現(xiàn)在所說的七年級。通過調(diào)閱小六畢業(yè)會考成績冊和試卷，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績不甚理想。從學(xué)生作答來看，基礎(chǔ)知識不扎

3、實，計算能力較差，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力，特別是解難題的能力低下?？傮w上來看，低分好多，兩極分化較為嚴(yán)重。 二、狀況分析： 學(xué)生狀況分析： 全面貫徹黨的十七大教育方針，以七年能數(shù)學(xué)教學(xué)大綱為標(biāo)準(zhǔn)，堅決完成初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的各項基本教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生的實際狀況，從生活入手，結(jié)合教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)方案。通過本學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的能力，幫助學(xué)生初步建立數(shù)學(xué)思維模式。最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識有理數(shù)和代數(shù)式，把握有理數(shù)的各種性質(zhì)和運(yùn)算法則，初步學(xué)會使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的

4、關(guān)系。認(rèn)識基本幾何圖形，把握基本基本作圖能力和的技巧。過程與方法目標(biāo)：學(xué)會抽取實際問題中的數(shù)學(xué)信息，發(fā)展幾何思維模式。培養(yǎng)學(xué)生的觀測和思維能力，特別是自主摸索的能力。情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，認(rèn)識數(shù)學(xué)源自生活實踐，最終回歸生活。班級教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)秀率：15%，合格率 80%。 四、教材分析 第一章、有理數(shù)：本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運(yùn)算。本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的概念，性質(zhì)和運(yùn)算。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運(yùn)算法則，并將它們應(yīng)用到解決實際問題和計算中。 其次章、整式的加減：本章主要是學(xué)習(xí)單項式和多項式的加減運(yùn)算。本章重點內(nèi)容是單項式、多項式、同類項的概念;合并同類項及去括

5、號的法則及整式的加減運(yùn)算。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則。 第三章、一元一次方程：本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);把握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。 第四章、圖形認(rèn)識初步：本章主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的重點是區(qū)別直線、射線、線段，角的有關(guān)性質(zhì)和計算;理解互為余角、互為補(bǔ)角的性質(zhì)及應(yīng)用。本章的難點在于線段和角的有關(guān)計算。 五、教學(xué)措施 1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實際狀況，進(jìn)行針

6、對性的備課，精心設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容和模式。上好每一堂課，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導(dǎo)，組織好每一次測驗。 2、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)趣題，喻教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生。 3、開展分層教學(xué)試驗，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生漸漸趕上。 六、課時安排 教學(xué)進(jìn)度計劃安排如下: 時間 教學(xué)內(nèi)容 課時安排 第一周 正數(shù)和負(fù)數(shù)及有理數(shù) 5課時 其次周 有理數(shù)的加減法 5課時 第三周 有理數(shù)的乘法 5課時 第四周 有理數(shù)的乘方 5課時 第五周 第一單元復(fù)習(xí)及月

7、考 5課時 第六周 月考測試質(zhì)量分析及月考小結(jié) 5課時 第七周 整式單項式 5課時 第八周 整式多項式 5課時 第九周 整式的加減 5課時 第十周 期中復(fù)習(xí)及段考 5課時七年級上冊數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。 第十一周 段考測試質(zhì)量分析及月考小結(jié) 5課時 第十二周 從算式到方程 5課時 第十三周 解一元一次方程(一) 5課時 第十四周 解一元一次方程(二) 5課時 第十五周 實際問題與一元一次方程 5課時 第十六周 第三單元復(fù)習(xí)及月考 5課時 第十七周 月考測試質(zhì)量分析及月考小結(jié) 5課時 第十八周 多姿多彩的圖形及直線 5課時 第十九周 射線、線段、角 5課時 其次十周 期末復(fù)習(xí)及考試 5課時 人教版初一數(shù)學(xué)上

8、冊教學(xué)計劃二 一、指導(dǎo)思想： 深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,課堂 中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分表達(dá)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法 堅持走教研之路，努力 摸索減負(fù)增效的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園模式，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力入手，持之以恒地開展教研活動。充分發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維，全面提高教育 教學(xué) 二、學(xué)生狀況分析 七年級學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學(xué)能力和實際應(yīng)用能力得不到很好 的訓(xùn)練，要重視對學(xué)生的讀法指導(dǎo)。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽

9、課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不 開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七年級學(xué)生往往固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進(jìn)行思 法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、規(guī)律混亂的問題，要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否把握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)，初 一學(xué)生由于正處在初級的規(guī)律思維階段，識記知識時機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。 三、教材及課標(biāo)分析 第一章 有理數(shù) 1.通過實際例子，感受引入負(fù)數(shù)的必要性.會用正負(fù)數(shù)表示實際問題中的數(shù)量. 2.理解有理數(shù)

10、的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù).借助數(shù)軸理解相反數(shù)和十足值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與十足值(十足值符號內(nèi)不含字母)，會對比有理數(shù)的大小.通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法. 3.把握有理數(shù)的加、減、乘、除運(yùn)算，理解有理數(shù)的運(yùn)算律，并能運(yùn)用運(yùn)算律簡化運(yùn)算.能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡單的問題. 4.理解乘方的意義，會進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡單的混合運(yùn)算(以三步為主).通過實例進(jìn)一步感受大數(shù)，并能用科學(xué)記數(shù)法表示.了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念. 其次章整式的加減 把握單項式，多項式以及相關(guān)的概念。充分理解并把握同類項的概念，在此基礎(chǔ)上把握整式的加減法，并能熟練運(yùn)用，為下一章一元一次方程打

11、下堅實的基礎(chǔ)。 第三章 一元一次方程 1.經(jīng)歷把實際問題抽象為數(shù)學(xué)方程的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，認(rèn)識從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步. 2.通過觀測、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法. 3.了解解方程的基本目標(biāo)(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步驟，把握一元一次方程的解法，體會解法中蘊(yùn)涵的化歸思想. 4.能夠找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系，體會建立數(shù)學(xué)模型的思想. 5.通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系，進(jìn)一步體會利用一元一次方程解決問題的基

12、本過程，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，提高分析問題、解決問題的能力. 第四章 圖形認(rèn)識初步 1.通過大量的實例，體驗、感受和認(rèn)識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認(rèn)識一些簡單幾何體(長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征，能識別這些幾何體，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及特別與一般的辯證關(guān)系. 2. 能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制 作立體模型;通過豐富的實例，進(jìn)一步認(rèn)識點、線、面、體，理解它們之間的關(guān)系.在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念，發(fā)

13、展幾何直 覺. 3.進(jìn)一步認(rèn)識直線、射線、線段的概念，把握它們的表示方法;結(jié)合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點之間的距離的含義;會對比線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于已知線段. 4. 通過豐富的實例，進(jìn)一步認(rèn)識角，理解角的兩種描述方法，把握角的表示方法;會對比角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認(rèn)識度、分、秒，并 會進(jìn)行簡單的換算;了解角的平分線的概念，了解余角和補(bǔ)角的概念，知道等角的補(bǔ)角相等等角的余角相等的性質(zhì)質(zhì)，會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作 圖). 5.逐步把握學(xué)過的幾何圖形的表示方法，能根據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形，會用語

14、句描述簡單的圖形. 6.初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段，并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題，體會研究幾何圖形的意義. 7.激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣，通過與其他同學(xué)交流、活動，初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動，主動與他人合作交流的意識. 四、具體措施七年級上冊數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實課標(biāo)理念，讓學(xué)生通過觀測、思考、探究、探討、歸納，主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 2、把握好與前兩個階段的銜接，把握好教學(xué)要求，不要隨便撥高。 3、突出方程這個重點內(nèi)容，將有關(guān)式的預(yù)備知識融于探討方程的過程中;突出列方程，結(jié)合實際問題探討解方程;通過加強(qiáng)探究性，培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化。 4