1、家的意味教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感悟家庭對(duì)一個(gè)人的重要性；激發(fā)愛(ài)家孝親的情感。能力目標(biāo)：辨別具體行為是否屬于孝行的能力；孝親敬長(zhǎng)的行為實(shí)踐能力。知識(shí)目標(biāo)：知道孝敬父母長(zhǎng)輩是法律義務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感悟家庭的重要性，激發(fā)愛(ài)家孝親的情感；知道孝敬父母長(zhǎng)輩是法律義務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)：感悟家庭對(duì)一個(gè)人的重要性；辨別具體行為是否屬于孝行的能力。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】提問(wèn)導(dǎo)入：“家是什么？”【新課講授】一、生命的居所教師：今天我們就來(lái)了解一下“家”。出示資料：我家在廟壩鎮(zhèn)xx村（這里的“家”指的是住址）那座房子就是我家（這里的“家”指的是住所、建筑物）我家大門(mén)常打開(kāi)，開(kāi)懷容納天地（這里的“家”指的是國(guó)家

2、）七4班是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家（這里的“家”指的是班集體） 教師提問(wèn)：“家”又指的是什么呢？家里有我們的父母，我們和他們是血緣關(guān)系，而爸爸媽媽之間又是婚姻關(guān)系，當(dāng)然，也有的家庭父母和孩子是收養(yǎng)關(guān)系，這些都能夠組成家庭。家庭雖然看起來(lái)千差萬(wàn)別，但是我們對(duì)家的感受和期待又很相似。家是我們心靈的港灣。教師總結(jié)：隨著物質(zhì)資料不斷地豐富，精神需求不斷地增加，顯然現(xiàn)代社會(huì)的“家”早已不能滿足“房子+豬”的簡(jiǎn)單模式?！拔铩钡囊蛩乇坏叭恕钡囊蛩夭攀羌业暮诵?。思考：家庭有哪些功能呢？通過(guò)學(xué)生的發(fā)言，總結(jié)出：教育、休閑娛樂(lè)、消費(fèi)、情感撫慰（讓學(xué)生感受家的功能的多樣化，為理解家的意味提供支撐。） 二 、中國(guó)人的家 出示春運(yùn)圖片。教師：你有過(guò)春運(yùn)的經(jīng)歷嗎？有什么感受？在中國(guó)人的心中，“家”的意味是什么？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)，說(shuō)出中國(guó)人心中的“家”的意味。）中國(guó)人的“家”：在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。（學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況說(shuō)明我們現(xiàn)在是否需要孝敬父母。）【課堂小結(jié)】了解了家庭的知識(shí)，感悟了家庭的重要性，希望同學(xué)們能夠在日常生活的點(diǎn)滴中做到孝敬父母?！菊n下作業(yè)】從以下兩個(gè)方面，