1、PAGE PAGE 7四川省攀枝花市第五中學(xué)2012-2013學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題（無(wú)答案） 新人教版一、積累和運(yùn)用（18分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字注音全正確的一組是（ ）（2分）A 誘惑（yu ） 聳立（shng） 藐?。╩o）B 癡想（ch ） 屢次（l ） 凹凸（o ）C 凝成（nn） 嶙峋（xn ） 蝦?。?xi ）D瞬間（shn） 迸濺（bng ） 鶴唳 （ l ）2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.小心冀冀 前途茫茫 昂然挺立 B.庸碌一生 夏蚊成雷 暮色四和 C.龐然大物 萬(wàn)花燦爛 明查秋毫 D.盤虬臥龍 忍俊不禁 怡然自得3.選出下列沒(méi)有運(yùn)用修辭手

2、法的一句（ ）(2分)A.仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。B.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。C.我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。D.山那邊的山啊，鐵青著臉。4. 選出下列有語(yǔ)病的一句（ ）(2分)A.過(guò)了一陣子，我突然漸漸地彎下了腰。B.小飛蛾在險(xiǎn)境中掙扎，香瓜子在墻角磚縫中長(zhǎng)出小苗。C.國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。D.這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。5請(qǐng)根據(jù)要求默寫內(nèi)容

3、。（8分）（1）過(guò)故人莊中描寫了優(yōu)美的田園風(fēng)光的千古名句是： ， （2）題破山寺后禪院 ， 寫盡了禪院的幽靜。 （3）曹操龜雖壽一詩(shī)中的千古傳誦的名句是：“ ，志在千里。烈士暮年， ?！保?）子曰： ，思而不學(xué)則殆。（5）曾子曰： ，任重而道遠(yuǎn)。6.綜合性學(xué)習(xí)親愛(ài)的同學(xué)：你經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在來(lái)到了你夢(mèng)寐以求的中學(xué)學(xué)習(xí)，由于來(lái)自不同的學(xué)校，老師同學(xué)都希望盡快地了解你，你同樣也希望盡快地了解同學(xué)，于是老師決定組織一個(gè)自我介紹的綜合性活動(dòng)，希望你積極參與，并出謀劃策。（2分） 圍繞這個(gè)活動(dòng)，老師想好了兩種形式，并為之取好了名字： 形式一：制作檔案顯個(gè)性 形式二：編寫報(bào)紙突全面 （1）在“形式一

4、”中，需要有一句名言來(lái)反映你的人生追求，你的是： （2）在“形式二”中，需要給你的手抄報(bào)命名，你的是： 二、課內(nèi)文段閱讀 (14分)我們來(lái)到一處空地，那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸起的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰。我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他爬上去了的孩子慢慢地向石架邊緣移動(dòng)，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。接著，他們又開(kāi)始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家?！班?，慢著，”我軟弱地哀求道：“我沒(méi)法”他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向上凝視著我?！叭绻阆氪谀抢铮痛昧?，”有個(gè)孩子嘲笑

5、道，“不用客氣。”杰克看來(lái)好像有點(diǎn)不放心，但還是和大家一起走了。我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?；我絕對(duì)沒(méi)法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)。我聽(tīng)見(jiàn)有人啜泣，正納悶?zāi)鞘钦l(shuí)時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開(kāi)始四合。我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來(lái)照去，我聽(tīng)到了杰克和我父親的聲音！父親的手電光照著我?！跋聛?lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了?！薄拔蚁虏蝗ィ　蔽铱拗f(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！”“聽(tīng)我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著

6、你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎？”我慢慢地把身體移過(guò)去。“看見(jiàn)了?！蔽艺f(shuō)?！昂?，”他對(duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽(tīng)我的話。”這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去控那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！昂芎茫蔽腋赣H叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁搿Ｎ颐看沃灰苿?dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的一次經(jīng)歷。我曾

7、屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。9、選文運(yùn)用第幾人稱敘述？（1分）10、語(yǔ)段運(yùn)用哪些人物描寫方法？（2分）11、文中最后一段中，加點(diǎn)詞“經(jīng)驗(yàn)”指的是：（2分）12、找出我爬下懸崖的心理活動(dòng)的句子（3分13、從故事中我們可以感受到“父親”是一個(gè)什么樣的人？試用一個(gè)句子進(jìn)行表述。（2分） 14、生活中難免遇到困難，你遇到過(guò)什么困難？是怎樣處理的？有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

8、？寫出來(lái)。4分三、讀下面文言文，完成1118題。（18分）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見(jiàn)二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。15.請(qǐng)你

9、說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)詞的意思（2分）（1）項(xiàng)為之強(qiáng) （2）鶴唳云端 16.寫出兩個(gè)出自本文成語(yǔ)并解釋（2分） 17.請(qǐng)你翻譯下面語(yǔ)句。（4分）（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中譯文： （2）心之所向，則或千或百，果然鶴也。譯文： 18.第三段中具體表達(dá)“神游其中，怡然自得”的句子是？（2分）19.找出本文的中心句。（1分）20.第四段中的“龐然大物”指的是： ，所拔的“山”指的是： ，所倒之“樹”指的是： （3分）21.仔細(xì)閱讀全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”從小就有如此情致，以致后來(lái)成為文學(xué)家，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你從中得到什么啟示？（4分）四、閱讀下面課外記敘文，完成1923題。（12

10、分）抬起頭來(lái)做人梁文福那一年，那個(gè)小男孩，不過(guò)八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢?！睂?duì)小孩子來(lái)說(shuō)，直接想到的“人”，就是自己的家長(zhǎng)。小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說(shuō)什么，卻沒(méi)開(kāi)口。媽媽注意到了，問(wèn)他：“怎么啦?”小男孩低著頭說(shuō)：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊。”小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)?！?，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。那一天，小男孩說(shuō)，不是想和同

11、學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來(lái)說(shuō)：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了?！钡诙?，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來(lái)。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來(lái)做人。媽媽說(shuō)的那番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來(lái)估

12、量人的“成績(jī)”的無(wú)言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。22結(jié)合第段說(shuō)說(shuō)小男孩在班上是屬于哪種類型的學(xué)生？（2分）235肯定比500小，在第段里，小男孩的媽媽為什么說(shuō)“我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多?！蹦?（2分）24閱讀第段回答。（1）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)畫線句“自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來(lái)做人”的深刻含義。（2分）（2）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的兩處“抬起頭來(lái)”有何相同之處，有何不同之處?（2分）25文章說(shuō)，小男孩學(xué)習(xí)到了“捐”的意義，這“捐”的意義是什么?（2分）26文題“抬起頭來(lái)做人”有何深刻含義? 試結(jié)

13、合文章內(nèi)容闡述這一文題中所蘊(yùn)含的哲理。（2分）五、作文(38分)有時(shí)你可能會(huì)感到生活不順心，覺(jué)得生活很平常；其實(shí)，生活中處處有快樂(lè)，只要你改變自己的心態(tài)，只要你用心去欣賞，你的快樂(lè)就在你身邊。請(qǐng)以“_，我快樂(lè)”為題寫一篇文章，要求：1.文體不限(詩(shī)歌除外)， 600字左右。2：書寫規(guī)范，卷面分3分。5請(qǐng)根據(jù)要求默寫內(nèi)容。（8分）（1） ， （2） ， （3） “ ，志在千里。烈士暮年， ?！保?）子曰： ，思而不學(xué)則殆。（5）曾子曰： ，任重而道遠(yuǎn)。6.綜合性學(xué)習(xí)（2分）（1）在“形式一”中， （2）在“形式二”中， 二、課內(nèi)文段閱讀 (14分)9、選文運(yùn)用第幾人稱敘述？（1分） 10、語(yǔ)段運(yùn)

14、用哪些人物描寫方法？（2分） 11、文中最后一段中，加點(diǎn)詞“經(jīng)驗(yàn)”指的是：（2分） 12、找出我爬下懸崖的心理活動(dòng)的句子（3分） 13、從故事中我們可以感受到“父親”是一個(gè)什么樣的人？試用一個(gè)句子進(jìn)行表述。 14、生活中難免遇到困難，你遇到過(guò)什么困難？是怎樣處理的？有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？ 三、讀下面文言文，完成1118題。（18分）15.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)詞的意思（2分）（1）項(xiàng)為之強(qiáng) （2）鶴唳云端 16.寫出兩個(gè)出自本文成語(yǔ)并解釋（2分） 17.請(qǐng)你翻譯下面語(yǔ)句。（4分）（1）譯文： （2）譯文： 18.第三段中具體表達(dá)“神游其中，怡然自得”的句子是？ 19.找出本文的中心句。 （1分）20.第四段中的“龐然大物”指的是： ，所拔的“山”指的是： ，所倒之“樹”指的是： （3分）21.仔細(xì)閱讀全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”從小就有如此情致，以致后來(lái)成為文學(xué)家，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你從中得到什么啟示？（4分）答： 四、閱讀下面課外記敘文，完成1923題。（12分）22結(jié)合第段說(shuō)說(shuō)小男孩在班上是屬于哪種類型的學(xué)生？（2分）答： 235肯定比500小，在第段里，小男孩的媽媽為什么說(shuō)“我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多”呢?（2分）答： 24閱讀第段回答。（1）