1、青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)。我們不過(guò)就是在這一頁(yè)頁(yè)的紙張上填滿滄桑罷了。我們?cè)陟轫?yè)上寫(xiě)下序言序言里爬滿一條條的荒涼，然后我們寫(xiě)下尾語(yǔ)紀(jì)念我們失去的青春最后找一副與青春無(wú)關(guān)的圖畫(huà)做了封面草草了事一段時(shí)光然后留著給自己懷念那段無(wú)所事事的年華。后來(lái)我也不知道，我是在懷 念那段無(wú)所事事的荒唐年華，還是在懷念那段荒唐年華的無(wú)所事事。努在說(shuō)后是為了更好的遇見(jiàn)，遇見(jiàn)另一個(gè)自己我不爭(zhēng)將立并為。而他人，年和 子哭，明還子向并覺(jué)軍別沒(méi)說(shuō)的作繼續(xù)。如果不努在說(shuō)后上的點(diǎn)什么，只要我能見(jiàn)到明日朝陽(yáng)，我還是會(huì)微笑的。能在們必為昨過(guò)是的淚，走多認(rèn) 并自濕今過(guò)是的陽(yáng)光。如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)。一半在土里安

2、詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光， 非常沉默非常驕傲，從不依靠 從不尋找開(kāi)學(xué)第一周的感受開(kāi)學(xué)第一周的感受（一） ：開(kāi)學(xué)了，新的一個(gè)學(xué)年開(kāi)始了，新的挑戰(zhàn)也來(lái)了。不知不覺(jué)， 開(kāi)學(xué)的三天過(guò)去了， 開(kāi)學(xué)的第一周也已經(jīng)過(guò)去了。 仔細(xì)回憶一下， 還記得注 冊(cè)那天， 情緒真是無(wú)法用言語(yǔ)形容。 拿行李進(jìn)學(xué)校時(shí)， 一路上遇見(jiàn)了一張張熟悉而又陌生的 面孔，卻不敢大膽地問(wèn)好，想起來(lái)真有點(diǎn)可笑。只是匆匆走過(guò)，或是匆忙地打招呼，或是留 下擦肩而過(guò)的瞬間。 回到課室注冊(cè)時(shí)， 應(yīng)對(duì)熟悉又陌生的同學(xué)， 一時(shí)之間不明白該說(shuō)點(diǎn)什么， 只好用笑容帶過(guò)，那時(shí)真是夠?qū)擂蔚?。注?cè)的程序辦完后，我們便開(kāi)始了大掃除。 看著同學(xué)

3、 們用心地勞動(dòng)著，我們班負(fù)責(zé)清潔的地方一點(diǎn)一點(diǎn)地變得整潔干凈，我看到了團(tuán)結(jié)的力量。 那一夜，我猜大家就應(yīng)很快就入睡了，因?yàn)槔哿?。我也還記得，各個(gè)學(xué)科開(kāi)課的那一天。那一天，一本本散發(fā)著墨香的書(shū)被翻閱著。 那天 的課， 老師耐心地給我們講解， 我們仔細(xì)地聽(tīng)講， 師生互相配合著，簡(jiǎn)單的課堂也從中展現(xiàn) 了。而且老師上課也好好地利用了多媒體授學(xué)，字體清晰，知識(shí)點(diǎn)詳述，讓我們的課堂更搞 笑。搞笑味的學(xué)習(xí)，何嘗不好呢同學(xué)們， 這只是開(kāi)學(xué)的第一周， 我相信更搞笑的學(xué)習(xí)生活還在迎接我們。 讓我們共同快 樂(lè)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步吧 !開(kāi)學(xué)第一周的感受（二） ：似水流年，這天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友;

4、這天的我們已不再是大聲朗讀床前明月光的小學(xué)生 ; 這天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們 來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭 ; 老師講課是那樣富有 活力、引人入勝 ; 同學(xué)們相處是那樣融洽、 愉快;現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、 網(wǎng)絡(luò)中心以及 實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、搞笑。上初一了， 第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。 開(kāi)學(xué)典禮上， 我們懷著激動(dòng)的情緒把完 美的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。 大家的愿望各色各樣，有的期望做個(gè)音樂(lè)家， 把中國(guó)的 傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界 ;有的期望做個(gè)記者， 讓

5、全人類都為中國(guó)這天的飛速發(fā)展而驚嘆 ; 有的期望 做個(gè)文學(xué)家， 讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音理想要透過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)， 初中這三年， 我 們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈， 從而也會(huì)有必須的壓力。 稍不留神 成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面， 所以絲毫不能放松， 要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。 我們務(wù)必要適應(yīng)這種 緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。上初一了，既激動(dòng)又期盼還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓 我們以昂揚(yáng)的心態(tài)應(yīng)對(duì)初一生活。開(kāi)學(xué)第一周的感受（三） ：此刻是開(kāi)學(xué)第一周，我升二年級(jí)啦 ! 二年級(jí)和一年級(jí)真的不一樣：首先，我們

6、的教室變 到了二樓，在一樓半的位置還有一面鏡子，我們能夠整理校服和綠領(lǐng)巾; 我們的課程也有變化，新增了國(guó)際課和品社，能夠?qū)W到新知識(shí)， 但是稍稍遺憾的是信息課取消了，我挺喜 歡這門(mén)課的 ; 還有， 在上學(xué)的路上看到一年級(jí)的小弟弟小妹妹，我越發(fā)覺(jué)得自已是大孩子了。媽媽說(shuō)，又長(zhǎng)大了一些，就應(yīng)變得更獨(dú)立了，嗯，我會(huì)努力的 !開(kāi)學(xué)第一周的感受（四） ：新學(xué)期已經(jīng)走過(guò)了一周。 在一周的時(shí)間里， 我和孩子們一齊收心， 一齊進(jìn)行新學(xué)期的計(jì) 劃，一齊進(jìn)行養(yǎng)成學(xué)習(xí)。一、以詩(shī)做為收心的載體每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初， 老師們都要想盡辦法讓散慢了一個(gè)假期的孩子們收心。 我也這樣做著。 但，今年的做法與眾不同。 9 月 3 日，第

7、一天上課的晨讀時(shí)間里，我就讓孩子們讀本冊(cè)書(shū)第 二組課文中的最后一篇課文李少白的詩(shī)中華少年 。沒(méi)有學(xué)習(xí)任務(wù)，更沒(méi)提醒要用情去朗讀。假期里，有的孩子可能讀了這首詩(shī)，但是，高 聲朗讀者肯定不多。 也就是說(shuō)， 有的孩子是第一次看這首詩(shī)， 更在初讀時(shí)就一手捧著書(shū)高聲 朗讀，這有點(diǎn)過(guò)分。但是，從孩子們的讀書(shū)中聲中，我聽(tīng)到了振奮的情緒，我也聽(tīng)到了高昂 的情緒。這就是這首詩(shī)的魅力之所在，讓這些中華少年在大聲誦讀聲中我想， 有些孩子的心里肯定會(huì)感到莫名其妙。 我無(wú)需解釋。每一天晨讀時(shí)間， 孩子們都 要將這首詩(shī)讀一遍，我便會(huì)在那整齊宏亮的讀書(shū)中，悄悄地體驗(yàn)著這別有用心后的快樂(lè)。二、完善班級(jí)管理第一周，選舉了班干部

8、，評(píng)出了上學(xué)期的三好學(xué)生、 優(yōu)秀少先隊(duì)員等； 重新組合了值日 生，張貼值日輪次表，出了第一期板報(bào)；清掃教室四壁，布置教室（框架） 。第二周，完成了教室布置的填空（完善框架里的資料） ；張貼四人小組的評(píng)比表格及評(píng) 比細(xì)則；設(shè)計(jì)張貼出了班訓(xùn)；制定了班規(guī)。周末，利用班會(huì)時(shí)間，獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)了上學(xué)期表現(xiàn)出 色的孩子。三、行為習(xí)慣的溫習(xí)1、上課的坐姿，必須要端正。2、讀書(shū)時(shí)，必須要雙手捧書(shū)。3、永遠(yuǎn)持續(xù)教室和公共區(qū)域的衛(wèi)生。利用一周的時(shí)間，在班級(jí)管理上大下功夫，期望這是我和我的班的新起點(diǎn)！開(kāi)學(xué)第一周的感受（五） ：天空下起了小雨，剛被家人批評(píng)了一頓的我，情緒無(wú)比落寞。暗暗對(duì)自己說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系。小時(shí)候只要一

9、受委屈，就會(huì)去睡覺(jué)， 總是覺(jué)得， 睡著了就什么都不明白了，在另一個(gè)世 界，沒(méi)有冷眼，沒(méi)有心碎。身體漸漸沉重了起來(lái)， 最后碰地一聲倒在床上。 滅了燈， 把頭完全蓋在被子， 昏昏沉沉， 似睡非睡的，像浮在水面上忽起忽落。不知過(guò)了多久， 張開(kāi)朦朧的睡眼，只覺(jué)得四周一片漆黑。 臉已被熏得滾燙，腿基本上已 經(jīng)麻木了， 不明白之前是睡著還是沒(méi)睡著。 原本雪白的墻被院中的月光映得發(fā)青， 想要天亮 的樣貌。窗外滴滴咚咚下著小雨，是否也在訴說(shuō)著我的悲哀身體就像斷了，沒(méi)力氣，最后，只能閉上眼睛。咚，咚是誰(shuí)上樓了從腳步聲能夠依稀辨 出是媽媽， 她看見(jiàn)我了， 拉住了我的胳膊把我拖起來(lái)， 我站在一邊， 眼皮卻像有千斤重

10、似的， 怎樣也抬不起來(lái)。我走了出去，冰冷的雨點(diǎn)打在我的臉上， 隨即被蒸騰了。 眼前的景色有些可怕：那灰冷 的天空，微動(dòng)的樹(shù)影，慘白的院墻，連燈光都帶著凄涼的味道，他們似乎像野獸一般，瘋狂 地，吼叫著向我撲來(lái)。忽然一靜，像林中的啼鳥(niǎo)忽然看見(jiàn)一只老鷹。我怔住了，不愿膽怯， 卻也不想看見(jiàn)這一切。天空上，幾顆星星在閃耀著他們的光環(huán)，卻顯得更清冷。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞，一切都不知怎樣辦似的， 連路旁的樹(shù)兒也驚疑不定的等待著什么，枝上連只鳥(niǎo)兒都沒(méi)有。之后我便睡了， 早晨起來(lái)， 一切又恢復(fù)了往日的平靜，天空上也沒(méi)有一塊烏云，洗過(guò)了 天空與洗過(guò)了一切， 像有黑暗里剛生出一個(gè)新的

11、。 不知為何， 情緒已好了很多，白云也笑著 看我。此刻我正在坐在那里， 靜靜地寫(xiě)著， 沒(méi)有任何干擾， 只有筆尖磨出的沙沙聲每個(gè)人都能夠自己拿起畫(huà)筆，挑選顏色，為自己畫(huà)個(gè)天堂，然后走進(jìn)去開(kāi)學(xué)第一周的感受（六） ：我是五原縣的一個(gè)學(xué)生，在五原五中就讀。我叫王會(huì)翔， 新的學(xué)期來(lái)臨了，回顧寒假生 活，那可真是豐富多采 !每個(gè)同學(xué)都有自己的寒假生活， 每個(gè)同學(xué)肯定會(huì)對(duì)生活的不同感受?？鞓?lè)、難過(guò)、 搞笑 它們都已成為過(guò)去， 我們此刻面臨的，是一個(gè)嶄新的學(xué)期。在新學(xué)期， 我們都要做一個(gè)金新 自我。在學(xué)習(xí)上，我要再接再厲，勇攀新高。在生活上，我要自立自強(qiáng)，勇于磨練。我要認(rèn)真 遵守中小學(xué)生日常行為規(guī)范 。新的學(xué)

12、期， 新的開(kāi)始。作為一名 7 年級(jí)的學(xué)生，我會(huì)更加勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地攀登知 識(shí)的高峰。雖然，在學(xué)習(xí)的路上我會(huì)遇到困難、失敗和挫折，但我絕不會(huì)放下前進(jìn)，我會(huì)去 克服困難，迎接一個(gè)又一個(gè)勝利。大家和我一齊努力 ! 相信鮮花和掌聲會(huì)在不遠(yuǎn)處等待我們 !開(kāi)學(xué)第一周的感受（七） ：什么是幸福？懂得感恩便是一種幸福。這天，開(kāi)學(xué)了。我們應(yīng)對(duì)新的學(xué)期，新的同學(xué)，新的老師，新的學(xué)習(xí)環(huán)境。而開(kāi)學(xué)第 一課 讓我有了新的感受。有許多同齡伙伴在受苦，而我們卻總是身在福中不知福。我們總 是抱怨吃穿得不夠好， 抱怨母親啰啰嗦嗦， 抱怨學(xué)習(xí)任務(wù)繁重， 甚至還抱怨自己怎樣沒(méi)有三 頭六臂卻不知擁有一碗擺在桌上的白米飯就是一種幸

13、福， 不知能有位母親在身旁就是一種幸 福，不知坐在寬敞明亮的教室就是一種幸福，不知擁有健全的身體也是一種幸福有一個(gè)小男孩， 雙眼失明。 但在他黑暗的世界里， 有一處光明的源泉， 那就是他的夢(mèng)想。 他愛(ài)鋼琴， 盡管他看不見(jiàn)， 但他并沒(méi)有放下他的夢(mèng)想， 一向堅(jiān)持并努力完成自己最初的夢(mèng)想。 因?yàn)樗麍?jiān)信水滴石穿， 有付出就有收獲。 因?yàn)榧依锊⒉桓辉＃?他一向沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸到他喜歡 的鋼琴。 但他對(duì)鋼琴的熱愛(ài)感動(dòng)了好心人， 也使他能與鋼琴朝夕相伴， 并練就了超凡的琴藝。 在他成功的背后， 一向有一位默默支持著他的人， 那就是他的母親。 是他的母親帶著他走遍 大街小巷拜師學(xué)藝。 當(dāng)他看不見(jiàn)樂(lè)譜時(shí)， 他的母親

14、用針線， 一針一針地在牛皮上為他縫出那 一張張盲譜。 小男孩憑借著手感和對(duì)音符的摯愛(ài)， 讀到了那一張張樂(lè)譜， 彈出那一首首動(dòng)聽(tīng) 的曲子。當(dāng)母親年看到兒子的手在琴鍵上快速的跳躍，臉上露出了開(kāi)心的笑容。是啊， 母愛(ài)是最偉大、最無(wú)私的。母親對(duì)于孩子的愛(ài)，不正是這一張張一針針縫制的盲 譜嗎？盲孩子懂得這些， 他愛(ài)鋼琴， 可他更愛(ài)他的母親。 他懂得感恩， 他要報(bào)答母親給予他 的愛(ài)，他要用母親給予他的樂(lè)譜彈奏出世界上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。這時(shí)， 我不由地想起我的母親。 母親總是在我失落的時(shí)候鼓勵(lì)我， 母親總是在我犯錯(cuò)的 時(shí)候教育我， 母親總是在我臨上學(xué)的時(shí)候叮囑我， 可我卻一向埋怨我的母親。 我最后明白這 是您對(duì)

15、我深深的愛(ài)呀！我要對(duì)您說(shuō)一聲謝謝和對(duì)不起！我心頭百感交集， 母愛(ài)的偉大， 感恩的重大這一切的一切都是因?yàn)樗麄冇幸活w無(wú)私的愛(ài) 心和感恩之心。 母親對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)著， 我自己有沒(méi)有感受到??？同學(xué)們， 你們也想想， 你們感受到了嗎？這天， 我們開(kāi)始了新學(xué)期的生活，讓我們?yōu)榱俗约旱男聦W(xué)期、 新人生而努力吧！讓我們 為了報(bào)答那些關(guān)愛(ài)著我們的每一個(gè)人而努力吧因?yàn)槲覀兌济靼祝焊卸骶褪切腋?。開(kāi)學(xué)第一周的感受（八） ：開(kāi)學(xué)已經(jīng)整整一周了，回憶一周來(lái)的班級(jí)工作，雖說(shuō)有喜有憂，當(dāng)然還是喜事多多。課堂上的傾聽(tīng)效果明顯好于上學(xué)期， 絕大多數(shù)同學(xué)都能從頭到尾用心參與課堂的各個(gè) 環(huán)節(jié)，原先摸索玩?，F(xiàn)象明顯減少。此是最大

16、的一喜。群眾意識(shí)明顯增強(qiáng)， 職責(zé)意識(shí)進(jìn)一步落實(shí)。 自從開(kāi)學(xué)第一天表?yè)P(yáng)了四名同學(xué)主動(dòng)打掃 打碎的墨水事件后， 這類事情不斷涌現(xiàn)。 鄭瀟見(jiàn)班里沒(méi)有衛(wèi)生紙， 有同學(xué)平時(shí)不帶手紙，遇 到上廁所大便時(shí)總是找老師要， 于是主動(dòng)從家里帶了一卷衛(wèi)生紙放在班里； 王思晨主動(dòng)扶起 倒下的旗桿， 方便后面的同學(xué)進(jìn)入教室； 擦黑板的同學(xué)因?yàn)樨澩娑洸梁诎鍟r(shí)， 總有同學(xué) 主動(dòng)把黑板擦得干干凈凈。此乃第二喜也。環(huán)境衛(wèi)生持續(xù)良好。 自從宣布實(shí)行無(wú)廢紙工程以來(lái)， 一周過(guò)去了， 雖然還沒(méi)有完全杜 絕教室內(nèi)不見(jiàn)一片廢紙， 但廢紙現(xiàn)象明顯減少， 幾乎見(jiàn)不到一片大的廢紙， 沒(méi)有見(jiàn)到撕本子 和自帶稿紙現(xiàn)象。 地面上只有不留意掉下的其

17、他小紙末。 每一天下午打掃衛(wèi)生的時(shí)間都能控 制在十分鐘之內(nèi)，而且掃出來(lái)的垃圾十分少。這難道不是第三喜嗎？語(yǔ)文作業(yè)上交及時(shí)，而且比較整齊，個(gè)性是日記，兩次日記都能一次交齊。 只是星期天的預(yù)習(xí)作業(yè)有兩名同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成， 一名同學(xué)的預(yù)習(xí)作業(yè)丟了。 這天下午聽(tīng)寫(xiě)第一單元 生字詞語(yǔ)，在沒(méi)有準(zhǔn)備的狀況有 21 名同學(xué)得 100分，實(shí)在值得可喜可賀。開(kāi)學(xué)一周來(lái)，有 11 名同學(xué)的字體明顯進(jìn)步，他們是：謝曉冰、孫睿哲、張興上、王際云、李佳琦、王奕晴、 袁子辰、陳沛、孫麗音、呂兆隆、朱靖輝。作為第四喜這也是當(dāng)之無(wú)愧的。這第五喜當(dāng)然得是同學(xué)的課外閱讀意識(shí)持續(xù)良好了。無(wú)論是早上到校， 還是午后進(jìn)教室后，即使沒(méi)有老

18、師在場(chǎng)，同學(xué)們基本都能做到主動(dòng)讀書(shū)，沒(méi)有出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象。還有第六喜。 我班兩名大隊(duì)委干部李欣祎和楊涵雙雙獲得優(yōu)秀大隊(duì)委小干部，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。除了這些喜事，當(dāng)然也有需要努力的地方：開(kāi)學(xué)一周過(guò)去了， 個(gè)別同學(xué)的新鮮感漸漸消失， 作業(yè)倦怠現(xiàn)象從這天看有所抬頭， 雖 然語(yǔ)文作業(yè)完成較好， 但這天早上的一頁(yè)數(shù)學(xué)作業(yè)竟有 8 名同學(xué)沒(méi)有按時(shí)交。 無(wú)論是忘記帶， 還是沒(méi)有寫(xiě)，都是不就應(yīng)的，期望能引起同學(xué)們的重視。把很小的事情堅(jiān)持做好就是偉大， 如果能每一天都按時(shí)完成作業(yè)并按時(shí)交作業(yè)， 這何嘗不是一種偉大的做法呢？相信我們的每 一個(gè)孩子都能做到最好。雖然假期里已經(jīng)安排了一部分同學(xué)練字， 但仍然有一部分同學(xué)的

19、字體沒(méi)有進(jìn)步， 還在 原地徘徊。盛澤西、巴方城的字體需要加些力量；侯一鳴、羅銘、王心如的字體需要再放開(kāi) 些，大方些；張世航、李睿龍、張澳、李棟、祁令臣、劉德泰、南炳宇、李文龍、鞏彥君、 鄭瀟、程琳、楊璐的字體此刻看起來(lái)很顯亂，需要把大小寫(xiě)勻稱，整體配合起來(lái)要整齊。期 望這些同學(xué)堅(jiān)持把每次作業(yè)都當(dāng)成練字， 牢記提筆即是練字時(shí)， 把字體當(dāng)成自己的臉面是否 干凈來(lái)對(duì)待， 只要有決心， 字體就必須能進(jìn)步。 期盼下周的班級(jí)工作總結(jié)中進(jìn)步的名單里能 有你們的名字。個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)字詞但是關(guān)， 期望能引起家長(zhǎng)和同學(xué)們的重視， 他們是侯一鳴、 段超 越、崔一川、程琳、時(shí)堯怡、羅銘、李佳琦、李睿龍、呂兆隆（已經(jīng)在

20、進(jìn)步，但仍需努力） 。 開(kāi)學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課上， 就曾給大家說(shuō)過(guò)， 我們已經(jīng)是四年級(jí)了， 字詞的學(xué)習(xí)就應(yīng)是自己主 動(dòng)完成， 不能再依靠老師家長(zhǎng)， 期望這些同學(xué)能認(rèn)識(shí)到自己的不足， 在這些方面主動(dòng)多下點(diǎn) 功夫，相信這點(diǎn)小困難是難不住大家的。同學(xué)們，我們已經(jīng)有了一個(gè)比較好的開(kāi)始， 接下來(lái)的工作和學(xué)習(xí)必須能比這一周更出色！ 相信我們自己！別忘了對(duì)自己說(shuō)：我自信！我能行！我很棒！開(kāi)學(xué)第一周的感受（九） ：時(shí)光如水， 生命如歌。假期的日子總是那么的飛速而過(guò)。 在白駒過(guò)隙間，我們送走了一 個(gè)寒假，迎來(lái)了又一個(gè)新的學(xué)期。新的學(xué)期孕育著新的期望，所以，我就應(yīng)打足精神，拋開(kāi) 上學(xué)期取得的或好或壞的成績(jī)，在初一下學(xué)

21、期的學(xué)習(xí)中充滿信心。首先，我認(rèn)為， 學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)， 像我理解潛力 還能夠， 老師講的東西不是不懂， 但卻總出錯(cuò)， 而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué) 得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我期望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。其次，我覺(jué)得， 在學(xué)習(xí)中， 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的， 正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮 進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我們能夠在長(zhǎng)短計(jì)劃的指導(dǎo)下， 使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)、合理地安排作息時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好 的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、