1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年六個一工程總結(jié)模板教師“六個一”工程工作總結(jié)嫩-_縣第四小學為有效地促進我校教師全面、和諧、健康的發(fā)展，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校上學年“六個一”成長工程開展情況，特總結(jié)本學年“六個一”工程開展情況：以“六個一”活動為平臺，加強了師資隊伍建設。學校動員引導教師積極參與，切實提高了廣大教職工的道德修養(yǎng)和教育教學實踐能力。一、讀一本教育專著，了解最新教育教學動態(tài)。要求每位教師讀一本教育專著，全面提升了教師的業(yè)務能力及教育教學水平。每學期學校都把好的教育教學專著推薦給大家，如：給教師的建議、和教師的談話、陶行知教育名篇、教師專業(yè)化的理論與實踐、走進新課程

2、：與課程實施者對話等。還利用每周三的業(yè)務學習時間，給每位教師傳授最新的教育教學理念。通過此項活動的開展，讓每位教師感受到，對待教育，必須懷著一種神圣的使命感和責任心的情懷，教學生去如何去發(fā)現(xiàn)生活中的真誠、善良和_力，教學生們用一顆真誠的心去融入社會、理解他人、關愛生命，每位教師都會該時刻提醒自己的，在自己的教育生活中始終保持一種率真的勇氣和向善的本性，讓學生感受真正的、良好的教育。二、寫一篇讀后感，提高教師修養(yǎng)。每學期每位教師都把自己最喜歡的文章寫出讀后感，可以感受到文章的精髓，也可以幫助自己寫作文的時候得到更好的題材或感受。讀后感可以馳騁思維，或縱向漫溯于時間長河，它一方面全面的幫助教師理解

3、文章所表達的主要內(nèi)容和_而不能斷章取義脫離材料，還可以教師深入思考的能力。另一方面讓教師寫有感而發(fā)，寫有針對性的、言之有物的文章，有利于讀寫結(jié)合。這對教師今后更好的進行教學打下堅實的基礎。三、通過論文的撰寫，提高教師的科研水平。通過教師對論文的撰寫，能使教師不斷反思和總結(jié)自己在教育教學中的得與失，把自己在工作中出現(xiàn)的問題及經(jīng)驗及時總結(jié)出來，把實踐變成理論知識，提高了教師的的業(yè)務水平；還可以可以由“教書匠”轉(zhuǎn)變成為一個教育專家，及時把教學經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲心芰?，可以促進教師的專業(yè)成長。四、通過上好一堂課，促進教師的能力增長。為了使素質(zhì)教育的要求真正落到實處，在小學教學改革中首先可以讓學生在活動中學習

4、；其次還能讓學生在合作交流中學習。最后還能讓學生在不斷反思中學習。教師用自己對課程與教學的專業(yè)理解。創(chuàng)造性地_教學，成為課程與教學的決策者。教師應成為課堂教學過程的_者、指導者和參與者。學生在教學活動中處于主體地位，教師還能當成為學生學習活動的促進者，而并非單純的知識傳授者，教師可以創(chuàng)設有趣的情境以刺激學生的動機，教師也可以提出適當?shù)膯栴}以啟發(fā)學生的思考。通過聽幾節(jié)示范課，使每位教師都會聽課、評課；通過教師參與校級以上的示范課，使教師業(yè)務能力不斷得以提升；為了把這項工作落到實處，實施“六個一”工程后，極大提高了每位教師的業(yè)務能力。五、通過寫教學反思，及時總結(jié)教學中的得與失。開學初，給每位教師發(fā)

5、一本教學反思本，每周把自己在教學中的得與失及時記在教學反思本上，有利于教師課后不斷總結(jié)與反思本節(jié)課的存在的優(yōu)點與不足。反思教學就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，它能提高自身的業(yè)務，改進教學實踐的學習方式，不斷對自己的教育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題。進一步充實自己，優(yōu)化教學，并使自己逐漸成長為一名稱職的人類靈魂工程師。能讓自己如何教，自己如何學。教中學，學中教。六、開展綜合實踐活動，全面提高學生的能力。綜合實踐活動的開展，提高了學生的自信心，學生綜合實踐活動課為學生創(chuàng)造了公平、公正的競爭機制。而且追求獨特、新穎的問題意識，提

6、高學生的動腦思維能力。還提升了班級講究求真、務實的學習風氣，打造身心愉悅的育人環(huán)境，提高學生的動手能力并發(fā)現(xiàn)學生的天分，挖掘?qū)W生的潛能，提高了學生的創(chuàng)新能力。為確?！傲鶄€一”成長工程活動順利有效地開展，我校制定了第四小學“六個一”工程活動要求與評價方法。我校將繼續(xù)以此為依據(jù)，進一步建立健全制度措施和_領導機構(gòu)，認真抓好過程管理。定期不定期地對學校此項工作開展情況進行檢查評估，保證本項活動扎實有效地開展。學校對“六個一”成長工程實施情況進行了檢查、評估，全面總結(jié)了經(jīng)驗，提煉典型經(jīng)驗，整合典型事例，完善運行機制和考核評價體系，評選和表彰在學習“六個一”活動中表現(xiàn)優(yōu)秀教師，為安排下一步的深化提高工作

7、打下了堅實的基礎。以后每學年為本項工程的一個新的實施周期，將在不斷總結(jié)完善的基礎上，提出新的要求，持續(xù)實施好“六個一”工程，有效地促進教師全面、和諧、健康的發(fā)展。通過這些措施的實施，力爭在三年內(nèi)把我校教師隊伍整體素質(zhì)提高到一個新的水平，教育教學質(zhì)量有一個大的提高。2022年六個一工程總結(jié)模板（二）教師“六個一工程”工作實施方案嫩-_縣第四小學為扎實推進“校本教研”工作，促進教師緊密結(jié)合教學實踐，有效開展業(yè)務學習及教學教研，不斷提高我校教師隊伍素質(zhì)，根據(jù)縣教育局有關文件精神，結(jié)合我校教育教學實際，學校校委會決定，在我校全面開展實施教師“六個一工程”。特制定以下工作實施方案。一、指導思想以_為指導

8、，堅持“以人為本”的人才理念，以提高教師專業(yè)技能為導向，通過實施以教師每年“讀一本教育專著，撰寫一篇學術(shù)論文，及時進行教后反思，上一堂有技術(shù)含量的示范課，聽幾節(jié)示范課，上一節(jié)綜合實踐活動課”為重點“六個一工程”，全面提高教師隊伍的素質(zhì)，促進教師個體的專業(yè)化成長，建設專家型、學者型教師隊伍，適應新時期教育發(fā)展的需要。二、工作對象、目標、任務(一)工作對象嫩-_縣第四小學全體在崗專業(yè)任課教師。(二)工作目標1.通過“六個一工程”，使全體教師進一步樹立正確的教育觀、教師觀、學生觀;2.更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育教學質(zhì)量;更新專業(yè)知識，提高學歷層次，進一步優(yōu)

9、化知識和能力結(jié)構(gòu);進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學水平;3.鍛造一支教學能力突出，管理業(yè)務熟悉教師隊伍，為學校的發(fā)展奠定堅實基礎。(三)具體工作任務學校從_年上學期開始，全面實施“六個一工程”，要求全體教師認真按照學校要求，全面開展“六個一”活動，在本年度內(nèi)完成以下活動內(nèi)容：1.仔細研讀完一本教育教學專著，及時寫出讀書心得;2.發(fā)表一篇教育教學論文或有一篇文章參加縣級以上論文評比獲獎；3.結(jié)合自己的教育教學實際，對教學中發(fā)現(xiàn)的問題及時總結(jié)及反思。4.承擔一節(jié)備年級以上公開課，并受到大家的好評;5.開展豐富多彩的綜合實踐活動，全面提高學生的能力；6.聽其他教

10、師課每學期不少于_節(jié)。三、領導機構(gòu)為保證“六個一工程”工作落到實處，學校由分管教學校長及教導處負責具體工作，并成立第四小學“六個一工程”領導小組。組長：孫鳳副組長：劉麗杰范冬影曲靖德王柏英成員：教導處全體成員各學科教研組長四、主要工作措施(一)健全保障制度，加強檢查督促和管理為了實現(xiàn)“六個一工程”的工作目標，提高活動實效性，為此制定學校“六個一工程”工作的各項制度。1.全體教師必須認真閱讀規(guī)定的教育名著，認真作好讀書筆記，及時形成反思。每學期期末上交名著教材和讀書筆記本，學校支部全體領導小組成員進行檢查和評比，按比例評出“讀書活動優(yōu)秀教師”，發(fā)給獲獎證書及獎品，對未完成任務或完成得不好教師，將

11、檢查情況納入教師的綜合考核。2.鼓勵全體教師積極撰寫教育教學研究論文，_周歲以下教師每年必須有一篇文章在縣級以上公開刊物上發(fā)表或在縣級及以上教育主管部門支部的論文評比中獲獎。學校將按教育科研獎勵條例進行獎勵，未完成任務教師和年終考核掛鉤。3.全體任課教師及時進行教學反思。每位教師下發(fā)一個反思本，每周結(jié)束后，對本周教學工作比較難點問題及時進行反思，及時記錄，及時總結(jié)。把本周教學內(nèi)容的重點、難點問題及時記載，以便在以后的教學中發(fā)現(xiàn)類似的問題，能及時處理。學校將不定期對教師的反思本進行檢查。4.各學科教研組長根據(jù)各學科教師構(gòu)成情況，合理安排教師公開課日程，以月為單位，將各備課組教師承擔公開課的人員、時間、地點、內(nèi)容以書面形式上報學校教導處，由學校教導處統(tǒng)一協(xié)調(diào)并公示教師的公開課的每周安排。5.教師公開課活動情況(上課、聽課、評課)每月納入教學六認真檢查，年級組每月底將教學六認真檢查記錄交教導處，學校教導處不定期進行抽查。每學期期末學校領導小組對全體教師公開課活動情況進行全面檢查和驗收，并納入教師的綜合考核。6.各備課組教師必須按時參加組內(nèi)公開課的聽課和評課活動，建立點名制度(病假、公假出外)無正當理由，不準缺席。每位教師每學期聽課不少于_節(jié)。教研組長或備課組長負責點名，教導處必須每次到場檢查督促，并負責回