1、第十二單元 星空教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)以“星空”為主題，的兩篇主體課文和一篇自讀課文，一項(xiàng)綜合活動，及識字、寫字、抄音節(jié)、組詞語、區(qū)分偏旁、詞語搭配和造句等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本能力的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)： 1。識字 25 個，寫字14 歌。2熟讀數(shù)星星的孩子 ，能理解關(guān)于數(shù)星星方法的文字；背誦問星河；讀、唱 小 星 星 ； 自 讀 假 如 。3使學(xué)生了解淺顯的天文知識，培養(yǎng)觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。教學(xué)重點(diǎn)： 1。能正確讀、認(rèn)生字。正確書寫要求會寫的字。2熟讀課文，理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解一些天文知識。教學(xué)難點(diǎn)：理解關(guān)于數(shù)星星方法的一段文字和課后問題。教具準(zhǔn)備：小黑板、識字卡片、課件、錄音機(jī)。學(xué)習(xí)方法：合作、

2、探究。教學(xué)時間： 7-8 課時第一課時語文天地教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)語文天地的L 、 M 。教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)歌曲小星星，和觀察星空激發(fā)學(xué)生熱愛星空和學(xué)習(xí)本單元的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱小星星。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會讀唱小星星。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、課件。教學(xué)過程：一導(dǎo)入新課。同學(xué)們你觀察過星空嗎？說說你看到了什么，想到了什么？課件播放星空的知識。二讀唱小星星 。1 播放錄音。學(xué)生閉眼，想象歌詞中描繪的景象，從心里貼近天上的星星。2朗讀歌詞。小星星一閃一閃亮晶晶， 滿天都是小星星。掛在天上放光明， 好像千萬小眼睛。太陽慢慢向西沉， 烏鴉回家一群群。星星眨著小眼睛， 閃閃爍爍到天明。一閃一閃亮晶晶， 滿天都是小星星。學(xué)

3、唱小星星 。獨(dú)唱。三總結(jié)：同學(xué)們你學(xué)會這首歌了嗎？你喜歡星空嗎？下節(jié)課我們學(xué)習(xí)數(shù)星星的孩子。四教學(xué)回顧：板書設(shè)計：小星星小黑板出示歌詞。第二課時數(shù)星星的孩子教學(xué)目的： 1。熟讀課文，理解課文內(nèi)容。2識字14 個，能正確讀、認(rèn)。教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文，理解關(guān)于數(shù)星星方法的文字，識字14 個。教學(xué)難點(diǎn)：理解關(guān)于數(shù)星星方法的文字。教具準(zhǔn)備：識字卡片。教學(xué)過程： 一導(dǎo)入新課同學(xué)們你數(shù)過星星嗎？你認(rèn)識什么星星？今天我們來學(xué)習(xí)數(shù)星星的孩子。二初讀課文，認(rèn)識生字。聽課文錄音。圈出不認(rèn)識的字。自讀課文，標(biāo)出自然段?；ソ换W(xué)生字。出示生字卡片指名認(rèn)讀。顆跟直 重慢 先教極織 肯 注視啊 研找出生字的鄰居讀一讀。給生

4、字組詞。三：再讀課文，理解課文內(nèi)容。讀課文。誰知道數(shù)星星的孩子是誰？在哪一段？齊讀最后一段。說一說張衡是一個怎樣的人？學(xué)習(xí) 1-5 自然段。（ 1）帶著問題讀1-5 段。張衡小時候是怎樣數(shù)星星的？能看得見就能數(shù)得清說明張衡怎樣？爺爺告訴張衡怎樣數(shù)星星，不容易數(shù)重了？夜深了，張衡仍注視著天空。他發(fā)現(xiàn)了什么？（ 2）討論并回答問題。 （出示星座圖理解爺爺說的話）師總結(jié)：正是因?yàn)閺埡庑r候認(rèn)真觀察星空，他對知識認(rèn)真、執(zhí)著、一絲不茍，有著平常孩子所沒有的那種鉆研興趣，長大后才能成為一名天文學(xué)家。7 齊讀課文。四鞏固復(fù)習(xí)。讀生字卡片。開火車游戲。課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？ 板書設(shè)計：

5、數(shù)星星的孩子張衡漢朝天文學(xué)家顆跟直重 慢先教極 織 肯注視第三課時數(shù)星星的孩子教學(xué)目的：學(xué)習(xí)寫字。教具準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過程：一檢查復(fù)習(xí)出示生字卡片，指名認(rèn)讀。一顆一直重了很慢先把教孩子織女星不肯注視鉆研開火車認(rèn)讀。二學(xué)習(xí)寫字出示小黑板指名認(rèn)讀一下生字。星晚跟爺坐直很先小組合作討論這幾個字的寫法。學(xué)生說一說： “坐、直、先”的筆畫、筆順。（ 1）師強(qiáng)調(diào)“坐”字第二、四筆是點(diǎn)，不是捺，學(xué)生描紅。（ 2）師范寫“先”。強(qiáng)調(diào)第五筆和第六筆。（ 3）指導(dǎo)寫“直”。讓學(xué)生說一說直和真的區(qū)別，再描紅。三鞏固練習(xí)1 學(xué)生在田字格里練習(xí)寫字。2 擴(kuò)詞：直（）（）真（）（） 四課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了8 個

6、字，“歡、 吃、 團(tuán)”比較難寫，其余的不難。同學(xué)們寫得都很認(rèn)真。教學(xué)回顧：這節(jié)課同學(xué)們都寫得很認(rèn)真。板書設(shè)計：數(shù)星星的孩子星晚跟爺坐直很先第四課時問銀河教學(xué)目標(biāo)：識字9 個，能正確讀、認(rèn)。背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文并能背誦，能正確讀認(rèn)生字。 教學(xué)難點(diǎn)：理解課后問題。教具準(zhǔn)備：識字卡片、課件。教學(xué)過程：一 導(dǎo)入新課課件出示銀河圖：師介紹： 在夏天或秋天晴朗的夜晚，能看見天空中有一條白茫茫發(fā)著銀光的光帶，好像天上的一條河流，那就是銀河，或叫天河。今天我們就來學(xué)習(xí)問銀河。二 習(xí)新課。讀課文，圈出生字。互交互學(xué)生字。出示生字：夏離胡蝦硬秋乘客我愿當(dāng)小老師。找鄰居。熟讀課文。自由讀，分組讀，指名讀。提

7、問：這首詩共幾段？每一段都問銀河什么？總結(jié)：共四段。第一段問名字，第二段問小動物，第三段問天氣，第四段問是否邀請小朋友去做客。學(xué)了這篇課文你說一說銀河是河嗎？你想向銀河問什么問題？學(xué)生自由發(fā)言。三 背誦課文。自己背。開火車背（一人背一節(jié)） 四 鞏固練習(xí)。找朋友游戲。 （音節(jié)和生字）指名背課文。板書設(shè)計：問銀河夏離胡蝦硬秋乘客夏日離開胡子小蝦硬殼秋天乘客教學(xué)回顧：教學(xué)目的：學(xué)習(xí)寫字6 個。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一導(dǎo)入新課。第五課時問銀河同學(xué)們你看這是誰？今天由冬冬來叫我們學(xué)寫字好嗎？ 二學(xué)習(xí)寫字。 （課件演示）冬冬：“同學(xué)們，這6 個字你們都認(rèn)識嗎？請讀一讀吧！”屏幕上同時出現(xiàn)寫在田字格里的

8、6 個生字。冬冬問：“你覺得那個字難寫呢？”學(xué)生指出自己認(rèn)為的難寫的生字，冬冬就教這個字。如一學(xué)生指出“落”最難些。鼠標(biāo)點(diǎn)擊后，屏幕上出現(xiàn)“落”在田字格中的書寫，并強(qiáng)調(diào)“落”是上下結(jié)構(gòu)的字，不是左右結(jié)構(gòu)的字。 3利用實(shí)物投影展示部分學(xué)生的生字，師生共同評議書寫中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并討論怎樣改進(jìn)才把字寫的漂亮。4學(xué)生抄寫板書設(shè)計：問銀河銀告訴胡秋落第六課時語文天地教學(xué)目的：能正確讀出帶筆韻母得字并組詞，能正確區(qū)分前后鼻韻母；能區(qū)別“折文兒”和“反文兒”；練習(xí)詞語搭配；學(xué)習(xí)用詞造句。教具準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過程：一抄音節(jié)，組詞語。Mnf nlngnqnsh n民（）分（）藍(lán) （）跟（） 琴（）深（）mn

9、gf ngl nggnqnshng名（）風(fēng)（） 浪（）棍（）群（）聲（）指名讀。抄寫。組詞。二區(qū)別“折文兒”和“反文兒”。出示：各條做放說一說這四個字是什么偏旁？討論：“折文兒”和“反文兒”的區(qū)別。小結(jié)：“三筆折文兒” ，“四筆反文兒” 。三搭配詞語。的星星的太陽的月亮的銀河學(xué)生自己填。評委評定。四選詞造句珍珠祖先名字銀河認(rèn)識刻苦鉆研天文學(xué)生選詞造句。把自己造的句子寫下來。課堂總結(jié)：根據(jù)做題情況總結(jié)。板書設(shè)計：Mnf nl語文天地ngnqnshn民（）分（）藍(lán) （）跟（） 琴（）深（）mngf ngl nggnqnsheng名（）風(fēng)（）浪（）棍（）群（） 聲 （）教學(xué)回顧：第七、八課時語文天地

10、教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)自讀課文假如，綜合活動：辦板報，使學(xué)生了解星空知識，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的的思想感情。通過自檢讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識語文，感受語文。教具準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備辦板報資料。教學(xué)過程：一辦板報。燦爛的星空留出版面，按小組分成幾個區(qū)域，各組布置自己的區(qū)域。布置好全班欣賞。評委評定。二自讀課文假如 。自己讀。加上手勢讀。配樂讀。三讀一讀P自己選項(xiàng)圖色。問一問為什么有的項(xiàng)目不喜歡？有了困難怎么辦？ 課堂總結(jié)：這一單元你又學(xué)到了那些知識，把這些知識講給家人聽。 課后小結(jié)：第四單元 植物本單元以“植物”為題，編排了兩篇主體課文和一篇自讀課文、一個語文天地。語文天地設(shè)計了書寫言字旁的字、積累 3 個常用偏旁

11、，抄寫 10 個整體認(rèn)讀音節(jié)，選詞造句，練習(xí)詢問和回答，扮演老樹講故事，寫種子的觀察記錄等。 “金鑰匙”提示了背誦詩歌時按自己的想象加上動作的方法。在上一單元，學(xué)生感受了春天的美麗，培養(yǎng)了熱愛，親近大自然的情景。本單元以“植物”為主題， 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛，增加學(xué)生對植物知識的了解，培養(yǎng)環(huán)境意識， 學(xué)會與自然和諧相處。通過兩首詩歌的朗誦，學(xué)生還可以進(jìn)一步聯(lián)系展開想象，在獲得初步的情感體驗(yàn)后加上適當(dāng)?shù)膭幼?，感受語言的優(yōu)美，填寫種子的觀察記錄可以培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí) 踐，大膽探究和注重實(shí)證的科學(xué)精神。教學(xué)內(nèi)容：兩篇主體課文老樹的故事和一粒種子，一篇自讀課文及語文天地。教學(xué)目標(biāo)： 1。識字 30

12、 個，寫字13 個。熟練的用學(xué)過的認(rèn)字法認(rèn)字，檢查和交流偏旁表。練習(xí)用詞造句，練習(xí)問答句，注意問號和句號。能背誦老樹的故事，為老樹續(xù)編故事。教學(xué)重點(diǎn)： 1。識字、寫字。2理解課文的內(nèi)容，續(xù)編老樹的故事。教學(xué)難點(diǎn)：續(xù)編老樹的故事。學(xué)習(xí)方法：合作、探究。教學(xué)時間： 6 課時第一課時老樹的故事教學(xué)目標(biāo)：識字15 個，理解課文的內(nèi)容，為老樹續(xù)編故事。教學(xué)重點(diǎn)：識字，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：為老樹續(xù)編故事。教具準(zhǔn)備：生字卡片、課件、錄音機(jī)。教學(xué)過程：一導(dǎo)入新課：同學(xué)們你知道那些植物？這些植物有什么作用？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)老樹的故事。二初讀課文，理解課文內(nèi)容。聽課文錄音。要求學(xué)生聽清字音。出示插圖引導(dǎo)學(xué)生觀

13、察。說一說：（ 1）你怎么知道這是一課老樹？（ 2）老樹為什么笑？（ 3）什么樣的小鳥在老樹上安家？學(xué)生自讀課文。小組合作讀課文，看誰讀得準(zhǔn)。推薦讀的最好得到前面讀。齊讀課文。三認(rèn)識生字。課件展示課文，把生字的顏色設(shè)定位紅色。請幾位同學(xué)讀生字。找出生字的“鄰居” ，他們還能與誰交朋友？出示生字，小組合作學(xué)習(xí)。討論交流，說說自己記生字的好方法。出示有生字組成的詞語，檢查生字掌握情況。四再讀課文，理解課文的內(nèi)容。齊讀課文。提問小朋友對老樹說些什么？討論：這些身穿禮服的音樂家的“這些”指的是什么？鼓勵學(xué)生創(chuàng)新：為老樹編故事。五背誦課文。自己試背課文。“開火車”背誦課文，一人背一節(jié)。課堂總結(jié)：這節(jié)課同

14、學(xué)學(xué)得很棒！板書設(shè)計：老樹的故事這百嗎身安談禮服音樂告訴吧所童教學(xué)回顧：教學(xué)目標(biāo)：寫字教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過程：一導(dǎo)入新課第二課時老樹的故事指名背誦老樹的故事。出示有生字組成的詞語，指名讀。這些百歲身穿安家談話禮服音樂告訴所有童話這節(jié)課我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)寫字。二學(xué)習(xí)寫字。出示生字：老故百歲安家來齊讀生字。觀察這些字，討論這些字的筆順、結(jié)構(gòu)。示范寫“老、歲” 。學(xué)生在田字格里練習(xí)寫。交流看誰寫得好。三課堂總結(jié)：根據(jù)學(xué)生的寫字情況進(jìn)行總結(jié)。四教學(xué)回顧：五板書設(shè)計：老樹的故事老故百歲安家來一粒種子教學(xué)目標(biāo)：識字15 個，寫字6 個。理解課文內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：掛圖、生字卡片、錄音機(jī)。教學(xué)過程： 一導(dǎo)入新

15、課同學(xué)們你們知道種子是怎樣發(fā)芽的嗎？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一粒種子。二初讀課文，學(xué)習(xí)生字。聽錄音?？匆豢?，課文有幾個自然段。一個自然段一個自然段的讀。圈出不認(rèn)識的字。用自己喜歡的方法識字。出示生字泥醒和挺舒聲鉆松泉熱鬧連忙趕光我愿當(dāng)小老師。找出生字的“鄰居” ，還能和誰做朋友？組內(nèi)讀課文。一人讀一節(jié)。選讀得好的同學(xué)到前面讀。三在讀課文，理解課文的內(nèi)容。指名讀課文。討論： 種子是怎樣看外邊世界的？種子挺了幾次？種子在什么情況下挺了又挺？種子想出去就能出去嗎？聽學(xué)生匯報，并總結(jié)。再讀課文。四鞏固練習(xí)看誰讀得好鉆出松土泉水和平熱鬧連忙舒服暖和五課堂總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得真棒！教學(xué)回顧：板書設(shè)計：一粒種子泥

16、醒和挺舒聲鉆松泉熱鬧連忙趕光一粒種子教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫字教具準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過程：一導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“一粒種子”，誰能把這篇課文讀一遍？指名讀詞語：鉆出松土泉水和平熱鬧連忙舒服暖和二：學(xué)習(xí)寫字。出示生字：渴喝聲音趕光齊讀生字。指導(dǎo)寫“渴” （ 1）師先示范筆順。（ 2）用紅筆描出三點(diǎn)水旁，再請學(xué)生思考：“渴”為什么是三點(diǎn)水旁？（ 3）請學(xué)生在書桌上用手指邊寫邊說筆順后描紅。4同樣方法自己學(xué)寫“喝”，說說“喝”為什么是口子旁?5其余的字學(xué)生自己在田字格里練習(xí)寫。三總結(jié)評比。評出寫得較好的學(xué)生表揚(yáng)。四教學(xué)回顧：板書設(shè)計：一粒種子渴喝聲音趕光第五課時語文天地教學(xué)目標(biāo)：抄寫整體認(rèn)讀音節(jié)，知道可

17、用拼音代不會寫的字。練習(xí)用詞造句，練習(xí)問答句。教具準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過程： 一復(fù)習(xí)：想一想、填一填。王+元=玩立+日=走+干=門+日=二學(xué)習(xí)新課：抄寫整體認(rèn)讀音節(jié)zicisizhichishi ri要求：先讀，在抄寫。選詞造句。熱鬧光明趕快高興童話暖和音樂口渴先讀一讀。學(xué)生選一個詞語造句后組內(nèi)交流。選舉代表班上交流。有基礎(chǔ)的學(xué)生寫在本上。練習(xí)詢問和回答外面有什么聲音？。外面是什么樣的？。方法：同桌練習(xí)問答，由課內(nèi)向課外延伸，然后在班上交流。師引導(dǎo)學(xué)生觀察問話后面用“？”，回答完了用“。 ”。學(xué)生連寫一寫。三課堂總結(jié)：根據(jù)學(xué)生做題情況進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)回顧：板書設(shè)計：語文天地童話：我喜歡聽童話故事。第六課時語文天地教學(xué)目標(biāo)：通過看圖認(rèn)識植物的幾個主要部分，繼續(xù)學(xué)習(xí)在閱讀時想象，用手勢配合朗讀。觀察種子發(fā)芽經(jīng)過，