1、小小的船（一課時）一、教學(xué)目標(biāo)1.借助拼音讀準(zhǔn)字音，認識“的、船、兩”等10個生字。認識“門”1個偏旁；會寫“月、兒”等4個生字。認識“、乚”2種筆畫。2.借助拼音正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.理解課文內(nèi)容，結(jié)合插圖感受晴天夜空美麗的景象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。4.能仿照例子用簡單的疊詞說“的”字短語。 一、導(dǎo)入1.（謎底導(dǎo)入，板書課題，貼月亮卡片，再齊讀）小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給你們帶來了一個謎語：有時掛在山腰，有時落在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀，是什么呀？（月亮）沒錯，是月亮，你們喜歡月亮嗎？有一位叫葉圣陶的老爺爺，也非常喜歡月亮，他為月亮寫

2、了一首兒歌，伸出小手和老師一起寫（學(xué)生跟老師一起寫板書：2小小的船，貼月亮卡片）（你們看黑板上的字 有什么發(fā)現(xiàn)：的很小，的為什么這么小呢？因為的是輕聲，我們要把它讀的又輕又快）現(xiàn)在和老師一起讀一讀，2小小的船二、新課1.（初讀課文，標(biāo)出文中有幾句話）現(xiàn)在就讓我們讀一讀這首兒歌，把書翻開，小耳朵聽清楚老師的要求，借助拼音、讀準(zhǔn)字音、讀通句子、。開始自由朗讀吧（學(xué)生讀老師巡視）2.（老師范讀、引出生字）時間到了，小朋友們剛剛老師聽了大家讀的，現(xiàn)在你們來聽聽老師是怎樣讀的，（范讀）小朋友們要想把這首兒歌讀好，首先我們要學(xué)習(xí)這篇課文的生字3.（認讀有拼音的生字，小老師教讀、老師范讀、全班開火車讀）現(xiàn)在

3、課文中的生字寶寶全部都跳到PPT上來了，現(xiàn)在請同桌之間互相讀，不會讀的互相教一教，好，開始叭。好，現(xiàn)在有沒有小老師來教大家讀一讀，（小老師教讀，老師提醒 重點字音）總結(jié)重點字音的讀法，老師再范讀，學(xué)生再跟讀。我們認識完了這些生字寶寶，要怎樣記住它們呢？誰有好辦法（同學(xué)先說，老師再板書，組詞、加一加、猜一猜、順口溜：組詞要貼詞語卡片，引導(dǎo)學(xué)生全部組完詞后，再讀一讀）同學(xué)們的辦法都非常好，現(xiàn)在大家來看看老師記住這些生字的辦法（出示PPT猜謎語）4.（認讀去掉拼音的生字）小朋友們，現(xiàn)在我們把拼音去掉，你們還能認識這些生字寶寶嗎？（全班齊讀，再男女賽讀）6.（寫生字：組詞、觀察筆畫特點、書空、描紅、練

4、習(xí)）我們會認識這些生字寶寶外，還有兩個生字寶寶要會寫，我們一起來看一看（出示PPT）我們一起讀一讀（月、兒）你們能給他們組詞嗎？第一個字“月”（月兒、月亮）我們一起讀一讀，“兒”這個字，能給它組詞嗎？（兒童、兒子）一起讀一讀。我們來看“月”這個字，先學(xué)習(xí)新筆畫橫折鉤，寫的時候要注意橫平豎直，橫短豎長到起鉤處向左上方鉤出。（板書橫折鉤）請同學(xué)們觀察月字的筆畫，說一說書寫時應(yīng)該注意些什么？豎撇直直長又長，橫短折長鉤兒小，兩橫靠左不靠右，空白勻稱個子長）老師范寫，學(xué)生書空（一筆豎撇，二筆橫折鉤，三筆橫，四筆橫），再來看看“兒”這個字，月和兒這兩個字的第一筆有什么相同的地方，誰能說一說？（都是豎撇）非常對，這位小朋友觀察的非常仔細，我們來看看“兒”的第二筆是新筆畫豎彎鉤，寫的時候起筆要輕頓向下行筆，帶圓弧轉(zhuǎn)筆向右，停筆輕頓后向上勾出，我們的第二筆豎彎鉤的個子和豎撇比誰高呀？（豎彎鉤）我們的第二筆豎彎鉤起筆略高于豎撇，教師在田字格中范寫 學(xué)生書空?，F(xiàn)在大家看到書上，56頁的下面，請大家先描一描月和兒紅色的字，再在空白的田字格中寫一寫7.我們已經(jīng)認識了這些生字寶寶小朋友們已經(jīng)非常厲害了，現(xiàn)在我們來把它們送回家叭，一起再來讀一讀課文三、總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這些生