1、人教版道德與法治 4.16 獎勵一下自己第一課時 教學(xué)設(shè)計課題獎勵一下自己 第一課時單元第四單元學(xué)科道德與法治年級二年級學(xué)習(xí)目標重點難點1、情感態(tài)度價值觀目標：能夠在肯定自己的同時，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，懂得欣賞別人。 2、能力目標：能夠運用恰當?shù)姆绞劫澝浪恕?、知識目標：了解自己、認識自己，能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，贊美別人。肯定自己、欣賞他人。贊美他人的方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動1、播放視頻讀書郎。2、師：在這個學(xué)期當中，同學(xué)們都能夠每天按時上學(xué)、努力學(xué)習(xí)、樂于助人、團結(jié)同學(xué)！你們在老 師的心中都是最棒的小學(xué)生！3、動動小腦筋：在本學(xué)期當中，我們發(fā)現(xiàn)有的同 學(xué)表現(xiàn)得特別棒，我們可以

2、怎么做呢？4、導(dǎo)入：給他頒個獎！1、活動：我來頒個獎。如果讓你來頒個獎，你想把它頒給誰呢？為什么？生 1：我想頒個獎給小明，因為它總是幫助有困難 的同學(xué)。學(xué)生活動思考。設(shè)計意圖導(dǎo)入新課。生 2：我想頒個獎給小玲，因為她總能考我們班的 思考并回答問通過頒獎活動，第一名！生 3：我想頒個獎給張宇，因為他是老師的好幫手， 是我們的好班長！生 4：我想頒個獎給笑笑，因為她每天都會幫助自 己的媽媽做家務(wù)，她懂得可多了！生 5：我想頒個獎給小強，他每天都準時來到學(xué)校， 成績也比以前進步多了！2、過渡語：可是，這些同學(xué)的優(yōu)點都不一樣，我題。讓學(xué)生既去贊美別人也要享受他人的贊美，在欣賞他人的同時，通過他人的評

3、價來肯定自己。們要頒給他們什么樣的獎項呢？3、小討論：你認為要頒給他們什么樣的獎項呢？ 請你思考一下要在獎狀上寫上什么？4、連一連。5、過渡語：每一個孩子都有自己的閃光點，每一位同學(xué)都有自己表現(xiàn)好的地方！讓我們一起來制作 一個班級“紅花榜”吧！6、活動：紅花榜。7、過渡語：通過剛才的努力，我們已經(jīng)把獲獎名 單和獎項擬好了?？墒?，讓誰來頒獎呢？生 1：可以由剛才提出表揚的同學(xué)來給被表揚的同 學(xué)頒獎！生 2：也可以請家長、老師來給我們頒個獎！8、過渡語：在過去的一年中，陪伴著我們最多的就是我們同個小組的同學(xué)！我們的進步離不開他們 的幫助和支持！9、我們的“獎勵”：請你給小組發(fā)個獎，你想把它發(fā)給誰呢

4、？為什么？請你把你的想法寫在紙條 上交給小組長！生 1：上一次考試的時候，我忘了帶橡皮擦，是小軍把他的橡皮擦借給了我！所以我想把獎發(fā)給小 軍！生 2：小火是我們小組里成績最好的同學(xué)，他總是幫助我們、鼓勵我們一起進步！我想把獎發(fā)給他！生 3：小瓦是我們小組進步最快的同學(xué)，我覺得要 發(fā)一個獎給他！10、活動：制作獎項。11、活動：頒獎儀式。討論并給出意見。動手制作紅花榜。思考并回答問題。頒獎、擁抱。為了避免有的學(xué)生沒有獲得肯定和贊美，因此設(shè)計了“紅花榜”環(huán)節(jié)，讓每一位同學(xué)榜上有名，從而更能肯定自己、增加自信。在我們的獎勵環(huán)節(jié)當中要引導(dǎo)學(xué)生 重 視 同 伴 作用，感恩小組付出，在肯定自己和贊美他人的

5、過程當中，還能增強集體榮譽感。課堂小結(jié)板書12、活動：擁抱儀式。一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活就這樣過去了，我們的同學(xué)們也慢慢長大了。我們掌握了更多的知識、會做更多的家務(wù)、懂得更多的道理，老師想跟你們說，你們 真的很棒！獎勵一下自己1、我來發(fā)個獎2、我們的“獎勵”總結(jié)提升人教版道德與法治 4.16 獎勵一下自己第二課時 教學(xué)設(shè)計課題獎勵一下自己 第二課時單元第四單元學(xué)科道德與法治年級二年級學(xué)習(xí)目標重點難點1、情感態(tài)度價值觀目標：能夠正確認識自己，培養(yǎng)集體榮譽感和進取心，懂得展望和規(guī)劃 未來。2、能力目標：學(xué)會分析自己的優(yōu)缺點，掌握自我改進的方法，能夠自我成長。3、知識目標：懂得正確分析自己并努力改進，知道

6、要促進班級與自我共同成長，能夠展望 和規(guī)劃未來。三年級的期待。給班級設(shè)一個未來獎。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課教師活動5、講述故事：小刺猬和獾。6、小小討論會：（1）為什么獾會把最得最好的一張小凳子送給小 刺猬呢？（2）從這個小故事當中，你知道了什么道理？ 3、回答問題：（1）因為小刺猬的在獾泄氣的時候，及時稱贊了獾，給了獾堅持的信心，最后獾真的學(xué)會做凳子了， 所以獾很感激小刺猬！學(xué)生活動思考。設(shè)計意圖導(dǎo)入新課。講授新課（2）每個人都會有做得好的地方，也有不足的地方，只要努力和堅持，就可以改進我們的不足，做 得更好！一、特別的獎項13、七嘴八舌：你能正確認識自己嗎？你認為自己 有哪些做得好的地方和

7、做得不好的地方？14、活動：自我分析卡15、老師進行活動總結(jié)：在未來，我們要繼續(xù)發(fā)揚 自己的優(yōu)點，改進自己的缺點！16、活動：未來_獎自我分析優(yōu)缺點。通過自我分析卡對優(yōu)缺點進行全面分析，懂得優(yōu)點要發(fā)揚，缺點要改進的道理，再通過“未來_請你說一說，在剛才制作的“自我分析卡”中 你分析出來的缺點是什么？大家一起幫忙想一想，設(shè)個怎樣的“未來獎”， 爭取以后能做好呢！設(shè)立了未來獎的同學(xué)一定希望得到其他同學(xué)思考、討論、獎”的活動，說一說要如何改進缺點。并在這個過程當中，讓學(xué)生運用上一課時的肯定，想想如何用一句話給予發(fā)言的同學(xué)鼓 分享。 勵！17、學(xué)生回答：生 1：我與人交流時，總是不敢看對方的眼睛，有

8、點兒膽小。生 2：我在過去一年當中數(shù)學(xué)成績一直不是很好。18、老師對活動進行總結(jié)：我們每一位同學(xué)都有做得好的地方，和仍有些不足的地方，但是，老師相 信，只要我們愿意去努力，我們就能做得更好！19、小思考：我們每個人都可以努力改進，那么，我們這個班級有沒有需要努力的地方呢？你想給我們班設(shè)個怎樣的“未來獎”呢？20、活動：特別的獎項學(xué)習(xí)的知識，贊美鼓勵他人。通過設(shè)立班級未來獎，讓學(xué)生懂得，我們不僅要自 我 成 長 和 進生 1：我們班級在過去一年當中成績一直是年級第 思考、討論、一名，但是在學(xué)校運動會上沒能取得很好的成績， 表達意見。 我想為班級設(shè)一個“未來最佳運動班級獎”！生 2：我覺得我們班的

9、同學(xué)還不夠團結(jié)，有時候班級里的事情都不是很關(guān)心，我想設(shè)一個“未來最團結(jié)班級獎”，希望我們能夠越來越團結(jié)！21、老師進行活動總結(jié)：成長的過程，就是不斷地發(fā)現(xiàn)自己的缺點從而努力改進的一個過程。相信在未來，通過同學(xué)們的努力，無論是自己，還是班級，都一定能夠取得非常大的進步！二、三年級的期待1、播放視頻期待2、師：告別二年級的我們，馬上就要步入三年級了，你有什么期待嗎？3、活動：三年級愿望清單請你思考一下，在即將到來的三年級當中，你有哪 制 作 心 愿 清步，還要與班級一起進步，為班級著想、付出。寫心愿清單，把心愿清單放入自些新的愿望呢？把它寫在小紙條上吧！4、展示愿望清單示例。5、過渡語：我們寫下的這些小心愿在將來會不會被實現(xiàn)呢？先讓我們制作一個心愿瓶，把我們的心 愿清單收藏起來吧！單。制的心愿瓶中，妥善保管，等到三年級結(jié)束后打開，看看自己完成了哪些心愿。6、活動：制作心愿瓶每位同學(xué)的手上都有一個小玻璃瓶，請你發(fā)揮你的 制作心愿瓶。 想象，把它制作成你喜歡的樣子!7、活動：許愿吧請你把你的心愿清單卷起來，放進你的心愿瓶中。記得，要等到三年級結(jié)束的時候才能打開哦！到時候我們一起來看看心愿都沒有被實現(xiàn)！8、小思考：我們許下的心愿要怎樣才能完成呢？ 9、活動：三年級新計劃請你根據(jù)你的