1、練習(xí)使用顯微鏡教學(xué)設(shè)計一，設(shè)計思路：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能正確使用顯微鏡等生物學(xué)實驗中常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作能力、一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。由于學(xué)生第一次接觸顯微鏡，對顯微鏡具有的強烈的新鮮感和神秘感，總想摸一摸，動一動，所以要充分調(diào)動學(xué)生的好奇心和求知欲，來完成教學(xué)。本節(jié)課在老師微課示范講解的基礎(chǔ)上，以學(xué)生親自動手實踐為主，每一名學(xué)生都能獨立操作使用顯微鏡。學(xué)生通過手腦并用的探究與合作，在教師引導(dǎo)下，獲得新知與能力，同時體驗探究過程的曲折和樂趣，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，發(fā)展科學(xué)探究所需要的能力，并培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維習(xí)慣、實驗操作能力?？紤]到學(xué)生對顯微鏡比較陌生，在幫助學(xué)

2、生認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能時，采取了主動學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。二，學(xué)情分析：農(nóng)村初中的孩子們第一次接觸光學(xué)顯微鏡，除了好奇，更多的是迷茫，即使小心翼翼，也避免不了手忙腳亂。所以初學(xué)過程必須循序漸進(jìn)，在教學(xué)過程中，如果僅僅是老師課堂示范，孩子們看，這種旁觀者的視角難以留下深刻印象。解決的辦法就是：老師的示范也要模擬第一視角（用手機錄制微課視頻，一切都是自己操作的角度。），然后學(xué)生親自動手操，老師及時指點解決孩子們遇到的困惑。這一課時不能隨意拔高要求，課程標(biāo)準(zhǔn)對這一章的具體要求是“說明顯微鏡的基本構(gòu)造和作用。使用顯微鏡和模仿制作臨時裝片。”本節(jié)課的初步目標(biāo)就是能說明顯微鏡的基本構(gòu)造和作用，然

3、后練習(xí)使用顯微鏡。如果孩子們能夠熟練操作顯微鏡看清物像，也可適當(dāng)考慮更高要求，比如嘗試多個方向移動玻片標(biāo)本，探究物像移動方向與玻片移動方向的關(guān)系。三，教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：說明顯微鏡的構(gòu)造和作用。2、能力目標(biāo)：能獨立使用顯微鏡，觀察到清晰的圖像。3、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：認(rèn)同顯微鏡的規(guī)范操作方法，愛護顯微鏡。四，教學(xué)重點： 顯微鏡的使用方法；學(xué)生獨立操作能力的培養(yǎng)。五，教學(xué)難點： 規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物象（要求學(xué)生用左眼注視目鏡內(nèi)圖像的同時，右眼睜開）。六，課前準(zhǔn)備：顯微鏡，玻片標(biāo)本（寫有“e”字），擦鏡紙，紗布。投影儀。七，教學(xué)方法：微課演示法，練習(xí)法。八，課時安排 ：一課時九， 教學(xué)

4、過程活動1【導(dǎo)入】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。我們已經(jīng)知道，除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞究竟長什么樣呢？我們僅憑肉眼不能觀察到，必須借助顯微鏡。這節(jié)課我們就來認(rèn)識和練習(xí)使用顯微鏡。（微課播放，5分鐘）活動2【講授】二、合作探究，掌握新知（35分鐘）（一）、認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)1、以小組為單位，看書對照實物認(rèn)識顯微鏡各部分名稱。2、指出顯微鏡不同部分提問。（同學(xué)之間相互提問）（二）、了解顯微鏡各結(jié)構(gòu)的作用教師指出顯微鏡各個不同部位，抽問各部分的名稱和作用。（教師提示總結(jié)）（三）、練習(xí)使用顯微鏡我們已經(jīng)對顯微鏡有所了解，我們該怎么使用它呢？學(xué)生觀看課本3739頁，并按照老師的要求分步驟進(jìn)行實際操作

5、，每個步驟老師都要巡視指導(dǎo)，并強調(diào)以下重點：1、取鏡安放提示：一手握住鏡臂，一手托住鏡座，將顯微鏡輕輕放在實驗臺上。鏡臂靠近身體略偏左，鏡座距實驗臺邊緣約7cm。強調(diào)：這種顯微鏡叫光學(xué)顯微鏡，光學(xué)顯微鏡只能觀察能被光穿透的物體。使用時，手指不要觸摸鏡頭。鏡頭上標(biāo)有放大倍數(shù)，先把低倍目鏡嵌入鏡筒，再把兩個低倍物鏡（10X和4X）旋入轉(zhuǎn)換器。對光（1）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，選低倍物鏡（4X，即短的物鏡）對準(zhǔn)通光孔。（2）轉(zhuǎn)動遮光器，選一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔.（3）一只眼注視目鏡內(nèi),另一只眼睜開.轉(zhuǎn)動反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi).通過目鏡可以看到白亮的圓形視野.3、觀察放置玻片標(biāo)本提示：把寫有“e”

6、字的玻片標(biāo)本放在載物臺上，用壓片夾壓住，玻片標(biāo)本要正對通光孔的中心。調(diào)焦時注意強調(diào)：轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（此時眼睛一定要看著物鏡。為什么？對學(xué)生進(jìn)行愛護顯微鏡的教育）。一只眼向目鏡內(nèi)看，同時逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。、初學(xué)成果展示：找多名學(xué)生上臺邊說邊演示，引導(dǎo)學(xué)生歸納顯微鏡的使用步驟，教師給以指點或者表揚。提示：顯微鏡使用完后，怎么辦？、拓展探究： 往多個方向略微移動玻片標(biāo)本，探究物像移動的方向與玻片標(biāo)本移動的方向有何不同？（根據(jù)課堂實際訓(xùn)練狀況，靈活考慮是否添加。）、總結(jié)提升：從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像（上下顛倒，左右相反）。該顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)X物鏡的放大倍數(shù)?；顒?【練習(xí)】三、反饋練習(xí)1寫有“e”字的玻片標(biāo)本，視野