1、學(xué)習(xí)課標(biāo)，研讀教材，優(yōu)化教法。北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材 語文 第一冊 漢語拼音說課標(biāo)說教材學(xué)段目標(biāo) 總目標(biāo) 說評價第一冊語文說教學(xué)建議及策略三者相互滲透，融為一體。著眼于語文素養(yǎng)的整體提高1、愛國主義感情、審美情趣，發(fā)展個性，培養(yǎng)合作精神，形成正確的價值觀。2、提高文化品位。3熱愛祖國語言文字。發(fā)展語言能力，思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。培養(yǎng)閱讀的能力，發(fā)展感受和理解能力?？谡Z交際能力，傾聽、表達與交流的能力，搜集和處理信息的能力。養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法。能主動進行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)、運用語文。學(xué)會運用多種閱讀方法。學(xué)習(xí)科學(xué)的思想方法，逐步養(yǎng)成實事求是

2、、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度。說課標(biāo)說教材學(xué)段目標(biāo) 總目標(biāo) 說評價第一冊語文說教學(xué)建議及策略學(xué)段目標(biāo) 識字與寫字閱讀習(xí)作口語交際綜合性學(xué)習(xí)第一學(xué)段（1、2年級）第二學(xué)段（3、4年級）第三學(xué)段（5、6年級）1喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。2認(rèn)識常用漢字1600（1800）個左右，其中800（1000）個左右會寫。3學(xué)習(xí)獨立識字。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，用音序檢字法查字典。（部首）4、寫字姿勢要正確，字要寫得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。1對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2累計認(rèn)識常用漢字2500個左右，其中1800個左右會寫。有初步的獨立識字能力。會運用音序檢字法和部首檢字法查

3、字典、詞典。4能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。1、累計認(rèn)識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。2有較強的獨立識字能力。3硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。第一學(xué)段（1、2年級）第二學(xué)段（3、4年級）第三學(xué)段（5、6年級）學(xué)段目標(biāo) 識字與寫字閱讀習(xí)作口語交際綜合性學(xué)習(xí)第一學(xué)段（1、2年級）第二學(xué)段（3、4年級）第三學(xué)段（5、6年級）1喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。3結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。4閱讀

4、淺近的童話、寓言、故事，誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，感受語言的優(yōu)美。5認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。體會所表達的不同語氣。6積累自己喜歡的成語和格言警句。1、學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。2用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。初步學(xué)會默讀，做到不出聲，不指讀。3能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。5能復(fù)述敘事性作品大意。誦讀優(yōu)秀詩文注意體驗情感。7體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。8積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。1能用普通話

5、正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。2能借助詞典理解詞語的意義。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。（調(diào)整）3在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。5閱讀敘事性作品，了解梗概，能簡單描述印象深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像情境，體會情感。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解課文的基本說明方法。6體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。7誦讀優(yōu)秀詩文，味作品的內(nèi)容和情感。學(xué)段目標(biāo) 識

6、字與寫字閱讀習(xí)作口語交際綜合性學(xué)習(xí)第一學(xué)段（1、2年級）第二學(xué)段（3、4年級）第三學(xué)段（5、6年級）1對寫話有興趣，寫自己想說的話。（寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想）2在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。3學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。1留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作快樂。2能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想像，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。3能用簡短的書信便條進行書面交流。4嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。5學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。根據(jù)表達的需要，正

7、確使用冒號、引號。6課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次。1懂得寫作是為了自我表達和與人交流。2養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。3能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)內(nèi)容表達的需要，分段表述。學(xué)寫常見應(yīng)用文。4修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達需要，正確使用常用的標(biāo)點符號。5習(xí)作要有一定速度。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。說課標(biāo)說教材學(xué)段目標(biāo) 總目標(biāo) 說評價本冊目標(biāo) 教材編寫結(jié)構(gòu)及特點 拼音的立體整合第一冊語文說教學(xué)建議及策略識字與寫字 本冊目標(biāo) 閱讀習(xí)作口語交際綜合性學(xué)習(xí)拼音學(xué)會漢語拼音

8、的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。會拼讀音節(jié)，能正確抄寫聲母韻母和音節(jié)。學(xué)習(xí)看拼音讀準(zhǔn)字音。認(rèn)識常用字321個，會寫123個（含3個多音字）。掌握基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。認(rèn)識16個偏旁，學(xué)習(xí)記字方法，體會音形義一體的特點。學(xué)習(xí)用鉛筆寫字，掌握執(zhí)筆、書寫的方法。學(xué)習(xí)看圖或結(jié)合詞句了解漢字的意思，學(xué)習(xí)結(jié)合課文內(nèi)容和生活實際了解此舉的意思。注意積累詞語，初步了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)正確流利有感情的朗讀課文，做到聲音響亮，比較自然。初步養(yǎng)成朗讀的好習(xí)慣。背誦指定詩文12篇，隋文認(rèn)識逗號，句號、問號、感嘆號。能用指定詞語說一句話。初步學(xué)習(xí)觀察簡單圖畫和事物的方法。認(rèn)真聽別人講話，聽一段簡單的話能了解基本內(nèi)

9、容。學(xué)說普通話，學(xué)說意思完整，結(jié)構(gòu)簡單的句子。學(xué)習(xí)看簡單的圖說話。聽簡單的幾句話能復(fù)述接本內(nèi)容。學(xué)習(xí)回答簡單的問題。樂于與別人進行口語交際。參與程度適合的語文實踐活動。說課標(biāo)說教材學(xué)段目標(biāo) 總目標(biāo) 說評價本冊目標(biāo) 教材編寫結(jié)構(gòu)及特點 拼音的立體整合第一冊語文說教學(xué)建議及策略 第一單元包括單韻母、復(fù)韻母、聲母和拼讀拼音教學(xué)第二單元包括15個聲母及拼讀第三單元包括復(fù)韻母即前鼻韻母、后鼻韻母及拼讀這部分共編排了14課，3個練一練，分為3個單元。這部分知識安排在識字之前，為加快識字速度做好準(zhǔn)備。3個口語交際 1、介紹自己 2、聽故事，邊聽邊思考 3、介紹自己喜歡的小動物拼讀 直接拼讀、介音拼讀、整體認(rèn)

10、讀音節(jié)3個練一練鞏固聲母、韻母和拼讀第一部分重點教學(xué)內(nèi)容第二部分識字二共6課安排了看圖識字、字族識字、猜謎識字識字教學(xué)識字一共6課體現(xiàn)3種不同的識字方法第四單元第七單元練一練4練一練61、拼音復(fù)習(xí)字詞句練習(xí)2、字詞句練習(xí)這部分共安排了11課，即獨體字和合體字教學(xué)。體現(xiàn)多種識字方法，遵循由易到難，由簡到繁的原則。重點教學(xué)內(nèi)容2個口語交際1、聽笑話，學(xué)會聽話2、幫助小動物想辦法救 出小鴨，培養(yǎng)學(xué)生想 象力和創(chuàng)新意識課文教學(xué)第三部分這部分共安排了編選課文26篇，列入課文20篇選讀課文6篇。課文全文注音，是識字的載體 第五單元本組課文圍繞學(xué)校生活安排了5篇，從不同側(cè)面反映了小學(xué)一年級學(xué)生的校園生活 第

11、六單元本組課文圍繞“家”安排了5篇，從描寫大自然事物的家，延伸到地球是我們共同的家 第八單元本單元以愛護動、植物熱愛大自然為主要內(nèi)容編排，共5篇課文。 本單元共安排了5篇課文，主要是對學(xué)生滲透環(huán)保和愛科學(xué)的教育。 第九單元4個口語交際1、與人交際口語交際2、分角色口語交際3、“慶新年”聯(lián)歡會口語交際4、設(shè)定情景口語交際4個練一練對學(xué)生進行聽說讀寫訓(xùn)練選讀課文教材編排了6篇選讀課文，引導(dǎo)學(xué)生在課內(nèi)或課外自讀。語文趣味活動語文趣味活動，供學(xué)生開展豐富多彩的語文實踐活動時選用，增強學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。重點教學(xué)內(nèi)容說課標(biāo)說教材學(xué)段目標(biāo) 總目標(biāo) 說評價本冊目標(biāo) 教材編寫結(jié)構(gòu) 拼音的立體整合第一冊語文說教

12、學(xué)建議及策略縱向看:各學(xué)段之間知識與技能的立體式整合第一學(xué)段系統(tǒng)學(xué)習(xí)24個韻母，23個聲母，16個整體認(rèn)讀音節(jié),拼讀音節(jié)以及標(biāo)調(diào)和拼寫規(guī)則（一冊）全文（包括課后習(xí)題）注音 （二、三、四冊）先學(xué)習(xí)漢語拼音，再大量反復(fù)呈現(xiàn)，通過認(rèn)讀、拼讀來鞏固漢語拼音第二學(xué)段課文和習(xí)題中不再標(biāo)注拼音，只給生字和認(rèn)讀字標(biāo)注拼音（五、六、七、八冊）通過拼讀生字和認(rèn)讀字來鞏固漢語拼音第三學(xué)段課文和習(xí)題中不再標(biāo)注拼音，只給生字和認(rèn)讀字標(biāo)注拼音（九、十、十一、十二冊）通過拼讀生字和認(rèn)讀字來鞏固漢語拼音延續(xù) 發(fā)展符合認(rèn)知規(guī)律說課標(biāo)說教材說教學(xué)建議及策略學(xué)段目標(biāo) 總目標(biāo) 說評價本冊目標(biāo) 教材編寫結(jié)構(gòu) 拼音的立體整合第一冊語文

13、教學(xué)建議 及策略在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，同時在游戲中學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。識字、寫字教學(xué)中，學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng)，不做過多的結(jié)構(gòu)分析，根據(jù)識字規(guī)律，不過早脫離語言環(huán)境，承認(rèn)學(xué)生差異，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，不局限教材課內(nèi)識字，加強語言積累。閱讀教學(xué)要落實識字、寫字，重視朗讀教學(xué)，強化語言積累。練一練要注意題型變化，重視積累語言，引導(dǎo)課外延伸。 口語交際教學(xué)要注意互動性，并注重兒童的童趣，創(chuàng)設(shè)情境。 拼音教學(xué)建 議及策略正確使用“插圖”與“語境歌”在教學(xué)生準(zhǔn)確拼讀音節(jié)上下功夫兩拼法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰要努力激

14、發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣三拼法：聲輕、介快、韻母重，三音相連猛一碰音節(jié)數(shù)調(diào)法 音節(jié)定調(diào)法 韻母定調(diào)法教學(xué)單韻母aoe掌握發(fā)音書寫指導(dǎo)學(xué)習(xí)兒歌認(rèn)識四線三格培養(yǎng)觀察思維口頭表達能力第一單元觀察圖記字形學(xué)習(xí)aoe筆順筆畫及占格教學(xué)聲調(diào)掌握聲調(diào)符號的寫法掌握四聲的讀法培養(yǎng)學(xué)生正確執(zhí)筆寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣第 1課教學(xué)單韻母iu掌握發(fā)音書寫指導(dǎo)學(xué)習(xí)兒歌看圖說話培養(yǎng)觀察思維口頭表達能力記憶字形掌握兩點省略規(guī)律學(xué)習(xí)筆順筆畫及占格第一單元第 2課教學(xué)聲調(diào)掌握四聲的讀法掌握聲調(diào)符號的寫法培養(yǎng)學(xué)生正確執(zhí)筆寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣教學(xué)復(fù)韻母ai ei ui掌握發(fā)音書寫指導(dǎo)學(xué)習(xí)兒歌培養(yǎng)觀察思維口頭表達能力第一單元記憶字形筆順筆畫及占格教學(xué)聲調(diào)標(biāo)調(diào)規(guī)則ui的標(biāo)調(diào)掌握四聲的讀法培養(yǎng)學(xué)生正確執(zhí)筆寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣第 3課教學(xué)復(fù)韻母ao ou iu掌握發(fā)音書寫指導(dǎo)學(xué)習(xí)兒歌培養(yǎng)觀察思維口頭表達能力第一單元記憶字形筆順筆畫及占格教學(xué)聲調(diào)掌握四聲的讀法培養(yǎng)學(xué)生正確執(zhí)筆寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣第 4課iu與ui的區(qū)別iu的標(biāo)調(diào)教學(xué)聲母bpmf掌握發(fā)音書寫指導(dǎo)學(xué)習(xí)兒歌培養(yǎng)觀察