1、九年級(jí)下冊(cè)新人教部編版初中語(yǔ)文詞四首結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景，理解四首詞的內(nèi)容和主旨。反復(fù)閱讀，感悟作品的思想內(nèi)涵，把握作者的思想感情。在反復(fù)朗讀中背誦詞作，培養(yǎng)對(duì)詩(shī)詞作品的熱愛(ài)之情，養(yǎng)成良好的審美情趣。課時(shí)目標(biāo)學(xué)情診斷 情境導(dǎo)入精忠報(bào)國(guó)狼煙起/江山北望。龍起卷/馬長(zhǎng)嘶/劍氣如霜，心似黃河水茫茫，二十年/縱橫間/誰(shuí)能相抗，恨欲狂/長(zhǎng)刀所向，多少手足忠魂埋骨它鄉(xiāng)，何惜百死報(bào)家國(guó)，忍嘆惜/更無(wú)語(yǔ)/血淚滿眶范仲淹(9891052)字希文，漢族。蘇州吳縣人。北宋杰出的思想家、政治家、文學(xué)家。范仲淹政績(jī)卓著，文學(xué)成就突出。他倡導(dǎo)的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)” 思想和仁人志士節(jié)操，對(duì)后世影

2、響深遠(yuǎn) 。漁家傲秋思是他在西北軍中的感懷之作。學(xué)情診斷 作者簡(jiǎn)介蘇軾(10371101)號(hào)東坡居士，眉州眉山(今屬四川)人。北宋文學(xué)家、書畫家，“唐宋八大家”之一。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。1071年，蘇軾因?qū)ν醢彩兎ǔ植煌姸哉?qǐng)外任。江城子密州出獵是作者于1075年冬與同僚出城打獵時(shí)所作。學(xué)情診斷 作者簡(jiǎn)介塞下( )千嶂里( ) 羌管( )燕然( )鬢( ) 卷平岡( ) 貂裘( ) 擎( ) 酒酣( ) 遣( )sizhngynbndio qiqngqingjunhnqin自主探究正音解義自主探究衡陽(yáng)雁去：秋季北雁南飛，傳說(shuō)至湖南衡陽(yáng)城南的回雁峰而止。邊聲：邊塞特有的聲音，如大風(fēng)

3、、羌笛、馬嘶的聲音。千嶂：層巒疊嶂。燕然未勒：指戰(zhàn)事未平，功名未立。燕然，即燕然山，今名杭愛(ài)山，在今蒙古國(guó)境內(nèi)。據(jù)后漢書竇憲傳記載，東漢竇憲率兵追擊匈奴單于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而還。正音解義自主探究正音解義羌管：即羌笛，出自古代西部羌族的一種樂(lè)器。悠悠：形容聲音飄忽不定。寐：睡。錦帽貂裘：名詞活用作動(dòng)詞，頭戴著華美鮮艷的帽子，身穿貂鼠皮衣。自主探究正音解義千騎：形容騎馬的隨從很多。平岡：指山脊平坦處。孫郎：三國(guó)時(shí)期東吳的孫權(quán)，這里是作者自喻。三國(guó)志吳志孫權(quán)傳載：“二十三年十月，權(quán)將如吳，親乘馬射虎于凌亭，馬為虎傷。權(quán)投以雙戟，虎卻廢。常從張世，擊以戈、獲之。”酒酣胸膽尚開張：盡情

4、暢飲，胸懷開闊，膽氣豪壯。尚，還。自主探究正音解義鬢：額角邊的頭發(fā)。霜：白。持節(jié)：指奉有朝廷重大使命。會(huì)挽雕弓如滿月：會(huì)，終將。挽，拉。雕弓，飾以彩繪的弓。滿月：圓月。漁家傲秋思大意：上片描寫塞下景色。邊塞秋天景色與中原不同，大雁早早地向衡陽(yáng)飛去，毫不留戀，風(fēng)吼、馬嘶，同號(hào)角聲連在一起，構(gòu)成塞下特有的聲音。夕陽(yáng)西下時(shí)，坐落在群山中的小城緊緊關(guān)閉了城門。下片抒情。將士們離家萬(wàn)里，但燕然未勒，功業(yè)未成，沒(méi)有辦法回去，夜色已濃，羌笛悠悠，將軍和征夫們難以入睡，留下思鄉(xiāng)之淚。自主探究把握內(nèi)容自主探究把握內(nèi)容江城子密州出獵大意：作者自稱老夫，暫且發(fā)發(fā)少年的狂氣，左手牽著黃犬，右臂上架著蒼鷹，戴上錦緞帽，

5、穿上貂鼠裘，率領(lǐng)眾多隨從，縱馬狂奔，飛快地越過(guò)山岡。為回報(bào)人們傾城出來(lái)觀看太守狩獵，他要像當(dāng)年孫權(quán)那樣親自挽弓射虎。酒酣之后，胸寬膽壯，兩鬢間出現(xiàn)一點(diǎn)白發(fā)有什么關(guān)系呢？什么時(shí)候朝廷能像派遣馮唐赦免魏尚那樣重用自己呢？那時(shí)我一定會(huì)為國(guó)效力。兩首詞作各側(cè)重于表現(xiàn)哪些事物？這些事物有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？漁家傲秋思側(cè)重于寫塞下景色。其特點(diǎn)為寒冷，荒涼，戒備森嚴(yán)。這樣寫更能突出詞人生活的環(huán)境，從而烘托思鄉(xiāng)之情、報(bào)國(guó)之志。合作探究探究主旨江城子密州出獵側(cè)重于描寫打獵場(chǎng)面。其特點(diǎn)是雄壯，開闊。這樣寫能突出詞人老當(dāng)益壯的精神面貌，以及詞人希望被重用、報(bào)效朝廷的遠(yuǎn)大志向。合作探究探究主旨合作探究探究主旨

6、從總體抒發(fā)感情的角度看，兩首詞有什么異同點(diǎn)？ 相同：愛(ài)國(guó)，渴望建功立業(yè)，為國(guó)效力。 不同：漁家傲秋思與思鄉(xiāng)緊緊聯(lián)系；江城子密州出獵側(cè)重表達(dá)詞人希望得到朝廷重用的心愿。合作探究江城子密州出獵中運(yùn)用了哪三個(gè)典故？分別表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？它們與貫穿全詞的“狂”有什么關(guān)聯(lián)？典故：“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”。表達(dá)的情感分別為：詞人雖年紀(jì)不小，但仍有少年狂氣；詞人希望重新受朝廷重用；詞人抵御侵略者，建功立業(yè)的決心?！翱瘛痹谠~中指的是“狂氣”“豪氣”“英氣”，而“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”是詞人“狂氣”分別從行動(dòng)上、心理上、志向上的具體表現(xiàn)，三者一脈相承，以“狂”字貫穿。探究主旨濁酒一杯家萬(wàn)里，

7、燕然未勒歸無(wú)計(jì)。檢測(cè)小結(jié) 簡(jiǎn)要賞析以下詞句這兩句詞巧妙地運(yùn)用了對(duì)比的修辭，突出了表達(dá)的效果?！皾峋啤鄙?，如人的形單影只；“家園”遠(yuǎn)，似思念的無(wú)邊無(wú)涯；一“未勒”一“歸無(wú)計(jì)”，將思念拉長(zhǎng)，離家若有萬(wàn)里遠(yuǎn)，思念也似萬(wàn)里長(zhǎng)。檢測(cè)小結(jié)持節(jié)云中，何日遣馮唐？這兩句詞運(yùn)用了典故，詞人以魏尚自許，希望能得到朝廷的信任。后面的反問(wèn)加重了語(yǔ)氣，也更加充分地表達(dá)了詞人報(bào)效朝廷的急切心情。這種用典的手法，畫面感強(qiáng)，更有含蓄感，也富有表現(xiàn)力。課時(shí)小結(jié)漁家傲秋思描寫了奇異的塞下秋景抒發(fā)了將士們身處邊塞的憂國(guó)思鄉(xiāng)之情。江城子密州出獵通過(guò)描寫一次壯觀的出獵場(chǎng)面借歷史典故抒發(fā)了作者殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志并委婉地表達(dá)了期盼得到朝廷

8、重用的愿望。辛棄疾(11401207)學(xué)情診斷 作者簡(jiǎn)介字幼安，南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。辛棄疾少年抗金歸宋，曾任江西安撫使、福建安撫使等職。著有美芹十論、九議，條陳戰(zhàn)守之策。由于與當(dāng)政的主和派政見不合，后被彈劾落職，退隱山居。開禧北伐前后，相繼被起用為紹興知府、鎮(zhèn)江知府、樞密都承旨等職。秋瑾(18751907)中國(guó)女權(quán)和女學(xué)思想的倡導(dǎo)者 ，近代民主革命志士，為婦女解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用 。第一批為推翻滿清政權(quán)和數(shù)千年封建統(tǒng)治而犧牲的革命先驅(qū)，為辛亥革命做出了巨大貢獻(xiàn)。1907年7月15日凌晨，秋瑾從容就義于紹興軒亭口，年僅32歲。學(xué)情診斷 作者簡(jiǎn)介孤城( ) 濁酒

9、( ) 不寐( ) 何妨( ) 挽弓( ) 五十弦( )挑燈( ) 麾下( ) 霹靂( )gzhumifngwnxintiohup l自主探究正音解義自主探究正音解義挑燈：把燈芯挑亮。角：軍中樂(lè)器，長(zhǎng)五尺，形如竹筒，用竹、木、皮、銅制成，外加彩繪，名曰畫角。其聲哀厲高亢，聞之使人振奮。八百里：指牛。世說(shuō)新語(yǔ)汰侈載：晉代王愷有一頭珍貴的牛，名“八百里駁”。麾下：指部下。麾，軍中大旗。炙：烤熟的肉食。自主探究正音解義點(diǎn)兵：檢閱軍隊(duì)。的盧：額部有白色斑點(diǎn)的馬。相傳劉備在荊州遇險(xiǎn)，前臨檀溪，后有追兵，幸虧所騎的的盧馬“一踴三丈”，馱他脫險(xiǎn)(見三國(guó)志蜀書先主傳)。霹靂：響雷，震雷。這里喻指射箭時(shí)弓弦的響

10、聲。了卻：了結(jié)，完成。自主探究正音解義可憐：可惜。小?。簳簳r(shí)居住。秋容如拭：秋天的景色仿佛擦拭過(guò)一般明凈。徒：空，徒然?？鄬z：苦苦地讓我。蛾眉：指女子細(xì)長(zhǎng)而略彎的眉毛，這里借指女子。自主探究正音解義殊：很，甚。未屑：不屑，輕視。烈：剛正，不輕易屈服。熱：激動(dòng)。末路：路途的終點(diǎn)，比喻失意潦倒或沒(méi)有前途的境地。莽：廣大。自主探究把握內(nèi)容破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之大意：夜里酒醉后挑亮燈光觀看寶劍，想起早晨醒來(lái)聽到眾多軍營(yíng)里傳來(lái)的號(hào)角聲，在軍營(yíng)里與部下分食牛肉，聽樂(lè)器奏出塞外的歌曲。在秋天的戰(zhàn)場(chǎng)上檢閱軍隊(duì)，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。戰(zhàn)場(chǎng)上騎著飛快的的盧馬，霹靂做響的雕弓。詞人一心要為朝廷完成統(tǒng)一大業(yè)，贏得生前的功勛

11、，身后的美名?？墒亲约阂呀?jīng)年近半百，還有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎？自主探究把握內(nèi)容滿江紅大意：詞人在京城小住時(shí)日，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)。籬笆下面的菊花都已盛開，秋色明凈，就像剛剛擦洗過(guò)一般。四面的歌聲漸歇，詞人也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個(gè)人思量著在浙江時(shí)那八年的生活況味。他們苦苦地想讓詞人做一個(gè)貴婦人，其實(shí)，她是多么的不屑啊！今生詞人雖然不能身為男子，加入他們的行列。但是詞人的心，比男子自主探究把握內(nèi)容的心還要?jiǎng)偭?。想想平日，詞人的一顆心，常為別人而熱。那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂詞人呢？英雄在無(wú)路可走的時(shí)候，難免要經(jīng)受磨難挫折。在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了詞人

12、的衣襟。合作探究探究主旨兩首詞的主題思想都十分鮮明。具體的體現(xiàn)是怎樣的？ 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之：作者通過(guò)對(duì)早年抗金部隊(duì)豪壯的陣容和氣概以及自己沙場(chǎng)生涯的追憶，表達(dá)了其殺敵報(bào)國(guó)、收復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情。合作探究探究主旨 滿江紅：通過(guò)中秋節(jié)述懷，反映了詞人在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨以及豪壯的英雄情懷。合作探究從題材看：寫軍營(yíng)生活，場(chǎng)面壯闊；從情感看：表達(dá)了建功立業(yè)的雄心壯志；從語(yǔ)言看：風(fēng)格豪放、壯麗。探究主旨辛棄疾的破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之以“壯”入題。這首詞憑什么可以稱得上是“壯詞”？檢測(cè)小結(jié)破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之詞的上片主

13、要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。虛實(shí)結(jié)合。實(shí)寫詞人醉后燈下“看劍”，虛寫“夢(mèng)回”軍營(yíng)生活及點(diǎn)兵出征的場(chǎng)景。檢測(cè)小結(jié)為籬下黃花開遍，秋容如拭。這兩句詞化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的句子，內(nèi)涵豐富，而又形象豐美。“秋容如拭”的比喻十分生動(dòng)，以外在自然景觀的清秀明麗反襯青春蹉跎而又無(wú)可奈何的沉重失落感和幽怨之情。 簡(jiǎn)要賞析以下詞句檢測(cè)小結(jié)莽紅塵何處覓知音？青衫濕！這兩句引用典故，抒發(fā)了詞人知音難覓，不禁潸然淚下的苦悶心情。(或本句引用唐代詩(shī)人白居易琵琶行中“座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕”詩(shī)義，抒發(fā)了詞人對(duì)自己前途的擔(dān)心和憂慮。)課時(shí)小結(jié)破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之通過(guò)

14、對(duì)夢(mèng)境中戰(zhàn)斗生活的描寫，表達(dá)了詞人收復(fù)失地、抗金衛(wèi)國(guó)的遠(yuǎn)大理想，同時(shí)抒發(fā)了他在現(xiàn)實(shí)中壯志難酬的悲慘。滿江紅(小住京華)是秋瑾在1903年中秋節(jié)的述懷之作，反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨以及豪壯的英雄情懷。詞四首結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景，理解四首詞的內(nèi)容和主旨。反復(fù)閱讀，感悟作品的思想內(nèi)涵，把握作者的思想感情。在反復(fù)朗讀中背誦詞作，培養(yǎng)對(duì)詩(shī)詞作品的熱愛(ài)之情，養(yǎng)成良好的審美情趣。課時(shí)目標(biāo)學(xué)情診斷 情境導(dǎo)入精忠報(bào)國(guó)狼煙起/江山北望。龍起卷/馬長(zhǎng)嘶/劍氣如霜，心似黃河水茫茫，二十年/縱橫間/誰(shuí)能相抗，恨欲狂/長(zhǎng)刀所向，多少手足忠魂埋骨它鄉(xiāng)，何惜百死報(bào)家國(guó)，

15、忍嘆惜/更無(wú)語(yǔ)/血淚滿眶范仲淹(9891052)字希文，漢族。蘇州吳縣人。北宋杰出的思想家、政治家、文學(xué)家。范仲淹政績(jī)卓著，文學(xué)成就突出。他倡導(dǎo)的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)” 思想和仁人志士節(jié)操，對(duì)后世影響深遠(yuǎn) 。漁家傲秋思是他在西北軍中的感懷之作。學(xué)情診斷 作者簡(jiǎn)介蘇軾(10371101)號(hào)東坡居士，眉州眉山(今屬四川)人。北宋文學(xué)家、書畫家，“唐宋八大家”之一。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。1071年，蘇軾因?qū)ν醢彩兎ǔ植煌姸哉?qǐng)外任。江城子密州出獵是作者于1075年冬與同僚出城打獵時(shí)所作。學(xué)情診斷 作者簡(jiǎn)介塞下( )千嶂里( ) 羌管( )燕然( )鬢( ) 卷平岡( ) 貂

16、裘( ) 擎( ) 酒酣( ) 遣( )sizhngynbndio qiqngqingjunhnqin自主探究正音解義自主探究衡陽(yáng)雁去：秋季北雁南飛，傳說(shuō)至湖南衡陽(yáng)城南的回雁峰而止。邊聲：邊塞特有的聲音，如大風(fēng)、羌笛、馬嘶的聲音。千嶂：層巒疊嶂。燕然未勒：指戰(zhàn)事未平，功名未立。燕然，即燕然山，今名杭愛(ài)山，在今蒙古國(guó)境內(nèi)。據(jù)后漢書竇憲傳記載，東漢竇憲率兵追擊匈奴單于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而還。正音解義自主探究正音解義羌管：即羌笛，出自古代西部羌族的一種樂(lè)器。悠悠：形容聲音飄忽不定。寐：睡。錦帽貂裘：名詞活用作動(dòng)詞，頭戴著華美鮮艷的帽子，身穿貂鼠皮衣。自主探究正音解義千騎：形容騎馬的隨

17、從很多。平岡：指山脊平坦處。孫郎：三國(guó)時(shí)期東吳的孫權(quán)，這里是作者自喻。三國(guó)志吳志孫權(quán)傳載：“二十三年十月，權(quán)將如吳，親乘馬射虎于凌亭，馬為虎傷。權(quán)投以雙戟，虎卻廢。常從張世，擊以戈、獲之。”酒酣胸膽尚開張：盡情暢飲，胸懷開闊，膽氣豪壯。尚，還。自主探究正音解義鬢：額角邊的頭發(fā)。霜：白。持節(jié)：指奉有朝廷重大使命。會(huì)挽雕弓如滿月：會(huì)，終將。挽，拉。雕弓，飾以彩繪的弓。滿月：圓月。漁家傲秋思大意：上片描寫塞下景色。邊塞秋天景色與中原不同，大雁早早地向衡陽(yáng)飛去，毫不留戀，風(fēng)吼、馬嘶，同號(hào)角聲連在一起，構(gòu)成塞下特有的聲音。夕陽(yáng)西下時(shí)，坐落在群山中的小城緊緊關(guān)閉了城門。下片抒情。將士們離家萬(wàn)里，但燕然未勒

18、，功業(yè)未成，沒(méi)有辦法回去，夜色已濃，羌笛悠悠，將軍和征夫們難以入睡，留下思鄉(xiāng)之淚。自主探究把握內(nèi)容自主探究把握內(nèi)容江城子密州出獵大意：作者自稱老夫，暫且發(fā)發(fā)少年的狂氣，左手牽著黃犬，右臂上架著蒼鷹，戴上錦緞帽，穿上貂鼠裘，率領(lǐng)眾多隨從，縱馬狂奔，飛快地越過(guò)山岡。為回報(bào)人們傾城出來(lái)觀看太守狩獵，他要像當(dāng)年孫權(quán)那樣親自挽弓射虎。酒酣之后，胸寬膽壯，兩鬢間出現(xiàn)一點(diǎn)白發(fā)有什么關(guān)系呢？什么時(shí)候朝廷能像派遣馮唐赦免魏尚那樣重用自己呢？那時(shí)我一定會(huì)為國(guó)效力。兩首詞作各側(cè)重于表現(xiàn)哪些事物？這些事物有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？漁家傲秋思側(cè)重于寫塞下景色。其特點(diǎn)為寒冷，荒涼，戒備森嚴(yán)。這樣寫更能突出詞人生活的環(huán)

19、境，從而烘托思鄉(xiāng)之情、報(bào)國(guó)之志。合作探究探究主旨江城子密州出獵側(cè)重于描寫打獵場(chǎng)面。其特點(diǎn)是雄壯，開闊。這樣寫能突出詞人老當(dāng)益壯的精神面貌，以及詞人希望被重用、報(bào)效朝廷的遠(yuǎn)大志向。合作探究探究主旨合作探究探究主旨從總體抒發(fā)感情的角度看，兩首詞有什么異同點(diǎn)？ 相同：愛(ài)國(guó)，渴望建功立業(yè)，為國(guó)效力。 不同：漁家傲秋思與思鄉(xiāng)緊緊聯(lián)系；江城子密州出獵側(cè)重表達(dá)詞人希望得到朝廷重用的心愿。合作探究江城子密州出獵中運(yùn)用了哪三個(gè)典故？分別表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？它們與貫穿全詞的“狂”有什么關(guān)聯(lián)？典故：“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”。表達(dá)的情感分別為：詞人雖年紀(jì)不小，但仍有少年狂氣；詞人希望重新受朝廷重用；詞人抵

20、御侵略者，建功立業(yè)的決心。“狂”在詞中指的是“狂氣”“豪氣”“英氣”，而“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”是詞人“狂氣”分別從行動(dòng)上、心理上、志向上的具體表現(xiàn)，三者一脈相承，以“狂”字貫穿。探究主旨濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。檢測(cè)小結(jié) 簡(jiǎn)要賞析以下詞句這兩句詞巧妙地運(yùn)用了對(duì)比的修辭，突出了表達(dá)的效果。“濁酒”少，如人的形單影只；“家園”遠(yuǎn)，似思念的無(wú)邊無(wú)涯；一“未勒”一“歸無(wú)計(jì)”，將思念拉長(zhǎng)，離家若有萬(wàn)里遠(yuǎn)，思念也似萬(wàn)里長(zhǎng)。檢測(cè)小結(jié)持節(jié)云中，何日遣馮唐？這兩句詞運(yùn)用了典故，詞人以魏尚自許，希望能得到朝廷的信任。后面的反問(wèn)加重了語(yǔ)氣，也更加充分地表達(dá)了詞人報(bào)效朝廷的急切心情。這種用典的手法，畫面

21、感強(qiáng)，更有含蓄感，也富有表現(xiàn)力。課時(shí)小結(jié)漁家傲秋思描寫了奇異的塞下秋景抒發(fā)了將士們身處邊塞的憂國(guó)思鄉(xiāng)之情。江城子密州出獵通過(guò)描寫一次壯觀的出獵場(chǎng)面借歷史典故抒發(fā)了作者殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志并委婉地表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。辛棄疾(11401207)學(xué)情診斷 作者簡(jiǎn)介字幼安，南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。辛棄疾少年抗金歸宋，曾任江西安撫使、福建安撫使等職。著有美芹十論、九議，條陳戰(zhàn)守之策。由于與當(dāng)政的主和派政見不合，后被彈劾落職，退隱山居。開禧北伐前后，相繼被起用為紹興知府、鎮(zhèn)江知府、樞密都承旨等職。秋瑾(18751907)中國(guó)女權(quán)和女學(xué)思想的倡導(dǎo)者 ，近代民主革命志士，為婦女解放運(yùn)

22、動(dòng)的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用 。第一批為推翻滿清政權(quán)和數(shù)千年封建統(tǒng)治而犧牲的革命先驅(qū)，為辛亥革命做出了巨大貢獻(xiàn)。1907年7月15日凌晨，秋瑾從容就義于紹興軒亭口，年僅32歲。學(xué)情診斷 作者簡(jiǎn)介孤城( ) 濁酒( ) 不寐( ) 何妨( ) 挽弓( ) 五十弦( )挑燈( ) 麾下( ) 霹靂( )gzhumifngwnxintiohup l自主探究正音解義自主探究正音解義挑燈：把燈芯挑亮。角：軍中樂(lè)器，長(zhǎng)五尺，形如竹筒，用竹、木、皮、銅制成，外加彩繪，名曰畫角。其聲哀厲高亢，聞之使人振奮。八百里：指牛。世說(shuō)新語(yǔ)汰侈載：晉代王愷有一頭珍貴的牛，名“八百里駁”。麾下：指部下。麾，軍中大旗。炙：烤

23、熟的肉食。自主探究正音解義點(diǎn)兵：檢閱軍隊(duì)。的盧：額部有白色斑點(diǎn)的馬。相傳劉備在荊州遇險(xiǎn)，前臨檀溪，后有追兵，幸虧所騎的的盧馬“一踴三丈”，馱他脫險(xiǎn)(見三國(guó)志蜀書先主傳)。霹靂：響雷，震雷。這里喻指射箭時(shí)弓弦的響聲。了卻：了結(jié)，完成。自主探究正音解義可憐：可惜。小住：暫時(shí)居住。秋容如拭：秋天的景色仿佛擦拭過(guò)一般明凈。徒：空，徒然?？鄬z：苦苦地讓我。蛾眉：指女子細(xì)長(zhǎng)而略彎的眉毛，這里借指女子。自主探究正音解義殊：很，甚。未屑：不屑，輕視。烈：剛正，不輕易屈服。熱：激動(dòng)。末路：路途的終點(diǎn)，比喻失意潦倒或沒(méi)有前途的境地。莽：廣大。自主探究把握內(nèi)容破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之大意：夜里酒醉后挑亮燈光觀看

24、寶劍，想起早晨醒來(lái)聽到眾多軍營(yíng)里傳來(lái)的號(hào)角聲，在軍營(yíng)里與部下分食牛肉，聽樂(lè)器奏出塞外的歌曲。在秋天的戰(zhàn)場(chǎng)上檢閱軍隊(duì)，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。戰(zhàn)場(chǎng)上騎著飛快的的盧馬，霹靂做響的雕弓。詞人一心要為朝廷完成統(tǒng)一大業(yè)，贏得生前的功勛，身后的美名。可是自己已經(jīng)年近半百，還有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎？自主探究把握內(nèi)容滿江紅大意：詞人在京城小住時(shí)日，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)?；h笆下面的菊花都已盛開，秋色明凈，就像剛剛擦洗過(guò)一般。四面的歌聲漸歇，詞人也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個(gè)人思量著在浙江時(shí)那八年的生活況味。他們苦苦地想讓詞人做一個(gè)貴婦人，其實(shí)，她是多么的不屑啊！今生詞人雖然不能身為男子，加入他們的行列。但是詞人的心，比男子自主探究把握內(nèi)容的心還要?jiǎng)偭?。想?/p>