1、【熱門】學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)模板錦集八篇【熱門】學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)模板錦集八篇當(dāng)我們?cè)獾絾l(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓本人銘刻于心，這樣能夠記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是我為大家收集的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)8篇，供大家參考借鑒，希望能夠幫助到有需要的朋友。學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇120 xx年7月的1x日至8月10日，我參加了信息技術(shù)培訓(xùn)。在這短短20多天的日子里，對(duì)我來講受益非淺，不管在理論學(xué)習(xí)方面，還是在實(shí)踐操作上都得到了很大的提高，讓我對(duì)信息技術(shù)有了更新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。下面我就把這次培訓(xùn)，所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與大家共享。1、通過本次的培訓(xùn)分清楚

2、了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運(yùn)用，是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中，要合理的運(yùn)用當(dāng)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。2、通過培訓(xùn)對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，一改正去的“多媒體可有可無的落后思想，我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效，能夠講終于嘗到了信

3、息化教學(xué)的甜頭。相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才能夠講是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。進(jìn)而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。3、老師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善本身的需要。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的老師應(yīng)具有當(dāng)代化的教育思想、教學(xué)觀念，把握當(dāng)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具網(wǎng)絡(luò)、電腦對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要請(qǐng)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能知足當(dāng)代化教

4、學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名知足當(dāng)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的老師。培訓(xùn)時(shí)間固然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非逐一能言盡。學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇2學(xué)習(xí)是人這一生永遠(yuǎn)離不開的主題，然而學(xué)什么、怎么學(xué)也始終在拷問著每一位在人生旅途中奮力前行的行進(jìn)者，本次培訓(xùn)中聽到的關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。一、目的明確。這個(gè)目的主要是指學(xué)習(xí)目的，我們從校園步入社會(huì)，都不可避免的要經(jīng)歷一個(gè)轉(zhuǎn)折期，完成自我各方面的轉(zhuǎn)變，包括角色意識(shí)、心理認(rèn)知的轉(zhuǎn)變等等，在完成這些轉(zhuǎn)變的經(jīng)過中，學(xué)習(xí)是加速我們完成這些轉(zhuǎn)變不可或缺的。這就涉及到學(xué)習(xí)目的確實(shí)定，不管是擔(dān)任普通辦事

5、員還是處在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，要學(xué)些什么、怎么學(xué)才能更好的適應(yīng)新的工作崗位對(duì)本人的要求，才能更快的融入現(xiàn)實(shí)的工作和生活環(huán)境，本人對(duì)此首先要有一個(gè)準(zhǔn)確的判定和定位。二、持之以恒。目的一旦確定，能不能獲得想要的結(jié)果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上體如今學(xué)習(xí)能否具有主動(dòng)性上，脫離了校園單純的學(xué)習(xí)環(huán)境后，經(jīng)常覺察很多時(shí)候會(huì)找不同的理來歷為本人的懶散開脫，于是常思常想的學(xué)習(xí)在不自覺間由主動(dòng)變成了被動(dòng)，學(xué)習(xí)不能持久，不注重學(xué)習(xí)效果，很多東西只是看過、聽過，至于看過聽過的東西能否轉(zhuǎn)化為本人把握的知識(shí)，能否是雁過留痕，不好講，因而只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能不斷的充實(shí)自我和完善自我，才能不斷的適應(yīng)形勢(shì)變

6、化對(duì)人才能力素質(zhì)要求的變化，才不會(huì)讓本人為錯(cuò)過每一次時(shí)機(jī)而懊悔。三、重在實(shí)踐。學(xué)習(xí)的目的是為了更好的指導(dǎo)實(shí)踐，而非簡(jiǎn)單的理論知識(shí)累積，本次培訓(xùn)中每一位主講人在對(duì)相關(guān)政策法規(guī)進(jìn)行了具體介紹外，更多的是對(duì)各項(xiàng)工作的操作程序講解，如干部任免審批表的填寫、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料怎樣寫、發(fā)展黨員要經(jīng)歷那些步驟，每一步又要怎樣操作需要哪些材料等等，每一個(gè)看似簡(jiǎn)單的文件、表格其實(shí)都有嚴(yán)格的規(guī)定和要求。每一個(gè)看似簡(jiǎn)單的步驟都有嚴(yán)格的操作程序，這正體現(xiàn)了組織工作的嚴(yán)謹(jǐn)性、原則性。本次培訓(xùn)時(shí)間只要短短的四天，只能是提綱挈領(lǐng)的講解詳細(xì)工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在工作中常見的錯(cuò)誤，師傅領(lǐng)進(jìn)門關(guān)鍵還是看個(gè)人，要保證本人在工作中不犯政策

7、性的錯(cuò)誤，這就要求每一位組工干部要在工作中不斷的去實(shí)踐，在實(shí)踐中去把握去熟悉不同組織工作領(lǐng)域的政策法規(guī)、操作流程，不斷提高組工業(yè)務(wù)水平，成為組織工作的行家里手。此外，從基層黨組織建設(shè)的角度來看，基層黨組織建設(shè)工作的重點(diǎn)體如今抓班子帶隊(duì)伍、抓基層打基礎(chǔ)上，歸根結(jié)底是做人的工作，尤其是基層黨員的工作，也就是怎樣在抓基層組織工作的經(jīng)過中充分調(diào)動(dòng)人黨員的積極性，怎樣發(fā)揮人的積極主動(dòng)性為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做奉獻(xiàn)。這乍一看似乎很宏觀，無從下手，其實(shí)宏觀的工作也會(huì)有本人的切入點(diǎn)，怎樣找準(zhǔn)這個(gè)切入點(diǎn)，踏實(shí)做好每一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作，認(rèn)真開展富有創(chuàng)始性的工作，需要每一名基層組工干部在工作實(shí)踐中不斷把握基層組織工作的特點(diǎn)，

8、不斷總結(jié)在工作中成功或失敗的經(jīng)歷，進(jìn)而推進(jìn)基層黨組織建設(shè)工作。學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇320 xx年國(guó)慶節(jié)起，我參加了20 xx20 xx學(xué)年安徽省中小學(xué)老師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)，培訓(xùn)期間，我先后聽取了好幾位專家關(guān)于“有效學(xué)習(xí)專題的報(bào)告；幾天來，我認(rèn)真聽講，做筆記，積極考慮，收獲甚大。本人從事語文教育教學(xué)工作已有20多年，從高中部到初中部，又到高中部，總覺得本人在教育教學(xué)經(jīng)歷方面有了一定的積累，但是通過參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過專家的分析，覺得本人距離優(yōu)秀的距離還不小，還不能緊跟時(shí)代的步伐。下面就本人幾天來的網(wǎng)上培訓(xùn)談?wù)剮c(diǎn)感受：一、學(xué)無止境，老師要不斷的去補(bǔ)充新的知識(shí)。多年以來總覺得本人只是一名普通中學(xué)語文教

9、師，總以為本人還能勝任語文學(xué)科的教學(xué)，因而對(duì)本人要求不高。可是在幾天以來的遠(yuǎn)程培訓(xùn)之后，讓我深有感觸。作為老師僅僅把握了書本上的專業(yè)知識(shí)還不行，更需要擁有淵博的知識(shí)及教育的智慧，需要改變的是過去的教師的形象，我們要做一名有智慧、有愛心、讓本人快樂也要讓學(xué)生快樂的人，要想讓本人的課教得更好，更能吸引學(xué)生。要有良好的操行和淵博的學(xué)識(shí)才能吸引學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因而多讀書，是提高本人的操行及文化內(nèi)涵的最佳途徑，這樣才能成為一名優(yōu)秀的老師。二、老師要尊重學(xué)生的人格，要關(guān)愛學(xué)生的成長(zhǎng)中學(xué)生都有獨(dú)立的人格，他們的興趣、喜好、追求等參差不齊。所以教師要尊重他們，平等地對(duì)待他們。聰明的老師總是把本人

10、當(dāng)成學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成本人，這樣師生之間就能互相理解、互相溝通，自然感情也就建立起來了。要尊重學(xué)生探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納他們的錯(cuò)誤，不要用一樣的尺度去衡量所有的學(xué)生，應(yīng)給予他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個(gè)學(xué)生，使他們不斷感遭到和體驗(yàn)到教師對(duì)本人的關(guān)注、喜歡、鼓勵(lì)和支持?？梢?，關(guān)愛學(xué)生的成長(zhǎng)對(duì)老師來講顯得多么重要。三、老師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，打造高效課堂。若想打造高效課堂，就要請(qǐng)教師必須在各個(gè)方面打造本人。好的教學(xué)方式方法能夠拉近師生之間的距離，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，讓他們展開想象的翅膀進(jìn)而感遭到學(xué)習(xí)的樂趣。一個(gè)優(yōu)秀的老師絕對(duì)是把握了多種多樣的課堂方式，課堂形式多樣，才能有效的吸引學(xué)生

11、。一節(jié)課結(jié)束，老師一定要有教學(xué)反思，反思本人做了些，學(xué)生收獲怎樣。所以備課這一環(huán)節(jié)相當(dāng)重要。不僅僅要備教材，更要備教法、備學(xué)生，只要這樣，課題才能成為有效乃至高效課堂。四、老師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要請(qǐng)教師樹立終身學(xué)習(xí)的目的，實(shí)現(xiàn)本身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只是學(xué)習(xí)本人的專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是本身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。我覺得下面幾個(gè)方面值得深思：一，老師要把學(xué)習(xí)融入到本人的教學(xué)實(shí)踐中，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。二，在豐富本人專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還要獲取不同科學(xué)的知識(shí)，以便更好地適應(yīng)教學(xué)的需要。四，要充分利用當(dāng)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大本人的學(xué)習(xí)資源和空間，洞察專

12、業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，多與其他老師和專家的合作、討論和溝通，因而老師必須擁有終身學(xué)習(xí)的理念，才不至于被社會(huì)所淘汰。以上是我的一些淺薄的認(rèn)識(shí)，懇請(qǐng)指導(dǎo)教師多多給予指教。學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇4銷售是一門藝術(shù)，作為珠寶銷售員，講求語言的技巧，讓顧客買到滿意的珠寶是應(yīng)該時(shí)刻考慮的，下面一下在銷售時(shí)應(yīng)該注意的幾個(gè)方面：1、以良好的精神狀態(tài)準(zhǔn)備迎接顧客的到來銷售珠寶相對(duì)于其他商品人流量較少，珠寶營(yíng)業(yè)員經(jīng)常在很枯燥的等待。假如是專業(yè)店就應(yīng)給營(yíng)業(yè)員一個(gè)好的環(huán)境和氣氛，如放些輕音樂及一些專業(yè)雜志。在顧客未進(jìn)入店內(nèi)時(shí)，無須長(zhǎng)時(shí)間地筆直站立。而當(dāng)顧客進(jìn)入或準(zhǔn)備進(jìn)入店內(nèi)時(shí)立即禮貌地站起，并用微笑的目光迎接顧

13、客，亦可給予一定的問候，如“您好!“歡迎光臨。假如是綜合商場(chǎng)，營(yíng)業(yè)員就應(yīng)時(shí)刻準(zhǔn)備接待顧客，當(dāng)有顧客步行于珠寶工藝部時(shí)要盡可能地采取措施引起顧客對(duì)你柜臺(tái)的注意，如做出拿放大鏡觀察鉆石的動(dòng)作，拿出某件商品試戴等等，這樣就可能會(huì)使顧客產(chǎn)生對(duì)你柜臺(tái)的興趣，實(shí)際上就是一個(gè)小小的廣告。2、適時(shí)地接待顧客當(dāng)顧客走向你的柜臺(tái)，你就應(yīng)以微笑的目光看著顧客，亦可問候一下，但不宜過早地逼近顧客，應(yīng)盡可能的給顧客營(yíng)造一個(gè)輕松購(gòu)物的環(huán)境。當(dāng)顧客停留在某節(jié)柜臺(tái)并注意去看某件飾品時(shí)，你應(yīng)輕步靠近顧客，建議不要站在顧客的正前方，好的位置是顧客的前側(cè)方，這樣既減輕了面對(duì)面時(shí)可能造成的壓力，也便于顧客交談，由于側(cè)臉講話要比面對(duì)面

14、時(shí)顧客抬頭給你講話省力的多，而且也尊重顧客。另外，營(yíng)業(yè)員還能夠勸顧客試戴，這就要求給顧客一個(gè)不戴難以挑選適宜首飾的信息，同時(shí)還要打消顧客怕試戴后不買可能遭到白眼的顧慮，進(jìn)而毫無顧慮地讓你拿出首飾來。3、充分展示珠寶飾品由于多數(shù)顧客對(duì)于珠寶知識(shí)缺乏了解，因而，營(yíng)業(yè)員對(duì)珠寶首飾的展示特別重要。很多營(yíng)業(yè)員當(dāng)顧客提出拿某件首飾時(shí)，便機(jī)械地打開柜臺(tái)，拿出后便遞交顧客，個(gè)別的夸一下款式。其實(shí)當(dāng)你開場(chǎng)拿出鉆石首飾時(shí)，首先應(yīng)描繪鉆石的切工，而且要用手不停地?cái)[動(dòng)鉆飾，手動(dòng)口也動(dòng)，把該描繪的話基本講完在遞給顧客，這樣顧客很可能會(huì)模擬你的動(dòng)作去觀察鉆石，并且會(huì)問什么是“比利時(shí)切工，什么是“火.營(yíng)業(yè)員便可進(jìn)行解答。這

15、樣的一問一答，是營(yíng)業(yè)員展示珠寶飾品的技巧，不要只是局限在本人的描繪中，這樣容易產(chǎn)生枯燥五味的感覺。在顧客挑選款式出現(xiàn)挑花眼的情況時(shí)，營(yíng)業(yè)員應(yīng)及時(shí)推薦兩件款式反差較大，且顧客選擇觀察時(shí)間較長(zhǎng)的飾品，應(yīng)重新描繪二者款式所代表的風(fēng)格。這樣容易鎖定和縮小顧客選擇的風(fēng)格和范圍。4、利用顧客所提出的質(zhì)疑，盡可能抓時(shí)機(jī)介紹珠寶知識(shí)顧客所了解的珠寶知識(shí)越多，其買后感受就會(huì)得到更多的知足。當(dāng)一位女士戴上新買的一枚鉆戒去上班，總是希望引起同事們的注意。當(dāng)別人看到這枚鉆戒后，她便會(huì)把所知道的有關(guān)鉆石知識(shí)滔滔不絕地講一遍，充分得到擁有一顆鉆石的精神享受，同時(shí)她也在為你做廣告。常言道;“滿意的顧客是最好的廣告，“影響力

16、最強(qiáng)的廣告是其周圍的人。但假如你不管顧客能否愿意聽，不分機(jī)會(huì)的講解珠寶知識(shí)，也會(huì)招來顧客的膩煩。因而機(jī)會(huì)很重要，在銷售的整個(gè)經(jīng)過中捉住時(shí)機(jī)，尤其是當(dāng)顧客提出質(zhì)疑時(shí)。5、引導(dǎo)消費(fèi)者走出購(gòu)買誤區(qū)，揚(yáng)長(zhǎng)避短巧妙地解釋鉆石品質(zhì)由于有些營(yíng)銷單位的誤導(dǎo)，使很多消費(fèi)者購(gòu)買鉆石時(shí)要求產(chǎn)地是南非的，且凈度是vvs級(jí)的，評(píng)價(jià)是極好的等等。碰到此類問題營(yíng)業(yè)員既不可簡(jiǎn)單地講沒有，也不應(yīng)毫不負(fù)責(zé)地講有。比方當(dāng)顧客問有無南非鉆時(shí)，我們能夠先肯定講有(否則顧客可能扭頭就走)，隨后再告訴消費(fèi)者實(shí)際上鉆石的好壞是以4c標(biāo)準(zhǔn)來衡量的，南非產(chǎn)量大，并非所有鉆石都好，而且世界上大部分鉆石均由戴比爾斯進(jìn)行統(tǒng)配，倒不如講我們的鉆石均來自

17、戴比爾斯。對(duì)于鉆石的品級(jí)，營(yíng)業(yè)員在給顧客拿證書時(shí)，應(yīng)首先把握主動(dòng)權(quán)，即在遞給顧客前先看一下，并根據(jù)品級(jí)揚(yáng)長(zhǎng)避短地先對(duì)鉆石做一肯定，這如同給人介紹對(duì)象，假設(shè)把凈度當(dāng)作身材，白度當(dāng)作長(zhǎng)相為顧客去推薦，結(jié)合鉆石分級(jí)原則和條件以及價(jià)格比講服顧客。學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇5為加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒園的課堂教學(xué)溝通，實(shí)現(xiàn)老師間的有效教學(xué)互動(dòng)。冒著初夏的炎熱，海南師范大學(xué)附屬幼兒園的丁博士和兩位骨干老師在4月28日上午送教到云龍鎮(zhèn)中心幼兒園。本次培訓(xùn)活動(dòng)，中班數(shù)學(xué)活動(dòng)（插花），學(xué)習(xí)理解7以內(nèi)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。孩子們非常喜歡參加這節(jié)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。孩子們?cè)谇榫彻适轮?，體驗(yàn)幫助兔媽媽的快樂。老師嫻熟的教學(xué)技巧、豐富多彩的組織形式，有

18、效的師生互動(dòng)，先進(jìn)的幼兒園教學(xué)理念，博得了觀摩活動(dòng)的教師們的熱情贊譽(yù)。小班數(shù)學(xué)活動(dòng)（圖形寶寶找家），寶寶們學(xué)會(huì)根據(jù)圖形的形狀、顏色進(jìn)行分類，教師通過讓幼兒為圖形寶寶找家的游戲，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣與操作的積極性。孩子們十分喜歡介入到數(shù)學(xué)游戲中，在游戲中體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂趣。兩個(gè)精彩的教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，丁博士針對(duì)這兩節(jié)活動(dòng)作精彩的分析和點(diǎn)評(píng)。本次送教活動(dòng)，充分發(fā)揮了省級(jí)示范幼兒園老師的優(yōu)質(zhì)資源分享的效應(yīng)，展示了幼教老師的風(fēng)采，而且有效搭建了城鄉(xiāng)幼兒教育聯(lián)絡(luò)的橋梁，提升幼兒老師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇6在人生的道路上，我已經(jīng)心灰意冷，萬念俱灰，但一個(gè)未想到的機(jī)緣拯救了我，把我從萬丈深淵拉了上

19、來，學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)。去年夏天，我家請(qǐng)來了能夠傳播民族文化拯救萬民的武強(qiáng)年畫，我逐步從失落中走了出來，家里比以往平安了很多。但由于本人過去的陰影還沒散去,培訓(xùn)心得體會(huì)，在年后的日子里又出現(xiàn)了不安的情形?；蛟S有一份因緣還在等著我，不久，曹教師就來找我，把我送到了這從沒有來過的陌生地帶正定德寶軒。我是一個(gè)孤單不愿與人交往十分內(nèi)向的人，年少時(shí)，由于無知誤走了邪道，染上了惡習(xí)，又錯(cuò)信了外道，迷戀過大仙，背離了祖宗，遭遇了人生令我慘痛的不幸。著了異幻和惡鬼的毒害糾纏，至使本人跌跌不振，墮落了許久。來到這個(gè)古香古色的迷人小城正定，真是有著不一樣的感覺。到了德寶軒這個(gè)傳播民族文化的小院里，我漸漸找回了自信，

20、有了能夠生活下去的勇氣，心得體會(huì)（學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)）。這里的每一個(gè)人都很善良，對(duì)我都很好，每一位教師都開導(dǎo)我，對(duì)我很熱情又很關(guān)心，我真的感覺到有家一樣的暖和。從不愿與人講話、不愿交往的我，也像變了一個(gè)人似的，也愿接觸人與人談心了。實(shí)屬這里的正氣場(chǎng)有無限的強(qiáng)大，能夠給人以鼓勵(lì)，鼓勵(lì)人生不畏艱險(xiǎn);給人以?shī)^進(jìn)，讓人能夠勤奮學(xué)習(xí)，以效忠國(guó)家;給人以振奮的精神，生活再困苦，也要好好活下去。談到責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該有，誰都有上天交給的要完成的任務(wù)。有責(zé)任在身，我還沒完成，怎能就輕生呢?天命難違，上天就是讓我來結(jié)這個(gè)緣，到這里來，了業(yè)障、明因果，了知到世上是來還愿了債來的。人身難得，珍惜人生的大好光陰，好好做

21、人，為去之日修個(gè)好去處。我的人生有了過失，有了污點(diǎn)，有了不可挽回的損失。無論成大器,學(xué)習(xí)心得，還是小器，我都愿為民族的事業(yè)奉獻(xiàn)本人。我不想再有虛妄之心，但我相信，在傳播民族文化的事業(yè)里一定有我。我發(fā)現(xiàn)這里的人都漸漸很喜歡我，講我是可造之才，我可不敢這么講，不愿把弓拉得太滿。我只愿做一個(gè)默默無聞的小前卒，為民族的事業(yè)去沖鋒陷陣。學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇7今天，局直屬單位在武漢市第五醫(yī)院開展了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)今天是第一天，總共為其四天時(shí)間的學(xué)習(xí)到會(huì)的有局領(lǐng)導(dǎo)及衛(wèi)生系統(tǒng)的諸多專家，開班儀式由局紀(jì)委書記以及局長(zhǎng)主持，到會(huì)的有局直屬的15家醫(yī)療機(jī)構(gòu)。局長(zhǎng)在會(huì)上作了主要談話,這樣的培訓(xùn)班在武漢市是首屆在全

22、國(guó)來講也是很少開展的。其中也請(qǐng)到了很多的領(lǐng)導(dǎo)與專家以及在衛(wèi)生行業(yè)中的優(yōu)秀人員，比方漢口醫(yī)院的王爭(zhēng)艷主任以及協(xié)和醫(yī)院的孟浦教授等等。會(huì)議感言如下：我們要以白求恩大夫?yàn)榭＃鳌耙粋€(gè)崇高的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。愛心就像沙漠中的一泓清泉，能夠使身處絕境的人重新看到希望，愛心就像冬日的一片陽光，能夠使饑寒交迫的人感到人間的暖和；愛心就像一首飄蕩在夜空里的歌謠，能夠使孤苦無依的人得到心靈的慰藉，愛心像灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈干涸的人感到情感的滋潤(rùn)。對(duì)醫(yī)務(wù)人員來講，沉著瀟灑的動(dòng)作，會(huì)給患者以自信心，端莊含蓄的行為，會(huì)給患者以深沉穩(wěn)健值得信賴的映

23、像；坦率的微笑，則能給患者以賞心悅目的親切形象。不能為了錢而喪失做人最少該有的良知和底線。要為患者負(fù)責(zé)要為本人的品德負(fù)責(zé)。“蒼生大醫(yī)“大醫(yī)者，仁愛之士，不可托也。希波克拉底“我之唯一目的，為病家謀幸福。武漢市衛(wèi)生局長(zhǎng)的話：好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是衛(wèi)生發(fā)展的需要好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是醫(yī)改發(fā)展的需要好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是培養(yǎng)一批優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員的需要我們的職業(yè)要求我們以我們的智慧來撫平病人的創(chuàng)傷。漢口醫(yī)院王爭(zhēng)艷主任：打造社區(qū)醫(yī)療中心：抓社區(qū)醫(yī)療要做好：方便問題，更重要的是方心問題。小病進(jìn)社區(qū)，大病進(jìn)醫(yī)院，雙相轉(zhuǎn)診。學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇8我此次參加了培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，本人的思想得到一次新的洗禮，本人的教育觀更明朗。我讀了魏書生的報(bào)告，真

24、正感遭到了魏書生的魅力。他給我的印象是：詼諧，機(jī)警，灑脫，平易近人，他用亦莊諧的語言讓我明白了很多做人與做事的道理。我欽佩他的超脫，慚愧本人的渺小與狹隘。一、快樂育人魏書生講：“人應(yīng)該快樂的活著，確定好本人的舞臺(tái)，碰到什么事情都不要著急上火，別給本人挖陷阱，捆綁本人。他的這一觀點(diǎn)使我頓時(shí)從困惑中解脫了出來，我經(jīng)常會(huì)為學(xué)生的不學(xué)習(xí)而生氣，每當(dāng)我看到學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，總是控制不好本人的情緒，把學(xué)生叫來批評(píng)一頓，然后搞得本人一天乃至幾天都很難受，我總是在問本人，為什么學(xué)生連這點(diǎn)消失都做不好？為什么他們總會(huì)犯這樣活著那樣的小錯(cuò)誤呢？甚至也喪失過自信心，難道后進(jìn)生就真的教不好嗎？但魏書生讓我明白了批評(píng)與

25、懲罰也要走進(jìn)學(xué)生的心靈，由于批評(píng)與懲罰的目的不僅僅在于讓學(xué)生害怕，而在于樹立起學(xué)生的尊嚴(yán)。一個(gè)有尊嚴(yán)的人是不需要大聲呵斥的。一個(gè)眼色、一個(gè)暗示就能夠解決問題。最終要讓學(xué)生對(duì)你是又愛又敬又怕才是一個(gè)教師的成功。而受學(xué)生喜歡是成功的重要因素，樂觀寬容則是受人喜歡的重要條件。不能有：與人“斗其樂無窮的想法，應(yīng)該時(shí)刻銘刻與人“互助才其樂無窮。兩斗結(jié)仇。以硬碰硬，應(yīng)該以柔克剛，而且如今我也明白了，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，也相信只要我們捧著一個(gè)心對(duì)待每以為學(xué)生，我們必定會(huì)收獲真誠(chéng)的感情。善待學(xué)生就是善待本人。魏書生講過師生的心與心之間的照應(yīng)就像人們?cè)谌荷街械玫交芈?，一樣老師?duì)著學(xué)生心靈的高山呼喚：“我尊

26、重你，我理解你，我關(guān)心你.學(xué)生便在心靈的伸出回應(yīng)：“我尊重你，我理解你，我關(guān)心你.學(xué)生高高興興的收獲知識(shí)，我們快快樂樂的收獲情感也就是最大的成功了。二、享受一切享受是魏書生人生觀的一大法寶，他以為人生是享受，教書是享受，育人是享受，工作是享受，生活是享受，要享受人生中所有的快樂。不同層次的享受觀，就決定了不同層次的人。我們每一個(gè)人都應(yīng)守住本人心靈的寧?kù)o，各得其樂，人生在世平凡的日子最好不過，因而，我們一定要變換角度看問題，解脫自我，享受人生的一切，身心兩健康才是最大的幸福。從前我對(duì)學(xué)生的抱怨如今看來應(yīng)該是感謝，感謝哪些犯錯(cuò)誤的學(xué)生，由于他們磨練了我的心志；感謝我的課代表，由于他們讓我的工作輕松；感謝哪些勤奮的學(xué)生，由于他們讓我看到了希望；他們讓我體會(huì)到了什么是責(zé)任。正式這群讓我又哭又笑的學(xué)生讓我一天天的體會(huì)到了成熟。正如魏書生所講的人都是在上坡與下坡的循環(huán)，那么我們?yōu)槭裁床荒茏尡救嘶畹拈_心一點(diǎn)，輕松一點(diǎn)呢？我們是在“育人但更是在“育心。沒有快樂的情緒怎能為學(xué)生帶去陽