1、 課后服務(wù) 5+2 工作實施方案十月份某八中珍 藏版 依據(jù)教育部辦公廳教基廳函【 2021】 28 號教育部辦公 廳關(guān)于進一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知和XX縣中小學(xué)生課后服務(wù)工作實施方案以及 XX鎮(zhèn)中心學(xué)校課后 服務(wù)工作實施方案，結(jié)合學(xué)校實際情況，我校將于 2021 年 X 月 1 日起全面實行課后服務(wù)工作。一、統(tǒng)一思想，賡續(xù)百年 “教育使命 ”深入和，根據(jù)教育部出臺的關(guān)于加強課后服務(wù)實施意見和五項管理實施意見，落實辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見文件精神，積極回應(yīng)廣大家長的呼聲和訴 求，優(yōu)化學(xué)校服務(wù)和教育服務(wù)，努力辦好人民群眾滿意的教

2、 育。二、實施原則（一）堅持嚴(yán)防疫情原則?！?5+2”課后延時服務(wù)，從 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各班主任、每一位任課教師，嚴(yán)格按照上級 部門要求，嚴(yán)防疫情不松懈，常規(guī)工作不缺位，細(xì)節(jié)管控?zé)o 疏漏，一切按學(xué)校常態(tài)化疫情防控進行管理。（二）堅持學(xué)生自愿原則。在家長學(xué)生自愿的前提下， 由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。（三）課后服務(wù)工作針對全體在校學(xué)生，按照以校為本、自愿選擇、公益服務(wù)、安全至上的原則，實現(xiàn)“有需要全覆 蓋”。堅持自愿報名、家長申請、班級確認(rèn)、學(xué)校審核、統(tǒng) 一管理的工作機制。（四）自愿原則。為解決學(xué)生在家寫作業(yè)遇到問題無人 輔導(dǎo)以及學(xué)生在家打游戲玩手機無人監(jiān)管等問題，學(xué)校通過 教育局的課后

3、托管平臺，開設(shè)課后托管服務(wù)，為群眾辦實事。三、學(xué)校成立課后校內(nèi)托管領(lǐng)導(dǎo)小組為確保課后服務(wù)工作能夠扎實有效開展 , 成立課后服務(wù) 工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：副組長：各科室分管副校長成員：各科室負(fù)責(zé)人，教研組長，班主任和相關(guān)課后服 務(wù)教師。四、托管內(nèi)容（一）由于我校為寄宿制學(xué)校，住宿生每天早操、早餐 后距離上課還有一定時間，為了保障安全，安排了早上早到 早讀課前服務(wù)。（二）自主學(xué)習(xí)課程組織學(xué)生自主完成課后作業(yè)；對個 別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)幫助；或充分利用學(xué)校和班級 的圖書資源，組織學(xué)生進行自主閱讀等。（三）集中完成作業(yè)。安排學(xué)生在指定場所自主完成作 業(yè)，并可進行學(xué)生作業(yè)個別答疑，提倡對個別學(xué)習(xí)有困難

4、的 學(xué)生給予輔導(dǎo)幫助。（四）輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè)，并進行重點、難點的指 導(dǎo)和輔導(dǎo)；帶領(lǐng)學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資 源；在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀； 帶領(lǐng)學(xué)生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團等活動，也 可以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動育人課程。（五）整合教師資源，組建“學(xué)科導(dǎo)師團”。積極推廣與應(yīng)用省優(yōu)秀項目“兒童定制學(xué)習(xí)”的研究成 果, 將“定制”理念轉(zhuǎn)化為“ 5+2”課后服務(wù)的生動實踐。優(yōu)化年級組“學(xué)科導(dǎo)師團”。第一時段（作業(yè)輔導(dǎo)、答 疑解惑等），盡量保證同一天中，同一個年級的輔導(dǎo)老師覆 蓋語文、數(shù)學(xué)、英語等各學(xué)科，以滿足學(xué)生在不同學(xué)科學(xué)習(xí) 中的服務(wù)需求。

5、指導(dǎo)學(xué)生自主選擇“學(xué)科導(dǎo)師”。學(xué)生在完成不同學(xué)科 作業(yè)有困難時，可以跨班級選擇相應(yīng)的“學(xué)科導(dǎo)師”。（六）基礎(chǔ)課程：作業(yè)輔導(dǎo)，答疑解惑。一是指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)。課后服務(wù)時段嚴(yán)禁教師授 課，教師主要通過巡視學(xué)生學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生自主完成作 業(yè)；二是引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑和幫助學(xué)生釋疑。學(xué)生完成學(xué)業(yè)任務(wù) 后，可以通過尋求老師幫助將學(xué)習(xí)中的問題及時解決，不斷 提升自主學(xué)習(xí)的能力。五、托管流程（一）家長申請。有意愿參加課后延時服務(wù)的家長及學(xué) 生，書面向?qū)W校申請，學(xué)校向有需求的家長和學(xué)生發(fā)放課 后服務(wù)申請書。（二）確定該時段相關(guān)教師的職責(zé)，并制定相關(guān)細(xì)則， 責(zé)任落實到人。（三）調(diào)查摸底。多渠道宣傳課后延時服務(wù)工作

6、通知精 神。各班主任對有課后延時服務(wù)意愿的學(xué)生情況進行調(diào)查摸 底，做好統(tǒng)計。（四）學(xué)校審核。學(xué)校審核認(rèn)為屬實后與家長簽訂課 后服務(wù)安全責(zé)任書，明確看護的時間、形式管理要求雙方 權(quán)利和義務(wù)等。對具備條件按時離校的，要在規(guī)定時間放學(xué)。（五）課后服務(wù)實施程序（1）先后召開各條線會議，傳達精神，明確要求，制定方案開學(xué)前一周 , 學(xué)校向家長宣傳課后服務(wù)方案，組織全 體教師學(xué)習(xí)XX市太華中學(xué)課后服務(wù)實施方案，編制課后 服務(wù)行政、教師、食堂服務(wù)人員等各項值班記載表。學(xué)生報名時下發(fā)課后服務(wù)告家長書，附學(xué)生課后服 務(wù)意向表。9 月 9 日至 12 日依據(jù)學(xué)生報名情況排定課后服務(wù)班 級課表，落實輔導(dǎo)老師，學(xué)生家長

7、與學(xué)校簽訂安全協(xié)議書。開學(xué)第 si 周(9月 23日)起開展課后服務(wù)。六、托管對象上、下午早到、下午放學(xué)補學(xué)和家長遲接的學(xué)生。參與 課后服務(wù)的學(xué)生，必須家長親自提出申請、通過班級審核并 簽訂申請書、上報學(xué)校，學(xué)校審核后方可統(tǒng)一實施課后服務(wù) 工作的活動。學(xué)校根據(jù)各年級申請人數(shù)及學(xué)生家長意愿進行 編班，課后服務(wù)按照學(xué)生課業(yè)“減負(fù)”精神，切實做到不上 課、進行作業(yè)輔導(dǎo)、社團活動、文藝體育活動、不加重學(xué)生 課業(yè)負(fù)擔(dān)。七、托管時間初一、初二：周一至周五，每天 2 節(jié)課，結(jié)束時間不早 于 18:00 (冬季 17:30 )；初三：周一至周四晚自習(xí)，結(jié)束不晚于 20:30 ；周六全 天提供課后服務(wù)。開學(xué)第二

8、周（ 9 月 6 日）起實施。八、托管要求（一）出現(xiàn)托管突發(fā)事件，立即報告級部主任和學(xué)校有 關(guān)負(fù)責(zé)人員，根據(jù)情況立即啟動應(yīng)急預(yù)案。（二）參加課后服務(wù)期間，學(xué)生不能擅自離校, 因擅自離校發(fā)生安全事故的責(zé)任由學(xué)生及學(xué)生家長自負(fù)。（三）班主任老師、托管老師必須對托管學(xué)生數(shù)，請假 學(xué)生數(shù)，作好記錄。（四）學(xué)生遵守托管規(guī)定，托管時間內(nèi)不參加無關(guān)的活 動。（五）由于下午學(xué)習(xí)時間較長，學(xué)?？紤]在第七節(jié)課后 （4：20-4 ： 40）設(shè)置延時餐點時間，家長給學(xué)生自備牛奶、 面包、水果類健康食物。九、保障措施（一）規(guī)范操作，強化管理。要切實增強規(guī)范意識，要 堅持“學(xué)校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，規(guī)范開展課后服務(wù)工

9、作；要落實好“不講授新課、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”原則， 促進學(xué)生健康成長；要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生交接程序，確保學(xué)生安 全。（二）廣泛動員體育教練、民間藝人、能工巧匠、非物 質(zhì)文化傳承人等校外專家力量，為學(xué)生提供形式多樣的服務(wù)， 提升課后服務(wù)能力。（三）合理支付酬勞。承擔(dān)學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的教 職工勞務(wù)費人均每課時 50 元。在職教職工參與校內(nèi)課后服 務(wù)工作取得的勞務(wù)補助，不計入績效工資范圍，在校教職工 參與校內(nèi)課后服務(wù)的可計入工作量。教師參加課后服務(wù)的表 現(xiàn)應(yīng)作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。（四）組織自愿報名。堅持自愿參加原則，由家長書面申請，有序組織學(xué)生報 名，經(jīng)學(xué)校和家長委員會審核

10、通過后，與家長簽訂課后服務(wù) 協(xié)議書。參加課后服務(wù)學(xué)生名單確定后在全校進行公示。（五）高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立專 門服務(wù)工作機構(gòu)，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué) 校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實施。各班主任及 值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實將放學(xué)后延時服務(wù)作 為一項分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時服務(wù)成為學(xué) 校的實事工程。（六）發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，創(chuàng)新服務(wù)模式。根據(jù)學(xué)生身心發(fā) 展特點，開展豐富多樣的課后服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生盡可能在學(xué)校 完成書面作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的意愿盡可能幫助其發(fā)展興趣特長， 促進學(xué)生綜合素質(zhì)提升。（七）考評表彰，為提高課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校將 制定有關(guān)課

11、后服務(wù)工作考核辦法，將管理人員、教師參與課 后服務(wù)工作納入績效考核范圍。備用方案二：為切實做好我校學(xué)生放學(xué)后延時服務(wù)工作，促進學(xué)生健 康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時接送孩子的難 題，根據(jù)關(guān)于進一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知、 關(guān)于督促“一校一案”全面落實課后服務(wù)工作的通知部 署，結(jié)合我校實際，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究后，特制定“課 后服務(wù)工作實施方案”。一、工作原則（一）課后服務(wù)安排在校內(nèi)進行，合理利用學(xué)?，F(xiàn)有條 件。（二）遵循“家長自愿、校內(nèi)實施、成本分擔(dān)、有效監(jiān) 管”的原則。（三）堅持公益惠民原則。學(xué)校的教育資源無償提供給學(xué)生課后服務(wù)使用，家長合 理承擔(dān)課后服務(wù)的成本費用，有資格

12、教師完成正常教學(xué)任務(wù) 后主動承擔(dān)課后服務(wù)。（四）服務(wù)內(nèi)容、費用標(biāo)準(zhǔn)等事項，主動接受學(xué)生、家 長和社會監(jiān)督。校內(nèi)課后服務(wù)堅持公益普惠原則，為學(xué)生提 供力所能及的服務(wù)，以和學(xué)校支持、家長合理分擔(dān)運行成本 的做法，不以營利為目的。二、健全組織領(lǐng)導(dǎo)為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展，學(xué)校成 立放學(xué)后延時服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長： xxx副組長： xxx組員： xxx 、 xxx工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在校長辦公室，具 體負(fù)責(zé)放學(xué)后延時服務(wù)工作， xxx 兼任辦公室主任。三、服務(wù)時間X月25日正式復(fù)課開始，每星期一至星期五學(xué)習(xí)日（遇節(jié)假日調(diào)休另行通知）下午正常放學(xué)后至 17:30, 實行彈性

13、離 校。疫情期間，不分班，在自己班級托管，間隔一定距離。四、服務(wù)對象本校在讀的全體學(xué)生。優(yōu)先保障進城務(wù)工人員隨遷子女、 留守兒童、殘疾兒童、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生等雜體。五、服務(wù)內(nèi)容（一）課業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑，適當(dāng)安排體育、藝術(shù)、勞 動、閱讀等活動。不進行集體補課或講新課。（二）閱讀。在此服務(wù)階段，當(dāng)學(xué)生作業(yè)較少時，或者 作業(yè)花時教少時，我們可以借閱讀活動替代或補充時長。開 卷有益，腹有詩書氣自華，讀書可啟智、讀書可明理，閱讀 的好處不言自明、婦孺皆知。書包里的書、圖書室里的書、 電子書，應(yīng)該是我鄉(xiāng)學(xué)生讀物的三大來源。課后服務(wù)教師要 引導(dǎo)學(xué)生利用好這些書籍，采取多樣形式閱讀，爭做“詩書 少年”，“好讀

14、書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！?用書籍的厚度架起他們?nèi)松母叨龋弥R的廣度托起他們 眼界的寬度。（三）在校午休服務(wù) : 一般安排在教室，或經(jīng)過改變具 備一定條件的圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場所， 并均應(yīng)具備消防安全使用條件。條件較優(yōu)越場所應(yīng)優(yōu)先提供 給低年級學(xué)生使用。（四）課后服務(wù)時間主要用于為學(xué)生指導(dǎo)作業(yè)、答疑解 惑，并為學(xué)生開展豐富多彩的體育、藝術(shù)、勞動、科普、閱 讀及各類社團活動。不利用課后服務(wù)時間集體補課或講新課。（五）課業(yè)指導(dǎo)、答疑解惑，適當(dāng)安排體育、藝術(shù)、勞 動、科普、閱讀等活動，課后服務(wù)不進行集體補課或講授新 課。（六）課程安排。課后托管不上文化課，主要是作業(yè)輔

15、 導(dǎo)和各項素質(zhì)培訓(xùn)班。（七）課業(yè)自修：以學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)為主、學(xué)生自主預(yù)習(xí)、 復(fù)習(xí)知識，書寫作業(yè)等；（八）一、二年級學(xué)生以團隊活動、課外閱讀、實踐活 動、手工操作類輔導(dǎo)為主，三至六年級學(xué)生主要以完成當(dāng)日 書面作業(yè)為主，鼓勵開展課外閱讀、興趣小組、綜合實踐等 活動。（九）自主作業(yè)：以學(xué)生自主完成作業(yè)為主，教師指導(dǎo) 并督促學(xué)生盡可能在學(xué)校完成書面作業(yè)。六、人員安排以學(xué)校教師為主體，學(xué)校黨員干部為骨干，同時充分發(fā) 揮家長、義工、志愿服務(wù)者、各類專業(yè)特長人才、社會知名 人士的作用，參與課后延時服務(wù)工作。七、實施過程（一）學(xué)校向社會公布實施方案，召開家長會并印發(fā)書 面告知書，準(zhǔn)確解讀托管實施方案，將托管時間

16、、服務(wù)內(nèi)容、 組織形式等詳細(xì)告知全部家長，使家長對政策有清楚、理性的認(rèn)識。切實杜絕人為設(shè)置障礙阻止有需求的家長申請免費托管，不得要求申請托管的學(xué)生家長提供任何證明材料。每學(xué)期開學(xué)第一周做好托管準(zhǔn)備工作，同時妥善安置有托管需求學(xué)生的看護，自第二周起正式全面實施托管。學(xué)期中間， 家長可以隨時申請參加托管。（二）根據(jù)“學(xué)生自愿、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對集 中的工作要求，按照“學(xué)校向家長告知課后服務(wù)方式、服 務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等一家長根據(jù)家庭所需選擇課后服務(wù) 類型 ?學(xué)生和家長向?qū)W校提出書面委托申請（學(xué)生填寫申請 表后家長簽字確認(rèn)）一學(xué)校審核資格一家長與學(xué)校簽訂協(xié)議 書”的程序進行操作。（三）制定該

17、時段的離校流程，按時組織離校，做到家 校無縫對接，確保學(xué)生安全。（四）進行服務(wù)公示。通過學(xué)校公眾號、微信群、告家 長書等多種形式向家長公布課后服務(wù)相關(guān)政策和學(xué)校開展課 后服務(wù)工作實施辦法等。進一步明確服務(wù)對象、時間、地點、 項目、內(nèi)容、方式、費用標(biāo)準(zhǔn)，以及項目負(fù)責(zé)教師、注意事 項等。（五）根據(jù)每班上報的課后服務(wù)學(xué)生數(shù)，安排相應(yīng)的教 室。對于同年組中，課后服務(wù)人數(shù)較少的班級，實施合并， 整理出全校課后服務(wù)使用的教室數(shù)目。（六）家長申請。學(xué)校向家長和學(xué)生發(fā)放課后服務(wù)申 請書，家長和學(xué)生有意愿參加課后服務(wù)的，要由家長書面 向?qū)W校申請。八、安全防護措施（一）完善門衛(wèi)登記管理制度，對提前接孩子的家長做

18、好相關(guān)的登記，由老師送到門衛(wèi)，進行明確地交接后學(xué)生方 可離校。嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控措施，嚴(yán)禁外來人員和不法分子 進入學(xué)校。（二）加強領(lǐng)導(dǎo)和教師值班制度，細(xì)化值班人員職責(zé)， 以便學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)了解免費托管期間發(fā)生的異常情況，并迅 速作出反應(yīng)。（三）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。實 行“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰在崗、誰負(fù)責(zé)”的安全管理原則， 每位服務(wù)人員都要明確安全責(zé)任，增強安全意識，加大安全 工作的落實力度。對由于工作失職、瀆職、不作為，造成學(xué) 生傷害事故、學(xué)校財產(chǎn)損失的，將追究其安全責(zé)任。（四）加強對延吋值班教師的安全教育，提高每位老師 的安全意識。（五）做好應(yīng)急疏散準(zhǔn)備（1）殘疾學(xué)生要安排專人負(fù)責(zé)。（2）領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照職責(zé)分工做好各項急疏散準(zhǔn)備 工作，制定安全保障措施，加強對重點部位、設(shè)施、路線等 安全檢查。（3）明確各班級、各學(xué)生小組的具體負(fù)責(zé)，熟知應(yīng)急 疏散場地避險場所）、疏散路線和其他相關(guān)注意事項。疏散 路線及各類標(biāo)識應(yīng)充分考慮不同年齡段的學(xué)生特點。（4）在校園內(nèi)顯要位置張貼應(yīng)急疏散路線、避險場地 示意圖，設(shè)立疏散指示標(biāo)識等。（六）加強值班行政和教師值班制度，細(xì)化值班人員職 責(zé)，以便學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)了解課后服務(wù)期間發(fā)生的異常情況， 并迅