1、如何扮靚標(biāo)題教案簡陽市城北九義校沱江校區(qū) 鄭春燕教學(xué)目標(biāo)：了解優(yōu)秀作文題目的特點(diǎn)；學(xué)會用修辭手法和積累的經(jīng)典語句來擬題。教學(xué)重難點(diǎn)掌握用修辭手法和經(jīng)典語句來擬題的方法；把握擬題的基本原則。教法及學(xué)法 教法：示例法、點(diǎn)撥法 學(xué)法：學(xué)練結(jié)合法、自主合作探究法 教學(xué)用具： PPT課件教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：俗話說：“題好一半文”，題目是文章的眼睛，一個有個性有特點(diǎn)的標(biāo)題很容易抓住讀者的注意力，還能讓人產(chǎn)生眼前一亮的感覺，今天這節(jié)課，我們就一起來探討如何去扮靚標(biāo)題。（二）巧用對比，認(rèn)識特點(diǎn) 出示四個標(biāo)題，請學(xué)生說說其共同點(diǎn)，以此讓學(xué)生認(rèn)識優(yōu)秀作文題目的特點(diǎn)。 示例：我成長的避風(fēng)港 從未枯萎的康乃馨 渴望

2、陽光 我前進(jìn)的燈塔 優(yōu)秀作文題目的特點(diǎn)：1.緊扣主題、內(nèi)容 2.用詞新穎、生動 3.引發(fā)閱讀興趣 4.令人回味，發(fā)人深思 （三）妙用修辭，一“名”驚人 1.環(huán)節(jié)一：認(rèn)識常見的修辭手法結(jié)合實(shí)際的例子，了解常見的修辭手法產(chǎn)生的效果，如：夸張：大詞小用。反語：正話反說，反話正話。雙關(guān)：一個詞或句子表達(dá)兩層含義。2.環(huán)節(jié)二：展示運(yùn)用了修辭的標(biāo)題 比如：爸爸的花兒落了（雙關(guān)） 機(jī)床廠“煥發(fā)青春”（擬人） 我被青春壓扁了（夸張）3.環(huán)節(jié)三：牛刀小試，根據(jù)有關(guān)“讀書”的開放性材料擬題。 材料：城里的孩子說：“讀書多累啊，乏味死了?！鄙嚼锏暮⒆诱f：“不管多累多苦，我也要去讀書，我想讀書。”讀書，你覺得快樂嗎？

3、你認(rèn)為讀書有用嗎？要求：（1）題目運(yùn)用至少一種修辭；（2）題目緊扣中心。 學(xué)生展示，教師分享所擬標(biāo)題。（四）借用經(jīng)典，點(diǎn)亮文題1.環(huán)節(jié)一：學(xué)生介紹三國演義中的著名情節(jié)：借東風(fēng) 老師明確：借助于平時的積累（名言警句、詩詞、俗語、歇后語、歌詞等等）同樣可以輕松地讓作文標(biāo)題“靚”起來。2.環(huán)節(jié)二：結(jié)合用方文山歌詞做標(biāo)題的例子介紹擬題小妙招：借用歌詞老師舉例： （1）歌詞：給你的愛一直很安靜，來交換你偶爾給的關(guān)心（一直很安靜）標(biāo)題：你給的愛一直很安靜（2）歌詞：天涯的盡頭是風(fēng)沙，紅塵的故事叫牽掛（紅塵客棧） 標(biāo)題：父愛的故事叫牽掛 （3）歌詞：煙花易冷標(biāo)題：煙花不冷 學(xué)生分享收集到的例子。2.環(huán)節(jié)三：

4、結(jié)合瓊瑤的小說題目引出擬題小妙招：借用詩詞師生分享例子：（1）標(biāo)題：在水一方“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”（詩經(jīng)）（2）標(biāo)題：天若有情“衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老”（李賀金銅仙人辭漢歌）（3）標(biāo)題：庭院深深“庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)”（歐陽修蝶戀花庭院深深深幾許）3.環(huán)節(jié)三：運(yùn)用以上兩種方法，在“珍惜時間”“青春”“挫折”“逐夢”“煩惱”等幾個話題中任選兩個擬題。要求：（1）以四人小組為單位擬題，修改。 （2）每小組推薦2名同學(xué)展示。 （3）說清楚擬題的方法，題目的出處以及想表達(dá)的中心。學(xué)生展示，教師提示擬題的原則：簡潔、新穎、緊扣中心教師展示用詩句做題的優(yōu)秀標(biāo)題。小結(jié)