1、做好新形勢下農(nóng)村班主任工作的幾點(diǎn)體會摘要：本文結(jié)合我在條件很差農(nóng)村小學(xué)擔(dān)任班主任的工作實(shí)踐，重點(diǎn)闡述了新形勢下農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的現(xiàn)狀，及如何做好農(nóng)村小學(xué)班主任的幾點(diǎn)感悟。關(guān)鍵詞：新形勢 農(nóng)村 班主任 工作 體會 從我站在講臺的第一天起到現(xiàn)在，我一直耕耘在條件很差的農(nóng)村小學(xué)教育的田園里。在我25年的教學(xué)生涯中，我擔(dān)任了21年的班主任工作，深知班主任要管理好一個班級是一項(xiàng)艱巨而繁重的工作，特別是做一位新形勢下農(nóng)村班主任工作。農(nóng)村教育在義務(wù)教育中占有舉足輕重的地位，要管理好一個農(nóng)村小學(xué)的班級，班主任工作是關(guān)鍵，是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人。要管理好農(nóng)村小學(xué)的班級，必須得分析

2、農(nóng)村小學(xué)班級的現(xiàn)狀，根據(jù)實(shí)際采取相關(guān)措施，農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)才能與時俱進(jìn)。在多年的工作中，我認(rèn)真探索班主任工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得失。在這里我談?wù)勛约喝伟嘀魅我詠淼囊稽c(diǎn)膚淺的看法：新形勢下農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的現(xiàn)狀分析： 一方面受城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快的影響，大量農(nóng)村勞動力外出打工，留守兒童增多，農(nóng)村學(xué)校學(xué)生人數(shù)銳減。就拿我校來說，2008年的學(xué)生數(shù)是365人，到2012年就只有123人，幾年間學(xué)生數(shù)凈減242人，目前該校只有6個教學(xué)班，平均每班20人左右。留下小部分學(xué)生能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，能完成學(xué)習(xí)上的任務(wù)，但是大部分學(xué)生自制能力差，不愿寫作業(yè)，學(xué)習(xí)意識淡薄，生活不能自理，缺乏自覺性，學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散。另一方面學(xué)

3、生缺乏監(jiān)督人。孩子一般由不識字的爺爺奶奶帶，學(xué)生嬌慣脆弱，受不得一點(diǎn)委屈嬌慣，養(yǎng)成了一些壞習(xí)氣。還有就是一些教學(xué)點(diǎn)撤消與合并，學(xué)生集中到相對路遠(yuǎn)的小學(xué)就讀。就拿我校來說，最遠(yuǎn)的行政村離學(xué)校有10公里，學(xué)生一個星期都住宿學(xué)校，給孩子就學(xué)帶來很大困難，對他的健康成長也不利。這些現(xiàn)狀就要求班主任必須從各方面，用多種方法盡早了解學(xué)生情況，從實(shí)際情況出發(fā)，因材施教，把特殊兒童引到正確的道路上來。因此，我認(rèn)為作為班主任，不僅抓好學(xué)習(xí)成績做嚴(yán)師，還要抓好生活做慈母。新形勢下農(nóng)村班主任工作的幾點(diǎn)思考：一、多給學(xué)生幾個心首先班主任要關(guān)心學(xué)生并要有愛心，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我?/p>

4、于接近孩子，體貼和關(guān)心孩子，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。做學(xué)生工作，就是要有顆熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生的心，與學(xué)生打成一片。我今年教的三年級一名叫雷的同學(xué)，離學(xué)校很遠(yuǎn)住宿學(xué)校，人很聰明，但是成績不穩(wěn)定。我就經(jīng)常找她談心，了解情況，這才得知她母親離家兩年未歸，我就告訴她，要想從根本上改變家里的面貌，只有從現(xiàn)在做起，學(xué)好知識，掌握本領(lǐng)，未來才有希望。經(jīng)常輔導(dǎo)她，終于她的心境變好了，成績也穩(wěn)定了。班主任還應(yīng)該用慈母般的愛心對學(xué)生進(jìn)行正面教育，容不得不良性格的形成。我班有一姓吳同學(xué)，從上一年級開始就很頑皮，父母講不聽，老師教育不靈。

5、針對他的情況，我經(jīng)常找他談心，講道理。親自帶他參加各項(xiàng)活動，培養(yǎng)他的集體意識，把他犯的錯誤編成小品，讓他當(dāng)主角，在笑聲中接受教育。經(jīng)過一個多月，以前的“調(diào)皮大王”不見了，還當(dāng)上了勞動委員。農(nóng)村小學(xué)學(xué)生離家遠(yuǎn)住宿學(xué)校，冬天天氣冷，我從家里拿去毛毯給學(xué)生蓋。夏天怕他們被蚊子叮咬，睡不好覺，又從家里拿去滅蚊器。有一次學(xué)生病了，不想吃飯，我燒了面條給他吃。從件件小事使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。特別是對待后進(jìn)生更應(yīng)該關(guān)心，更要有愛心，現(xiàn)階段這種學(xué)生在農(nóng)村為數(shù)不少，其一父母外出打工，留守兒童增多，一般

6、由不識字的爺爺奶奶帶。其二單親家庭較多。（偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子母親較多是外地來的，隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展很多母親回鄉(xiāng)不再回到本地）做好他們的工作，對個人、對集體、對家庭、對社會都具有重要意義。要尊重后進(jìn)生，對后進(jìn)生一定要以心換心，當(dāng)他們感到老師是真心去愛他們時，就會被感化，就會敞開心扉，無話不說，希望的火花就點(diǎn)燃了。這就啟示我們努力愛學(xué)生，特別是厚愛后進(jìn)生。其次班主任教育學(xué)生要細(xì)心和耐心，耐心細(xì)致才是育才的前提。在任何情況下，班主任都應(yīng)該做到鎮(zhèn)定自若，以極大的熱情和耐心做好工作。我班有個鐘同學(xué)，人雖不笨，但是腦子反應(yīng)慢，作業(yè)很馬虎，成績不好。針對這種情況，我就經(jīng)常帶他參加活動課，提高他的身體的反應(yīng)能力。經(jīng)常給他

7、欣賞書寫優(yōu)美的作業(yè)，并和自己的作業(yè)對比，教育他書寫認(rèn)真，經(jīng)過一段時間的努力，他的大腦反應(yīng)快了，書寫認(rèn)真了，成績也提高了許多。教六年級體育那年有一個胖墩墩的女孩，老是完不成達(dá)標(biāo)任務(wù)，整天愁眉苦臉，責(zé)怪父母給了她一個胖身軀，我安慰她，鼓勵她，告訴她只要堅(jiān)持鍛煉，即使真的過不了關(guān)，老師同學(xué)都會諒解她，同時又派體育較好的同學(xué)幫助她陪她練，后來終于達(dá)標(biāo)了。還應(yīng)該耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的思想教育工作，不傷害他們，對他們堅(jiān)持正面教育，采取啟發(fā)引導(dǎo)的方法，避免空洞的說教和繁瑣的批評。對于學(xué)生每一件小事老師都要耐心細(xì)心。二、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓，良好的常規(guī)訓(xùn)練是學(xué)生進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。特別是

8、現(xiàn)階段農(nóng)村留守兒童增多，調(diào)皮搗蛋，不合常規(guī)舉動的學(xué)生增多，因此，要扎實(shí)有效的加強(qiáng)對每個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，學(xué)校規(guī)章制度以及班級的常規(guī)。要求學(xué)生從班級的每件小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，如在行為規(guī)范方面具體做到： “三別”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。廣播操要學(xué)生做到“四個一”即樂聲響起后一分鐘內(nèi)到位，一條線對齊，一句話不講，一節(jié)節(jié)認(rèn)真做好，這樣使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、開展課余活動，發(fā)展學(xué)生個性每個學(xué)生

9、都有需求，都有自己的個性。班主任應(yīng)該積極創(chuàng)造條件滿足學(xué)生正當(dāng)?shù)木裥枨?，讓他們良好的個性和各種才能得到發(fā)展，生動、活潑愉快地生活。農(nóng)村學(xué)校課余活動往往比較單調(diào)，但我利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源開展一些有意義的課外活動，離我學(xué)校近的建筑有洲嶺廊橋毓文橋、三條橋，還有周彎底古民居，我把全班學(xué)生組織到毓文橋，周彎底古民居觀光。課前讓學(xué)生帶著問題向長輩了解，廊橋的來歷？建造年代？到廊橋邊讓學(xué)生觀察廊橋結(jié)構(gòu)？古民居結(jié)構(gòu)？然后同學(xué)回到教室討論。廊橋結(jié)構(gòu)及歷史，使學(xué)生認(rèn)識到廊橋在中國橋梁發(fā)展史上極為重要的歷史文物價值，使學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，從而更好地保護(hù)家鄉(xiāng)！每年清明節(jié)我都會組織我?guī)У陌嗉壍綆X上灣革命烈士

10、墓祭掃，目的是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，珍惜今天優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件，樹立遠(yuǎn)大的理想，磨練頑強(qiáng)的意志，練就過硬的本領(lǐng)，成人成才，報效祖國，為社會的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)，在活動中對學(xué)生還進(jìn)行文明禮儀、團(tuán)結(jié)互助等行為教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和組織紀(jì)律觀念。為此，我積極開展豐富多彩的課外活動，滿足每個學(xué)生不同的需求，培養(yǎng)學(xué)生不同的興趣、愛好、特長，發(fā)展學(xué)生個性，增強(qiáng)才干，才能促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展，增強(qiáng)其自身的價值觀。把更多的學(xué)生培養(yǎng)成為既有理想，又具有鮮明個性的一代新人，使他們走上工作崗位后，能夠適應(yīng)社會。四、認(rèn)真做好與科任老師和家長的關(guān)系班主任作為班級集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，必須十分注意充分發(fā)揮各種教育力量的作用。首先，要爭取各任課教師共同配合。如果大家都按教育要求一致行動，統(tǒng)一目標(biāo)，共同塑造學(xué)生美的心靈，教育效果就會更好。我在工作中經(jīng)常注意與其他任課教師溝通情況，特別是把對班級工作的意圖告訴其他教師，并經(jīng)常向他們介紹后進(jìn)生的變化和進(jìn)步，從而在工作上得到他們的支持。在平時班級開展各種活動時，我也盡量邀請科任教師參加，逢年過節(jié)，也發(fā)動同學(xué)向老師們送賀卡、賀信等，這樣做有利于增進(jìn)師生之間的感情。再次，爭取學(xué)生家長的支持。我每次帶新班，總要在家長會上說明我?guī)О嗟挠媱?、指?dǎo)方針，定期向他們匯報情況，征求意