1、第 頁2022學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃 2022學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將進(jìn)一步貫徹我校的辦學(xué)理念，以減負(fù)增效、提高課堂教學(xué)效率為核心，以轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，規(guī)范老師教學(xué)行為，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手，建立和完善教學(xué)常規(guī)管理制度和評(píng)價(jià)機(jī)制。細(xì)化過程管理，以有效課堂教學(xué)討論、九班級(jí)的分層走班教學(xué)討論、教研組的建設(shè)為工作重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查督促和落實(shí)。大膽創(chuàng)新，講求實(shí)效，積極有效地做好本學(xué)期各項(xiàng)工作。二、工作舉措：1、建立和完善教學(xué)常規(guī)管理制度，為教學(xué)管理提供制度保障。(1)進(jìn)一步完善聽評(píng)課制度。教研組長每學(xué)期對(duì)本學(xué)科的每位老師至少聽一次課，教務(wù)處將進(jìn)行階段性

2、的調(diào)查并予以反饋。(2)完善階段檢測制度。堅(jiān)持每兩個(gè)月一次階段檢測，對(duì)各班級(jí)的薄弱學(xué)科輪番統(tǒng)一測試，規(guī)范命題要求，提高試卷質(zhì)量，老師要仔細(xì)講評(píng)并將信息發(fā)給同學(xué)家長，備課組實(shí)時(shí)做好質(zhì)量分析，真正發(fā)揮檢測、反饋、調(diào)整的功能。(3)多角度開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步實(shí)施花園中學(xué)老師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案，從師德規(guī)范、校本培訓(xùn)、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)成果等方面對(duì)老師的教學(xué)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，再結(jié)合老師自評(píng)、同行互評(píng)、同學(xué)評(píng)價(jià)，全面、公正、客觀的評(píng)價(jià)老師的教學(xué)，善意的給老師提出一些整改看法。(4)繼續(xù)推行推門聽課的教學(xué)檢查制度。2、強(qiáng)化有效的教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效率。在規(guī)范辦學(xué)行為的前提下，緊緊抓住課堂這個(gè)主陣地，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)

3、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、提升同學(xué)的自主學(xué)習(xí)技能，使有效教學(xué)討論活動(dòng)開展得更加生動(dòng)、扎實(shí)。(1)深入課堂把脈。充分發(fā)揮中層、教研組長、學(xué)科帶頭人、骨干老師的作用，教務(wù)處組織他們分批對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行大量觀測、分析，為課堂無效或低效現(xiàn)象把脈，實(shí)時(shí)把觀測、分析的結(jié)果告知老師，讓老師們了解課堂無效或低效的癥結(jié)所在。(2)推出雙學(xué)工程。提高課堂教學(xué)效率，首先要更新教育觀念，我們要在提升老師教育理念上下功夫，推出雙學(xué)工程學(xué)名師、學(xué)名校。將學(xué)習(xí)以魏書生等教育名家，以杜郎口、洋思中學(xué)等名校課堂教學(xué)模式閱歷為重點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)理解名師、名校課堂教學(xué)模式中尊敬同學(xué)主體地位，讓每個(gè)同學(xué)都能自主學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展的先進(jìn)理念，從而來引領(lǐng)自

4、己的課堂。(3)努力優(yōu)化備課活動(dòng)。集體備課活動(dòng)要緊緊圍繞提升教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心工作開展。各備課組采納定時(shí)集備和隨機(jī)集備相結(jié)合的方式，對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)的突破、優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計(jì)等方面充分開展?fàn)幷摗?4)各教研組備課組有計(jì)劃有目的地開設(shè)各層次的教學(xué)示范課、討論課，以備課組的同題異構(gòu)課、九班級(jí)分層走班教學(xué)課為主，開課老師從不同角度來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，合理并充分運(yùn)用多媒體手段，充分表達(dá)課改精神。采用教研組長備課組長負(fù)責(zé)制，由組長統(tǒng)一安排、統(tǒng)一組織，各組對(duì)新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課的課堂教學(xué)做出充分細(xì)致地討論，并將聽課、評(píng)課有機(jī)結(jié)合，營造同伴互助、學(xué)習(xí)反思的教研氛圍，切實(shí)提高聽課評(píng)課的實(shí)效性，從而提高課堂教學(xué)效率

5、。()加強(qiáng)對(duì)作業(yè)布置、作業(yè)批改的討論，讓作業(yè)切實(shí)發(fā)揮鞏固課堂教學(xué)的作用。3、加強(qiáng)教研組建設(shè)(1)明確努力目標(biāo)。充分調(diào)動(dòng)教研組長工作的積極性和主動(dòng)性，努力爭創(chuàng)常州市優(yōu)秀教研組和示范教研組。在教研組長的帶領(lǐng)下，各組需要對(duì)比評(píng)比條件，找出自身的差距，制定主動(dòng)進(jìn)展的學(xué)期目標(biāo)，明確努力的方向。(2)將青年老師的培育作為教研組建設(shè)的重點(diǎn)。每一位青年老師要在專業(yè)進(jìn)展上制定明確的目標(biāo)，細(xì)化進(jìn)展的舉措。教研組其他成員特別是組長要對(duì)青年老師的進(jìn)展起積極的引領(lǐng)、督促作用。4、做大做精校本課程，完善校本課程的評(píng)價(jià)機(jī)制。為了更好表達(dá)我校辦學(xué)特色，滿意同學(xué)的愛好和需要，提高老師的課程開發(fā)技能，在新學(xué)年，要在原有的基礎(chǔ)上做

6、大做精校本課程。(1)積極發(fā)動(dòng)有特長的老師申報(bào)。教務(wù)處依據(jù)老師的申報(bào)和同學(xué)的選修，在龍文化的統(tǒng)領(lǐng)下，在上學(xué)年考核的狀況下進(jìn)行課程整合，精選校本課程。(2)進(jìn)行校本課程的宣揚(yáng)。在月日做好八班級(jí)同學(xué)的選修動(dòng)員，在班主任的協(xié)作下，完成選修工作。(3)切實(shí)做好老師的培訓(xùn)工作。為了提高老師的思想認(rèn)識(shí)，將以講座、自學(xué)、溝通等多種形式組織老師學(xué)習(xí)，為校本課程的實(shí)施制造有利條件。(4)定期上好校內(nèi)公開課以及對(duì)外溝通課，每學(xué)期要有兩次同學(xué)的學(xué)習(xí)成果展示，做好老師校本課程案例的收集與匯編。(5)進(jìn)一步完善同學(xué)的評(píng)教工作，加大對(duì)校本課程老師的考核，考核的結(jié)果徑直與是否繼續(xù)開發(fā)此課程內(nèi)容掛鉤。(6)做好校本課程上課前后的安全值日工作，落實(shí)樓層值日老師制度。5、抓好教務(wù)處的其他工作，為教學(xué)提供優(yōu)良服務(wù)。(1)