1、根和胡須放泥沙自造房屋自安家地上開花不結(jié)果地下結(jié)根和胡須放泥沙自造房屋自安家地上開花不結(jié)果地下結(jié)根和胡須放泥沙自造房屋自安家地上開花不結(jié)果地下結(jié) 花生又叫落花生，因為花生的花落了，子房柄就鉆到土里長成花生，所以又叫落花生。 花生又叫落花生，因為花生的花落了，子房柄就鉆到土里二形成子房柄一開花三子房柄鉆入土里四形成果實二一三四半畝(m) 開辟( p) 吩咐(fn f) 茅(mo)亭榨(zh )油 石榴(liu) 便宜(pin yi) 愛慕(m ) 居然 半畝(m) 開辟( p) 半畝 開辟 吩咐 榨油 石榴 便宜 品嘗 茅亭嫩綠 居然 分辨 愛慕體面半畝 開辟 吩咐 榨油 默讀課文，想一想課文圍

2、繞“花生”講了一件什么事？ 種花生 收花生 吃花生 議花生再次讀課文，思考課文是按怎樣的順序記敘的，劃分全文段落，并討論每一段意思。默讀課文，想一想課文圍繞“花生”講了一件什么事？ 種花生第一段（第1自然段）：寫種花生、收花生。第二段（第2自然段）：母親提議過收獲節(jié)，并做了準備。第三段（第315自然段）：父親和我們邊吃花生邊議論花生，父親對花生品格的贊揚，使我們對花生產(chǎn)生了敬佩之心。第一段（第1自然段）：寫種花生、收花生。課文題目是“落花生”，你認為課文著重描寫的是什么？你們從課文內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)了什么？種花生、收花生作者僅僅用了一個自然段，而更多筆墨是在描寫父親與孩子們“邊吃邊議花生”上。課文中的

3、父親想借花生告訴我們什么呢？課文題目是“落花生”，你認為課文著重描寫的是什么？你們從課文花生的味美花生可以榨油花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃，這就是它的好處 誰能把花生的好處說出來？花生的味美花生可以榨油花生的價錢便宜， 誰能把花生的好處分角色朗讀(1)自由組合,分別扮演母親、父親、哥哥、姐姐、和“我”.(2)、在朗讀對話中,如果能配合一些角色的動作,那你就具備優(yōu)秀演員的潛質(zhì).(3)、先小組準備一分鐘再推薦代表上臺表演.分角色朗讀(1)自由組合,分別扮演母親、父親、哥哥、姐姐、和 花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不象桃子、石榴、蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實高高的掛在枝頭上

4、，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。 花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不象根和胡須放泥沙自造房屋自安家地上開花不結(jié)果地下結(jié)根和胡須放泥沙自造房屋自安家地上開花不結(jié)果地下結(jié)根和胡須放泥沙自造房屋自安家地上開花不結(jié)果地下結(jié)高高地掛在枝頭鮮紅嫩綠一見就生愛慕之心埋在地里 矮矮的長在地里 挖起來才知道高高地掛在枝頭鮮紅嫩綠一見就生愛慕之心埋在地里 矮矮的長在地思考：父親是怎樣說明花生的可貴之處的？父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比較。通過果實的樣子，說明即使花生成熟了，也無聲無息，不急于表露，需要別人去挖掘、發(fā)現(xiàn)，

5、因此父親才得出以上的結(jié)論。父親借用兩類事物的生長特點告訴我們花生有什么可貴的品質(zhì)？不求虛名、默默奉獻、樸實無華思考：父親是怎樣說明花生的可貴之處的？父親把花生和桃子、石榴 所以你們要象花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。 人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。 所以你們要象花生，它雖然不好看，可是很有用，不是在生活中哪些人，也像落花生那樣不圖虛名、默默地作奉獻？ 在生活中哪些人，也像落花生那樣不圖虛名、默默地作奉獻？ 許地山是這樣說的也是這樣做的,他長大后默默奉獻,埋頭苦干,成了著名的教授和作家,他因此也取了個筆名叫“落花生”,這就是他筆名的由來,在抗日戰(zhàn)爭中,他為抗日奔波勞累過度而去世,年僅48歲.他的確是具有落花生精神的人. 許地山是這樣說的也是這樣做的,他長大后默默奉獻,埋 再讀父親的話,根據(jù)自己的理解,判斷下面的話是否正確,并說明理由. 花生好,桃子、蘋果、石榴不好. 凡是埋在地里的東西都是好的,高高掛在枝頭的東西都是不好的. 我們不需要外表美. 再讀父親的話,根據(jù)自己的理解,判斷下面的話是否正確,并議一議,