1、古代詩歌五首(觀滄海等)古代詩歌五首(觀滄海等)方法：1、解釋該字（詞）含義；2、揭示該字（詞）中的表達技巧，往往是修辭手法；3、點出該字（詞）表達了何種感情或起何種作用。 問：某字（詞）的含義/好處/作用是什么？ 版權(quán)所有方法：問：某字（詞）的含義/好處/作用是什么？www.xsj主要包括修辭手法、表達方式和表現(xiàn)手法。修辭手法：（比喻、擬人、對比、借代、夸張、排比、對偶、襯托、用典、設問、反問）歸納：表達技巧表達方式：描寫（白描渲染，正面?zhèn)让?，實寫虛寫，動景靜景，細節(jié)描寫）、議論、抒情等。表現(xiàn)手法：直抒胸臆、借景抒情、托物言志（象征）、借古諷今（用典）等。 版權(quán)所有主要包括修辭手法、表達方式

2、和表現(xiàn)手法。修辭手法：（比喻、擬人4.思想感情答案格式：通過什么內(nèi)容+抒發(fā)(表現(xiàn)/表達/寄寓)什么思想感情 提示：古詩中常見的思想感情憂國憂民 建功報國 懷古傷今 蔑視權(quán)貴 憤世嫉俗 懷才不遇 寄情山水 歸隱田園 登高覽勝 惜春悲秋 思鄉(xiāng)懷人 長亭送別相知相思 離愁別恨 版權(quán)所有4.思想感情答案格式：提示：古詩中常見的思想感情www.xs觀滄海 曹操 版權(quán)所有觀滄海 曹操 版權(quán)所有 觀滄海是曹操的名篇。公元 207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，登臨碣石山，他面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。一、介紹背景： 版權(quán)所有 觀滄海是曹操的名篇。公元

3、207年，曹 曹操，即魏武帝。字孟德，沛國譙郡（現(xiàn)在安徽省亳縣）人。 東漢末政治家、軍事家、詩人。本詩是步出夏門行中的一章。二、作者簡介： 版權(quán)所有 曹操，即魏武帝。字孟德，沛國譙郡（現(xiàn)在安徽省亳縣）人三、朗讀： 版權(quán)所有三、朗讀： 版權(quán)所有 點題，方位，地點，及觀察對象。東臨碣石，以觀滄海。四、講解： 版權(quán)所有 點題，方位，地點，及觀察對象。東臨碣石，以觀滄海。四水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。驚訝、贊美同“聳”欣欣向榮驚心動魄 版權(quán)所有水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。互文

4、見義博大胸懷 版權(quán)所有 日月之行，若出其中； 幸甚至哉，歌以詠志?；ノ墓旁姶笠?東征登上碣石山，正好來觀賞茫茫渤海的景象。大海被微風吹拂，海水是那樣的動蕩不定；海邊山島挺拔竦立。樹林密密層層地生長著，遍山的野草長得豐滿茂盛。冷清的秋風多有力，滔天的巨浪涌起。日月升沉，如同從大海的懷抱中出入；銀河燦爛的光輝，好像從大海的心窩里放射出來。慶幸得很，好極了，于是作歌來歌詠我的志向。 版權(quán)所有古詩大意 版權(quán)所有五、欣賞 版權(quán)所有五、欣賞 版權(quán)所有 版權(quán)所有 版權(quán)所有六、小結(jié)： 觀滄海 曹操 東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。 星漢燦爛，

5、若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。統(tǒng)領全篇，是詩的線索。渲染氣勢博大胸懷 寫實寫虛樂府詩 版權(quán)所有六、小結(jié)： 觀滄海 曹操 次北固山下王灣 版權(quán)所有次北固山下王灣 版權(quán)所有 版權(quán)所有 版權(quán)所有 版權(quán)所有 版權(quán)所有 版權(quán)所有 版權(quán)所有 版權(quán)所有 版權(quán)所有格律詩:句式和押韻方面都有嚴格的限制,一般指律詩和絕句,常見形式有5、7言律詩和絕句。 版權(quán)所有格律詩:句式和押韻方面都有嚴格的限制,一般指律詩和絕句,常見作者介紹:王灣.唐朝洛陽人,生卒不詳,曾中過進士,以后往來于吳楚之間,不得歸家,故有此作.其詩做流傳下來僅10余首 版權(quán)所有作者介紹:王灣.唐朝洛陽人,生卒不詳,曾中過進士,以后往來于 節(jié)奏 22

6、1 212客路/青山/外,行舟/綠水/前。 海日/生/殘夜,江春/入/舊年 版權(quán)所有 次北固山下 客路/青山/外,行舟/綠水/前。 潮平/兩岸/闊,風正/一帆/懸。 海日/生/殘夜,江春/入/舊年。 鄉(xiāng)書/何處/達?歸雁/洛陽/邊。 版權(quán)所有 次北固山下 www.xsjjyw.初步感知 版權(quán)所有初步感知 版權(quán)所有 這是一首寫景抒情的五言律詩,作者因兩岸風景引起旅途鄉(xiāng)愁,又寫出作者放眼山川的寬闊和博大胸襟 版權(quán)所有 這是一首寫景抒情的五言律詩,作者因兩首聯(lián):客路/青山/外,行舟/綠水/前。 客路:旅途 大意:旅客的道路延伸到青山之外,行舟的綠水環(huán)繞在北固山前 版權(quán)所有首聯(lián):客路/青山/外,行舟/

7、綠水/前。 www.xsjjyw頷聯(lián):潮平/兩岸/闊,風正/一帆/懸。 大意:潮水漲平兩岸,江面空闊無邊,順風前進,船帆靜立高懸. 版權(quán)所有頷聯(lián):潮平/兩岸/闊,風正/一帆/懸。 www.xsjjyw頸聯(lián):海日/生/殘夜,江春/入/舊年。 大意:太陽升起在將曉的殘夜,暖春早到未完的舊年 版權(quán)所有頸聯(lián):海日/生/殘夜,江春/入/舊年。 www.xsjjyw 雁足傳書 版權(quán)所有 雁足傳書 版權(quán)所有尾聯(lián):鄉(xiāng)書/何處/達?歸雁/洛陽/邊。 鄉(xiāng)書:家書 大意:寫好的家書何處寄達,囑托北歸的大雁,捎到洛陽邊 版權(quán)所有尾聯(lián):鄉(xiāng)書/何處/達?歸雁/洛陽/邊。 www.xsjjyw1.如果本詩是寫旅途中的鄉(xiāng)愁,

8、那首聯(lián)中有沒有體現(xiàn). “客路”延伸到青山之外,“小舟”行駛在綠水之間 因此我們可以看出詩人是人在它鄉(xiāng),漂泊異地,思鄉(xiāng)之情感已表現(xiàn)出來 版權(quán)所有1.如果本詩是寫旅途中的鄉(xiāng)愁,那首聯(lián)中有沒有體現(xiàn).www.x2.頷聯(lián)寫的是什么,古來很多人稱贊這兩句詩氣勢逼人,意境豪放,你感覺如何? 寬闊豪放的情感 版權(quán)所有2.頷聯(lián)寫的是什么,古來很多人稱贊這兩句詩氣勢逼人,意境豪放4.最耐人尋味的是頸聯(lián),你如何理解本句中蘊涵的哲理?(1).紅日驅(qū)走黑暗-樂觀 向上(2).春意驅(qū)走寒冷-樂觀 積極 (3)新舊事物更替-體現(xiàn)事物發(fā)展的普遍規(guī)律 版權(quán)所有4.最耐人尋味的是頸聯(lián),你如何理解本句中蘊涵的哲理?www.5.尾聯(lián)

9、是否與思鄉(xiāng)有關? 直接表達感情,同時呼應上文 使全文籠罩一層思鄉(xiāng)情緒. 版權(quán)所有5.尾聯(lián)是否與思鄉(xiāng)有關? 版權(quán)所板書首聯(lián):借景點題說明漂泊他鄉(xiāng)-思鄉(xiāng)頷聯(lián):借雄渾之景寬.寬闊胸襟頸聯(lián):樂觀 向上 規(guī)律 千古名句尾聯(lián):思鄉(xiāng) 憂愁 主題:借景抒情寫出作者思鄉(xiāng)之情,同時也寫出自然新陳代謝的普遍規(guī)律 版權(quán)所有板書首聯(lián):借景點題說明漂泊他鄉(xiāng)-詩文翻譯 我路過蒼蒼的北固山下，船兒泛著湛藍的江水向前。春潮正漲兩岸江面顯得更開闊，順風行船，船帆兒端端正正地高懸著。一輪紅日已經(jīng)沖破殘夜從海上升起，舊年尚未逝去，江邊已有春風的信息。寄去的家書不知寄到哪里？請歸去的大雁把信帶到洛陽吧。 版權(quán)所有詩文翻譯 我路過蒼蒼的

10、北固山下，船兒泛著湛藍思鄉(xiāng)句子:獨在他鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親. 王維日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。 崔顥 版權(quán)所有思鄉(xiāng)句子: 版權(quán)所有錢塘湖春行白居易 版權(quán)所有錢塘湖春行白居易 版權(quán)所有作者簡介 字 。陜西渭南人。白居易是 時期新樂府運動的主要倡導者，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！?強調(diào)繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實主義優(yōu)良傳統(tǒng)，反對“嘲風雪，弄花草而別無寄托的作品，在文學史上有重要的地位。白居易（772-846）樂天中唐 版權(quán)所有作者簡介 字 。陜西渭南人。白居易是 錢塘湖春行 （唐）白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人

11、眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤 。mdt鏈接聽讀 版權(quán)所有錢塘湖春行 mdt鏈接聽讀w1、學生質(zhì)疑、釋疑 2、教師視學生質(zhì)疑釋疑的情況，引導學生進一步把握重點字。 疏通詩句 版權(quán)所有1、學生質(zhì)疑、釋疑 2、教師視學生質(zhì)疑釋疑的情況，引導學生進點名朗讀以便整體感知全班齊讀 版權(quán)所有點名朗讀以便整體感知全班齊讀作者選取了哪些景物來表現(xiàn)西湖的美？ 寫鶯燕花草，既有動物，又有植物。有動有靜，有聲有色。整體感知 版權(quán)所有作者選取了哪些景物來表現(xiàn)西湖的美？ 寫鶯燕花草， 哪些詞語寫出了景物的特征？是什么特征？從所寫的景物來看，詩中所描繪的是什么季節(jié)？ 水鶯燕花草初平幾處、早

12、鶯、暖樹誰家、新燕、春泥漸欲、才能剛漲 剛回來，鳥兒不多，春寒料峭，尋找向陽之樹以驅(qū)寒剛長起來描繪早春之景整體感知 版權(quán)所有 哪些詞語寫出了景物的特征？是什么特征？從所寫的景物來看 不必說幾只早到的黃鶯爭相在向陽的樹枝上宛轉(zhuǎn)歌唱，新來的燕子忙著在誰家的屋檐下啄泥筑巢；也不必說絢麗的野花即將令人眼花繚亂，初生的嫩草剛能遮沒馬蹄；單是湖東綠楊垂陰下的白沙堤就讓我流連忘返。 請用“不必說 ，也不必說 ，單是”的句式改寫38句。 神入其中領會意境 版權(quán)所有 不必說幾只早到的黃鶯爭相在向陽的樹枝上宛轉(zhuǎn)歌唱這首詩將記敘、描寫、抒情、議論巧妙地融為一體，試就此作點分析。 首聯(lián)的第一句記敘了詩人的行蹤；接著，

13、就開始描寫西湖早春的種種景象，寄情于景；尾聯(lián)直抒胸臆，表達了詩人無限喜悅之情。 探究寫法 “湖東”既然是作者的“最愛”，為何不詳細描繪？ 詩貴含蓄，意在言外，留給人們無限想象空間：西湖景色如此美，作者最愛的白沙堤就更不用說。 版權(quán)所有這首詩將記敘、描寫、抒情、議論巧妙地融為一體，試就此作點這首七言律詩，格律嚴謹，對仗工整，生動自然，語氣平易，體現(xiàn)了通俗流暢的特點。詩人從總體著眼描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意。善于在行進途中展開景物描寫。選取典型與分類排列相結(jié)合：中間寫鶯、燕、花、草四種最見春色的景物，動物與植物選擇組合，獨具匠心。還善于把握景物特征，運用最具表現(xiàn)力的詞語加以描繪和渲染。小結(jié) 版權(quán)所有

14、這首七言律詩，格律嚴謹，對仗工整，生動自然，語氣平易，體背誦 版權(quán)所有背誦 版權(quán)所有詩文譯意 從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。 幾處早出的黃鶯爭著飛向向陽的樹木，誰家新來的燕子銜著春泥在筑巢。 繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。 我最喜愛西湖東邊的美景，游覽不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤。 版權(quán)所有詩文譯意 從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖 天凈沙 秋思 （元）馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。 夕陽西下，斷腸人在天涯 。 版權(quán)所有 天凈沙 秋思 作者簡介 馬致遠,字千里，號東籬, 元代人。他

15、與“關漢卿、白樸、鄭光祖”合稱“元曲四大家”。馬致遠的天凈沙秋思被譽為“秋思之祖”、“萬中無一”之作。天凈沙秋思是散曲，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題。將秋郊黃昏之景與羈旅之愁結(jié)合在一起寫，是負有盛名的情景交融的佳作。 版權(quán)所有作者簡介 版權(quán)所有注釋：昏鴉：黃昏時的烏鴉。烏鴉色黑，黃昏時天色昏暗，人們更不易看清烏鴉的頭腦，故稱昏鴉。斷腸：極度思念或悲傷的意思。天涯：遠離家鄉(xiāng)的地方。 版權(quán)所有注釋： 版權(quán)所有鑒賞 這首元曲小令以四個畫面，四個場景組成。共有枯藤，老樹，昏鴉，小橋，流水，人家，古道，西風，瘦馬，夕陽，斷腸人，天涯十二個名詞，作者將這十二個看似毫不相干的名詞巧妙地拼合聯(lián)結(jié)起來，組成

16、了這四幅優(yōu)美的悲秋畫面。真正做到了詩中有畫。表面看本曲并無華麗美妙之處，然而，正是作者看似不經(jīng)意的名詞整合卻寫出了這千古名篇。 版權(quán)所有鑒賞 版權(quán)所有 首句“枯藤老樹昏鴉”是一個滄桑悲涼的畫面，大有人生蒼暮之感。一枯藤一老樹一昏鴉將讀者帶入了一個黯然傷懷的心境。一枯，暗射人生的干枯；一老，暗射人生之滄桑；一昏，暗射仕途之昏昏然，郁郁不得志。 次句“小橋流水人家”表面看似在行進中換了一個場景，實是對人生美好時光的懷念。一小橋一流水一人家三樣景物寫出了家庭的溫暖和對家庭的思念。此句表達出作者對美好生活的追求，卻終此一生而不可得。 版權(quán)所有 首句“枯藤老樹昏鴉”是一個滄桑悲涼的畫面，大有 “古道西風瘦馬”此句寫出一人一馬在寡無人煙的道路上孤獨的行走。瘦字寫出了路途之遙遠，馬因此而瘦。 “古道”“西風”兩詞更暗合一瘦字。古道，路途之悲涼；西風，路途之孤單。此句是寫路途，更是寫人生。寫出了作者思歸之心，但一瘦字卻也寫出了不知人生之路路在何方。 末句“夕陽西下，斷腸人在天涯”表達出的畫面是夕陽即將落下地平線，遠方一馬