1、班學數(shù)學主人使人課教內(nèi)猜數(shù)游戲課本 72 頁課新授 教時 1 課時教目通“數(shù)游戲生解形如 A+B=C 或 A-B=C 方程并會簡單 的應用。體驗解方程的思路，并掌握方法。訓練學生的數(shù)學思維能力，養(yǎng)成善于思考的習慣。教重教難會解稍復雜的方程，并會簡單的應用。利用等式的性質解方程。課件教準無教過（第 62一、猜數(shù)導入，激情引趣師：今天我和同學們來玩一個游戲好嗎？生：好師板書“猜數(shù)游戲”課）二備師：你們在心里想好一個數(shù)，把它記錄在本上錄數(shù)）師請一名學生合作。師：你想的數(shù)是 17.生：不對。師：你想的數(shù)是 21.師：要是這樣猜下去，一節(jié)課我也不一定能猜出來??！看來我得拿出我的秘密武器了， 把你想的數(shù)乘

2、 2，再加上 20,算算等于多少。生：70師：你想的數(shù)是 ，嗎？生：對了。師：把你算的數(shù)說一說？生：80師：你想的數(shù)是 ，嗎？生：對了師：大家想知道老師的秘密武器嗎？想不想學？二、自主探索，構建新知1、能把你剛才想的數(shù)列出一個式嗎？（生列）我們來觀察這個等式，心里想的數(shù)我 們可以用什么來表示？（X）好，現(xiàn)在就可以列出一個方程了：2X+20=80.2、觀察方程并仔細思考一下我怎么“猜”的呢？（給學生獨立思考的時間）現(xiàn)在把 你的想法和你的小伙伴說一說吧。解：設這個數(shù)為 X2X+20=80 2X+20=802X+2020=80-20（說依據(jù)） 2X=602X=60 X=30（依據(jù)）X=303、怎么才

3、能知道我們的計算是正確呢？（檢驗，口頭代入原式：左邊=230+20=80=右，說明我們的計算是正確的 師：現(xiàn)在知道老師是怎么猜出來的吧！三、應用拓展，解決問題完成課本 73 頁“一練”第 2、3 。四、總結，暢談收獲師：通過今天的學習，你又有哪些收獲？板書設計：解：設這個數(shù)為 X猜數(shù)游戲2X+20=802X=60X=30教反：班課猜數(shù)游戲學課數(shù)學新授主人教時使人1 課時教內(nèi)教目課本 73 頁通“數(shù)游戲生解形如 A+B=C 或 A-B=C 方程并會簡單 的應用。體驗解方程的思路，并掌握方法。訓練學生的數(shù)學思維能力，養(yǎng)成善于思考的習慣。教重教難會解稍復雜的方程，并會簡單的應用。利用等式的性質解方程。課件教準無教過（第 63課）二備1、按照笑笑的規(guī)則和同伴做猜游戲，并列方程解答。笑笑：心里想一個數(shù)，乘 4，加上 10，等于多少？ 2、解方程3、看圖說一