1、學(xué)習(xí)教師先進事跡有感個人心得教育活動中，老師作為肯定社會的教育目的，擔當起了肯定的教育任務(wù)，在自己所把握的學(xué)問與技能的根底上，對同學(xué)開展教育實踐活動。以下是為大家準備了學(xué)習(xí)老師先進事跡有感個人心得20XX范文，歡迎參閱。老師先進事跡有感個人心得一對同行XX老師先進事跡的仔細學(xué)習(xí)，使我更深化地思索一個問題，這也是我從教十年都在思索的問題：我們?nèi)绾慰创蠋煿ぷ?，或者更準確地說，老師的工作是什么？結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點體會。老師崗位特別的崗位責(zé)任人們常說，老師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待老師這個崗位、這種職業(yè)呢？不錯，近年來，老師的待遇改善了，成為令人艷羨的職業(yè)，

2、情愿當老師的人也多了。然而，蘇醒熟悉老師職責(zé)，還是個沒有完全解決的問題。老師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。付秀琴老師，她不計個人得失，一心只為教育，一心只為同學(xué)。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種蘇醒的責(zé)任意識。老師可以在不同的教學(xué)實踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是蘇醒的責(zé)任意識和在此根底上長久的內(nèi)在動力，是老師完成卓有成效工作的必備條件。付秀琴老師不是“完人”，但她把有限的積淀變?yōu)闊o限的延續(xù)，我們向付學(xué)習(xí)就應(yīng)當深化研討教學(xué)內(nèi)容，研討教學(xué)對象，以自己深化的研討帶動深化的思索，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增加教學(xué)內(nèi)容

3、的說服力和震撼力，以應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)掩蓋全球的今天，各種思潮以更快的速度、更廣的范圍、更難以掌握的方式影響著高校生。老師崗位執(zhí)著的追求與奉獻老師的很多工作是無法量化的，是不行能通過工作量來反映的。執(zhí)著的追求與奉獻是堅守老師崗位，做好教書育人必備的品行。付老師不懼清貧，不懼孤獨，不計酬勞，他把追求與奉獻當成一種責(zé)任，甚至當成一種享受。因此，不管在什么情況下，不管需要付出多大代價，他都能毫不動搖地常年堅持。酬勞從來也不是我是否接受邀請的條件。老師所獲得的享受，不是被贊許，不是贏得掌聲，而是他的講授能得到對方回應(yīng)，是被對方滿意地接受時那種眼神、那種表情，是一屆屆同學(xué)能成為社會棟梁。老師崗位真摯的情感與愛老

4、師工作是通過老師的言傳和身教兩種途徑進行的。身教就是老師默默地通過自身的行為來演示做人的道理，使自己成為青年同學(xué)思想上的向?qū)?、理論學(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友。多年的教學(xué)實踐使我熟悉到，老師工作中感情的投入是不行缺少的。感情的投入給同學(xué)可親、可信的感覺，能拉近與同學(xué)的距離，完成老師與同學(xué)情感上的溝通。詳細來說，就是嚴格要求與熱忱關(guān)懷相結(jié)合，學(xué)問溝通與感情溝通相結(jié)合，課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合，堅持言傳和身教相統(tǒng)一。所以，要真誠地做同學(xué)的良師益友。作為良師，我是同學(xué)思想上的引導(dǎo)者、人生道路的領(lǐng)航人；作為益友，我又必需轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢，堅持以理服人，以情感人。這樣同學(xué)感到老師可親不行懼，可信

5、不行疑。實踐證明，在同學(xué)心目中老師可親才可信，可信所講的道理才有說服力。這也就是老師教書育人中不行缺少的人格力量。付秀琴老師的事跡，感染人，鞭策人，鼓勵人。他的事跡使我更感覺到，老師崗位是一種辛苦、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名即將退休的老師，在崗時間不多了，但我珍愛這一崗位，雖然人們用“夕陽無限好，只是近黃昏”來形容，但我肯定努力，持之以恒，把我全部的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。老師先進事跡有感個人心得二作為我們這一代人，自從當了老師開頭就把自己的全部獻給了教育事業(yè)，不管當時是怎樣走上這個崗位的，可以說大多數(shù)人都是對得起老師這位稱號的。左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無論是

6、關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)，還是關(guān)懷同學(xué)的成長，還是關(guān)懷同學(xué)的將來，無論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。我們很多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，很多老師去了又有很多老師來了，還是在做作這樣一個相同的事情，很多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會有很多象左相平老師一樣去實實在在干好老師工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來，讓人們明白還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。我們明白我們的時期在進步，科學(xué)在進步，社會在進步，人們在生活和工作當中需要的學(xué)問在進步，我們很多的老師并不缺少實實在

7、在的工作精神，但是卻缺少快速順應(yīng)社會改變的精神，或者說是力量，當這時分我們最需要的是如何讓我們盡快地順應(yīng)這種改變，擁有這種精神。左相平老師說得好，“我事實上沒有什么信念，我就想當一個同學(xué)喜愛的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師，不要誤了同學(xué)，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓同學(xué)喜愛你?！币斠粋€同學(xué)喜愛的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師，這是非常不簡單的，是好說不好做的，特別是當一個現(xiàn)代讓同學(xué)喜愛、家長放心、人民滿意的老師就更不簡單了，由于我們現(xiàn)代的教育不只要實實在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要完成“以同學(xué)為主體，老師

8、為主導(dǎo)”的教育理念的力量。我們學(xué)習(xí)左相平老師，事實上我們是要能夠借這東風(fēng)，到達我們在教育教學(xué)力量上徹底轉(zhuǎn)型的目的，我們?nèi)缃竦暮芏嗬蠋熋刻於荚诠ぷ魃闲量嗟馗芍?，可是總不見效果，為什么呢？由于在做很多無用功。我們?nèi)缃竦慕逃虒W(xué)不只是要苦干，還需要巧干，不會巧干是不行能干好如今的老師工作的，我們?nèi)缃裥枰氖侨绾握_引導(dǎo)同學(xué)去獨立自主的學(xué)習(xí)，是如何建立同學(xué)能夠終身學(xué)習(xí)的教育機制，然而我們?nèi)缃竦暮芏嗬蠋煹牧舛紱]有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見效微小。當然一個學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者如何去進行管理和要求是有著很大關(guān)系的，左相平老師的教學(xué)勝利不只是由于他的教學(xué)力量方面，還在于他本身

9、就是校長，他的管理，他的決策自然就是符合他的教學(xué)要求的理念的，而我們其他的學(xué)校是否也是這樣的符合老師們的力量盡量發(fā)揮的理念呢？比方在備課上、在上課上、在管理同學(xué)上、在同學(xué)作業(yè)上、在同學(xué)輔導(dǎo)上、在營造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等很多相關(guān)問題上都會帶來不同的正面影響或者負面影響。假如我們是真的為教育教學(xué)著想，那么這些問題是不行能被無視的。我希望我們學(xué)習(xí)左相平老師的事跡，是為了借一個讓我們的教育事業(yè)獲得進一步發(fā)的時機，而不是以往那些徒有形式的老套模式。蠟燭精神永不朽!老師先進事跡有感個人心得三今天上午聽了優(yōu)秀老師XX的先進事跡報告，她那一心只為教育的先進事跡深深地

10、感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思索。我也是一名老師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種看法和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進老師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增加“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的老師任務(wù)感，不斷強化自己作為一名老師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。一、端正看法要想讓課堂有亮點，一要端正工作看法?？捶ù_定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學(xué)看法是至關(guān)重要的，個人的教學(xué)力量和水平是次要的，個人的教學(xué)力量再強，水平再高，缺少一個端正的教學(xué)看法，課堂也是很難

11、出彩的。只有端正工作看法，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研討，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。不枉老師的榮耀任務(wù)。二、練好根本功要教給孩子一滴水那么多學(xué)問，老師就要具有一桶水那么多的學(xué)問。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當別人在與家人聊天，好友聚會，吃喝消遣，享受工作之余的悠閑的時分，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個同學(xué)的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到同學(xué)的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得

12、到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時，那種興奮與沖動是難以言表的。覺得全部的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，如今的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆忙從腳下流過，假如還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能的確就要來不及了，所以，我想：如今辛苦點，累點，雖然會失去一些消遣時間，但我會得到一筆人生最珍貴的財寶，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。三、擁有一顆真誠的愛心“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)當學(xué)會換位思索，當我們希望別人怎么教

13、自己的孩子時，就肯定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時分，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用主動的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)懷愛惜每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)當噓寒問暖；孩子有缺點或缺乏時，不鄙視，不挖苦，不嘲諷，應(yīng)當有顆包涵之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當孩子的長處或進步時，要按時表揚，加以肯定和激勵，總而言之，作為老師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)懷，讓孩子真正能健康歡樂地成長，那才是我們的心愿。四、與時俱進，開拓創(chuàng)新都說人是要活到老學(xué)到老的。時期在進步，孩子在

14、成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷強化學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論學(xué)問指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，主動查找合適同學(xué)的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時期的步伐，這樣才不會被時期所淘汰。最終，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了老師這一行，我就要用我的熱忱，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。老師先進事跡有感個人心得四“把我留下，讓孩子們先出去?！睂W(xué)習(xí)了秦開美老師的先進事跡后，這句話始終縈繞在我的耳畔。在一場生與死的考驗，正義與邪惡的較量中，她用如此懇切而又堅定的懇求，換取了52個孩子的安全，她不是偉人，卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)靜、英勇、才智，超乎了常人的想象。淡定的她

15、沒有過多的言語，只是說：“我做的都是我該做的”，由于平常生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當做自己的生命。秦開美老師是我們學(xué)習(xí)的楷模，她面對歹徒的威逼，用鎮(zhèn)靜的語言撫慰孩子們驚恐的心，表達出極大的教育才智。她以生為本、沉著冷靜、因勢利導(dǎo)的教育才智讓人欣賞。她在自己和同學(xué)生命受到威逼的生死關(guān)頭，置自己的安危于不顧，視同學(xué)生命高于一切，自告奮勇，主動提出自己當人質(zhì)，換取同學(xué)的安全，表達出一位人民老師舍己為人的崇高境界和不怕犧牲的勇敢氣概。她奮不顧身、自告奮勇、義勇兼?zhèn)涞膿斁窳钊吮梢?。她從教二十多年，把教書育人作為自己的人生追求，扎根農(nóng)村基層，淡泊名利，甘于平凡，無私奉獻，以自己的辛勤付出，贏得了廣

16、生和家長的廣泛贊譽。她恪盡職守、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的高尚情操叫人稱頌。她不是太陽，卻給孩子們無限光明；她不是雨露，卻滋潤了人們的心田；她不是工程師，卻鑄造了世上最美的靈魂。秦開美老師的先進事跡深深震撼了我，我更加明確了今后的工作應(yīng)當做到：1、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。只有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。作為新時期的老師，我們必需明白愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要

17、讓同學(xué)終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)愛好。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。2、尊重、關(guān)愛每一位同學(xué)。每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與同學(xué)公平相待，不能把同學(xué)當下級隨便呵斥。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，情愿學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種學(xué)問。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把同學(xué)當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己

18、，才能教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細。要提高自身素養(yǎng)，這就要求我們多聽取同學(xué)和老老師的各種看法。并且不斷的學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法，努力使課堂教學(xué)完成樸實、高效、活潑、獨特。在教學(xué)中表達老師教學(xué)的才智，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。4、以身作則。老師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛模擬，這將給同學(xué)成長帶來一生的影響。因此，我們要學(xué)習(xí)先進，嚴格要求自己，不計較個人得失。要有一顆平常心、知足心，不會受社會上的一些歪風(fēng)邪氣的影響，不做那些違反師德的事情，時時辰刻為同學(xué)做出好的典范，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。老師是太陽底下最光芒的職業(yè)，“

19、學(xué)高為師，身正為范”。作為老師，我明白自己的努力還不夠，秦開美老師為我指引了方向，讓我明白“三尺講臺”也能是一個刺眼的舞臺!老師先進事跡有感個人心得五人與人的差異在物質(zhì)上或許只是穿得好一些，吃得好一些，用得好一些。但是，在精神層面上，為人肯定、被人需要、不斷追求才是最為重要的。雖然今天這兩位模范老師講得并不多，但他們在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無怨無悔地把愛奉獻給了同學(xué)，把生命奉獻給了祖國將來希望之所在的教育事業(yè)，使我深受感動，是我學(xué)習(xí)的楷模。人們常說，老師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。當楊大山老師走上講座席的時分，我驚訝地發(fā)現(xiàn)他是一位殘疾人?？墒撬匀灰蝗骋还盏刈呱吓_中間給我們講解并描述他的閱歷，看到這一幕，我的心深深地震撼了，作為一個身體健全的年輕老師來說，有什么理由不去做好老師這個工作呢？結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談?wù)勛约旱囊恍w會：楊大山老師的事跡為我做出了學(xué)習(xí)的典范，我在思索，如何更好地將這種精神融入到我日常工作中？為此他也為我們年輕的老師提出了“十多十少”的建議：多接