1、精品文檔Word格式 數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)精選5篇 寫好工作總結(jié)很重要，可以起到承上啟下的作用。既能關(guān)心我們理順學(xué)問構(gòu)造，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，又能關(guān)心我們在總結(jié)過程中穩(wěn)定學(xué)問點(diǎn)和技術(shù)難點(diǎn)，為后續(xù)工作做好預(yù)備。下面是我給大家整理的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，歡送大家查閱。 數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇1 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二(三)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)期的接觸也理解，努力根據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，實(shí)行有效的措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的全過程，獲得了肯定效果?，F(xiàn)如下： 一、課前仔細(xì)備課，做到因材施教。 剛接手這個(gè)班，我首先通過分析摸底，訪問相關(guān)的教師，大致把握一些狀況。針對(duì)同學(xué)數(shù)學(xué)根底不太好

2、，后進(jìn)生面較大的現(xiàn)狀，在教學(xué)中仔細(xì)鉆研教材，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教材內(nèi)容以及同學(xué)的實(shí)際程度和特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂，盡可能使同學(xué)學(xué)得輕松、開心。做到了以下幾點(diǎn)： (1)、降低起點(diǎn)，設(shè)置小臺(tái)階、拉著同學(xué)漸漸往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個(gè)層次，由淺入深，步步深化，一道題拆成幾個(gè)小題，最終組合，使同學(xué)日有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體會(huì)到成功的喜悅; (2)、查漏補(bǔ)缺，鋪路搭橋。新學(xué)問孕育在舊學(xué)問中，在同學(xué)根底差的狀況下，每節(jié)課支配一些復(fù)習(xí)舊學(xué)問的時(shí)間，這樣既有利于催促同學(xué)復(fù)習(xí)穩(wěn)固，又有利于根底差的同學(xué)承受新學(xué)問，跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度。 二、上好每一堂課，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 上好課是保證教學(xué)質(zhì)

3、量的關(guān)鍵，只有仔細(xì)上好每一節(jié)課，才能不斷進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)力量。在教學(xué)過程中，我不僅留意同學(xué)學(xué)問的把握狀況，而且還非常留意同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育，除了要求他們“學(xué)會(huì)，更重要的是要讓他們自己“會(huì)學(xué)。課堂上，對(duì)于那些腦子靈反響快，好勝心強(qiáng)，愛動(dòng)、貪玩、馬虎，懂一點(diǎn)就聽不進(jìn)去，留意力很難集中的同學(xué)，上課時(shí)就對(duì)他們多提問，多盯著他們，把他們的留意力集中到“學(xué)習(xí)這個(gè)焦點(diǎn)上來，讓每一個(gè)同學(xué)都能樂觀主動(dòng)地參加教學(xué)活動(dòng)，而不只是簡潔的教師教，同學(xué)聽?？偟膩砜?，同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和樂觀性大大進(jìn)步了，課堂氣氛變活潑了，同學(xué)的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問題的思路比擬清楚，考慮問題也比以前全面、周到了。 三、仔細(xì)修改，

4、從修改中覺察問題，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)漏。 作業(yè)是對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的檢驗(yàn)，從作業(yè)中可以覺察同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握狀況和存在的問題。所以，對(duì)同學(xué)所做的每一次作業(yè)，我總會(huì)仔細(xì)修改，認(rèn)真分析，準(zhǔn)時(shí)覺察同學(xué)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)展補(bǔ)漏。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“同學(xué)做教師改教師講評(píng)同學(xué)訂正教師再改。確保每一個(gè)學(xué)問環(huán)節(jié)，同學(xué)都能學(xué)好，學(xué)透。 四、利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。 所教的班級(jí)中有個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙，于是我常常對(duì)他們進(jìn)展跟蹤輔導(dǎo)。通過課堂教學(xué)、檢測、作業(yè)反響等，覺察問題，充分利用空余時(shí)間為他們開“小灶，作業(yè)錯(cuò)了，堅(jiān)持面批面改，促進(jìn)他們自我奮進(jìn)、同時(shí)，支配優(yōu)秀同學(xué)當(dāng)小教師，與根底差的同學(xué)結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)，得到進(jìn)步。

5、一學(xué)期下來他們成果進(jìn)步不僅很明顯，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。 五、樂觀參加各項(xiàng)教研組組織活動(dòng)。 在仔細(xì)搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還非常留意自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步，虛心向有閱歷的教師請教，仔細(xì)對(duì)待學(xué)校組織的活動(dòng)和教研組活動(dòng)，努力讓自己在活動(dòng)中得到熬煉、進(jìn)步。 本學(xué)期工作做得也有缺乏之處，如對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與同學(xué)家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的同學(xué)得到不同的進(jìn)展，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我將揚(yáng)長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇2 轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展

6、望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長，成為一名合格的“人民教師，無愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將20_-20_年度工作狀況總結(jié)如下： 一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德 我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷進(jìn)步自己程度。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大

7、的進(jìn)步。 二、教學(xué)方面：虛心請教，強(qiáng)化自我 擔(dān)當(dāng)跨班級(jí)初一和初三的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是困難的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)程度有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)展了強(qiáng)化。 首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)展教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所

8、用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)理論的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)理論中來驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。 其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷缺乏，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。 最終我做到“不恥下問教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說，同學(xué)也是教師的“教師。由于同學(xué)承受新學(xué)問快，承受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。 為了不辜負(fù)指導(dǎo)的信任和同學(xué)的盼望，我決心盡我最大所能去進(jìn)步自身程度，爭取較精彩的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系，打牢根底學(xué)

9、問，使自己可以比擬自如的進(jìn)展教學(xué);另一方面，連續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)閱歷的教師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;認(rèn)真聽課，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的進(jìn)步。同學(xué)的成果也證明了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成果，。接手這兩個(gè)班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的請教力爭盡善盡美。 三、考勤紀(jì)律方面 我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，敬重指導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與指導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，節(jié)

10、儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠、喜歡同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民教師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面 隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)力量要求的進(jìn)步，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和樂觀學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)。 總之_學(xué)年度，我擔(dān)當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作獲得了肯定的成果，我將連續(xù)努力，獲得更優(yōu)異的教學(xué)成果，為學(xué)校爭光! 數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇3 從事數(shù)學(xué)教學(xué)已二十多年，在不斷的探索、學(xué)習(xí)中，我覺察自己已經(jīng)漸漸適應(yīng)了學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并且深深喜歡上了數(shù)學(xué)教學(xué)這項(xiàng)工作，不敢說自己在教學(xué)上多么的有閱歷，下面僅談一些感受。 一、我覺得數(shù)學(xué)

11、教學(xué)是一項(xiàng)特別好玩而有討論意義的工作。 在數(shù)學(xué)課上，有思維深化，也有正誤辯論，有樂觀的合作。如今的教學(xué)和我們小時(shí)承受的教學(xué)方式真的是千差萬別，我們機(jī)械的仿照和固定的思維已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代同學(xué)的要求，他們個(gè)個(gè)用勁渾身解數(shù)，在展現(xiàn)自己的共性思維和奇異方法，像是在演繹精彩而又真實(shí)的數(shù)學(xué)童話故事。不知不覺，挑戰(zhàn)成了孩子們喜歡的學(xué)習(xí)方式，已經(jīng)開頭要求我坐到他們中間去聽發(fā)言的同學(xué)講課。樂在其中，我努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方法方式。 二、同學(xué)的學(xué)習(xí)方法不對(duì)。 許多時(shí)候同學(xué)只是一味地承受教師的教授，習(xí)慣現(xiàn)成的承受問題，缺少自己去討論，自己去覺察問題，然后自己去解決的，還有許多題目，尤其是那些比擬多的，看起來比擬負(fù)責(zé)的，許多

12、同學(xué)第一反映就是不會(huì)做，不會(huì)自己動(dòng)筆去算，思索，試著去解決問題的。不太喜歡動(dòng)腦筋，怕算。還有就是在做題時(shí)，有些同學(xué)對(duì)于錯(cuò)的題，錯(cuò)了也就錯(cuò)了，并沒有在課后去針對(duì)錯(cuò)題分析自己錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，這也可能會(huì)導(dǎo)致他再次消失這個(gè)錯(cuò)誤，還有教師講過的題目，沒有好好的理解，下次消失相類似的或者是變的略微簡單了一些，就不會(huì)做的。課后缺少去反思，把里面的原理搞明晰的。 三、同學(xué)目的性不明確。 我為什么要學(xué)這個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)，學(xué)了這個(gè)學(xué)問你有什么用，貌似生活中不怎么用得上的?同學(xué)還找不到學(xué)習(xí)的目的。從而覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒意思，作用不大。在教學(xué)的過程中，針對(duì)這個(gè)問題，我講解了許多現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)作用的例子，漸漸的覺得他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)

13、學(xué)比擬感愛好了，也熟悉到了現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)學(xué)的重要性。 數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇4 一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步。并獲得了肯定的成果，為了不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂。 本班同學(xué)的數(shù)學(xué)根底薄弱，普遍對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)不感愛好。我根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，等等，努力營造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氣氛，使同學(xué)從思想上逐步改變

14、對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。最終，我利用各種時(shí)機(jī)，常常給不同層次同學(xué)以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與歡樂。 二、教學(xué)與育人相結(jié)合。 每次備課前，把教材、教參、同學(xué)反反復(fù)復(fù)揣摩分析，再選擇適宜的教法。充分利用多媒體，做了幾十個(gè)課件，在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。我不但備教材備教法而且備同學(xué)，根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)反思，寫好教學(xué)后記。這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作我始終根據(jù)教學(xué)方案有條不紊、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)展。 我班有不少同學(xué)因根底差，而怕學(xué)數(shù)學(xué)，我用愛來鼓舞

15、他們，急躁輔導(dǎo)，給他們制造成功的時(shí)機(jī)，覺察他們的閃光點(diǎn)，讓他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。如陳林鋒、鄭康義就是最好的事例。在教給同學(xué)學(xué)問的同時(shí)，注意培育他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓他受益終生。如仔細(xì)書寫、細(xì)心計(jì)算、自覺檢驗(yàn)等。在開發(fā)同學(xué)智力的同時(shí)，注意挖掘他們的非智力因素，如頑強(qiáng)的毅力、劇烈的自信、學(xué)習(xí)目的及愛好等。 三、關(guān)愛同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學(xué)進(jìn)步。 我力求講解清楚化、準(zhǔn)確化、條理化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上教

16、師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。在課堂上爭分奪秒，嚴(yán)格按教學(xué)方案和課時(shí)方案來上課，力爭把每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)都講清講透。做到面對(duì)全體同學(xué)，真正把課堂當(dāng)做進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主陣地。改良學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)問的形成過程，抓住學(xué)問的關(guān)鍵引導(dǎo)，啟發(fā)同學(xué)思索問題，讓同學(xué)主動(dòng)獵取學(xué)問。重視驗(yàn)算，培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)了口算訓(xùn)練，進(jìn)步了同學(xué)的口算力量;運(yùn)用比照，加深對(duì)學(xué)問的理解。應(yīng)用題教學(xué)側(cè)重于啟迪思維，教給同學(xué)分析的手段和方法，進(jìn)步他們的解題力量。加強(qiáng)根底學(xué)問教學(xué)，重視進(jìn)展智力、培育力量。重視從同學(xué)的生活閱歷和已有學(xué)

17、問中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和理論力量。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想品德訓(xùn)練。 四、嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng); 我對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng)。在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也準(zhǔn)時(shí)地表揚(yáng)他們。目前，大局部的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。 五、家校結(jié)合，爭取家長的支持。 我利用放學(xué)、家訪、 、書信等方式與家長親密聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)在家學(xué)習(xí)、作業(yè)的狀況及學(xué)習(xí)愛好方面的問題。再把同學(xué)在校的這些狀況反響給家長，力爭到達(dá)最好的訓(xùn)練

18、效果。 成果總是屬于過去，存在的缺乏又有待彌補(bǔ)，今后我將更加努力工作，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，使訓(xùn)練教學(xué)工作更有成效。 數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇5 時(shí)間過得很快，一個(gè)緊急、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將完畢。本學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)方案和教學(xué)目的，在學(xué)校新指導(dǎo)班子的統(tǒng)一指導(dǎo)下，本著求真務(wù)實(shí)的原那么樂觀開展了教學(xué)、教研活動(dòng)。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，實(shí)在進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期的教研工作進(jìn)展一下總結(jié)： 一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。 本學(xué)期教研組在教育處的組織下進(jìn)展了四次教學(xué)檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布

19、置、修改反響的檢查等，效果較好。常規(guī)工作中，我們堅(jiān)持共同進(jìn)步、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的原那么，加強(qiáng)對(duì)自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深化開展。每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課，支配好課堂各環(huán)節(jié)，樂觀調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，采納敏捷多樣的教學(xué)方法，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)的成果有了普遍的進(jìn)步。本組各位數(shù)學(xué)教師，思想態(tài)度端正、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，平常能樂觀學(xué)習(xí)、深鉆教材。從備、教、改、輔、考、研等教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們組每一位教師做得都特別到位，特殊是新安排的黃海華教師，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤學(xué)好問，個(gè)人業(yè)務(wù)力量進(jìn)步較快。 二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，豐富教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)程度。

20、本學(xué)期教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)了?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?，在教育處的組織支配下，我們組還對(duì)數(shù)學(xué)文本進(jìn)展了有效的解讀，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已經(jīng)成為全組教師的共識(shí)。為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法。進(jìn)步教師的課堂教學(xué)程度。進(jìn)步課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。 1、充分發(fā)揮教研組的作用，仔細(xì)抓好集體研討活動(dòng)。一學(xué)期來，在教研組長的組織下進(jìn)展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教材教法的討論，明確教材編寫意圖，教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)方法，做到“三備(備三維目的，備教材，備同學(xué))。備課力求做到挖掘“深，設(shè)計(jì)“新，內(nèi)容“實(shí)，并且在活動(dòng)中共同討論教學(xué)中的困惑、得失，使教研組活動(dòng)穩(wěn)實(shí)而高效。 2、堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來抓。一學(xué)期來，進(jìn)展了校內(nèi)示范課、觀摩課、公開課、青年教師匯報(bào)課共10節(jié)。全部教師聽課都在15節(jié)以上。講課者仔細(xì)備課，寫詳案;聽課者有記錄，聽