1、初中化學教學計劃 初中化學教學計劃 時間就如同白駒過隙般的消逝，信任大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開頭寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是我精心整理的初中化學教學計劃，希望對大家有所幫助。 初中化學教學計劃1 一、基本情景 學生進入高二后重新分班，很多學生都是陌生臉孔，基礎參差不齊，再加上上學期統(tǒng)考化學較難，很多學生對化學失去信心，這給任課老師帶來難度，也是對老師極大考驗。 二、教材分析 本期主要完成第二冊第二章到第五章的資料學習，知識跨度大，理論多，且較難理解，所以教學任務較重。 化學平衡這章，是中學化學的重要理論之一，從資料上看分為三部分，第一部分是化學反應速率及影響化學反應

2、速率的條件。第二部分是化學平衡，第三部分是對前兩部分知識的綜合運用。經(jīng)過本章的教學，不僅僅要幫忙學生理解有關知識，更要幫忙學生建立化學平衡的觀點以及化學平衡是否發(fā)生移動等觀點。訓練學生科學方法，著力培育學生分析問題和解決問題的本事。 電離平衡這章是在學生學習了有關化學平衡有關理論知識后，進一步應用和深化。本章教材分為三部分，第一部分為電離平衡，是本章教學的重點和基礎。學生對該節(jié)知識理解與否直接影響到后幾節(jié)教材的學習效果。第二部分主要討論水的電離及有關應用，且有很強的理論意義和實際意義。第三部分為酸堿中和滴定。本章教材是高中化學的教學重點之一，不公可加深對強弱電解質(zhì)離子反應和離子方程式等知識的理

3、解，并且還能夠進一步指導高三有關電解和物質(zhì)檢驗等有關知識的學習。 幾種重要金屬這章中所涉及的金屬都是日常生活中常見金屬，本章教材能夠分為以下幾部分，第一部分是有關金屬通性，第二部分著重介紹鎂鋁的性質(zhì)，鐵及其重要化合物知識，第三部分是有關原電池，化學電源及金屬腐蝕的一些基礎知識，經(jīng)過本章的學習，要使學生了解我國礦產(chǎn)資源的現(xiàn)狀，教育學生留意金屬的回收和資源的保護，從而可持續(xù)進展。從原電池這個部分，教育學生進展清潔能源為環(huán)保做出貢獻。 烴及其衍生物這章主要是介紹了各類烴的代表物的分子結(jié)構(gòu)，性質(zhì)，制取和主要用途，以及它們的性質(zhì)與分子結(jié)構(gòu)的關系，為今后進一步學習烴類的衍生物的知識奠定基礎，同時也使學生初

4、步了解學習有機物的一些方法。 三、教學措施 1、化學班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理，加強規(guī)律教學，落實基礎知識。 2、根據(jù)學生的實際水平，分層次開展教學輔導。實現(xiàn)優(yōu)秀生和后進生分類教學及輔導。 3、定期開展學生和老師溝通會，專心聽取學生的意見和反饋，根據(jù)學生的反饋情景，準時調(diào)整教學課堂組織及教學目標 4、加強學生學習化學心理輔導，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象動身，引導學生學會關心生活和自我，激發(fā)學生學習化學外的愛好，調(diào)整學生學習化學的思維和習慣。 5、根據(jù)學校的教學要求和會議精神，加強團體備課，專心聽課，落實課堂教學，實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)課”。 6、收集同類學校的教學資源和教

5、學信息，開展準時的學校和教研室的教學溝通和探討，并準時調(diào)整的教學目標的措施。 7、指導學生作好課堂教學筆記，加強溝通學習。專心準時更改錯題。 8、根據(jù)班級組的建設的基本要求和學校的要求，開展補習，落實每一層次的學生的針對性輔導。 9、專心分析討論新教材，以及學習學生的特點和基礎知識，有計劃，有步驟進行高二化學教學及高一化學復習。 初中化學教學計劃2 一、指導思想 繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想，繼續(xù)專心學習基礎教育課程改革綱要（試行）和全日制義務教育化學課程標準（實驗稿），更新教育觀念，深化課堂教學改革，全面推動素養(yǎng)教育。 教學要面對全體學生，使初三學生的化學學科成果達到初中畢業(yè)的水平和要求，

6、并在智力、能力和思想品德等全面素養(yǎng)上得到培育和提高，為絕大多數(shù)初中畢業(yè)生順利升入高一級學校繼續(xù)學習打下良好的基礎。 二、教學要求 1、專心分析學生學習狀況，討論學法，教學中應注意聯(lián)系實際，重視化學與生活、生產(chǎn)和社會的聯(lián)系，注意提高學生學習化學的愛好，加強對學生學習方法的指導，強調(diào)不斷提高學生動手和解決實際問題的能力，不斷拓寬學生觀察的視野，提高課堂教學的科學性和實效性。 2、提高教學效率，留意三維教學目標的理解和落實，不斷增強教學的針對性和有效性，加強平時的復習鞏固，加強平時考查，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學知識得以準時鞏固和逐步系統(tǒng)化，注意課堂落實。 3、加強

7、實驗教法討論，重視實驗教學，注意老師實驗基本功培訓，提倡改革實驗教學模式，提倡開展課外小組活動，建議有條件的學校，在課余時間向?qū)W生開放實驗室，增加學生動手機會，培育學生實踐能力。 4、樂觀探究講好復習課和試卷講評課的方法。堅持精選習題，精心設計和上好每一節(jié)復習課，切實提高復習課的質(zhì)量，提高學生舉一反三的解決實際問題的能力。堅持既要抓緊抓好復習，不斷增強練習的針對性和有效性，又要防止搞“題?！睉?zhàn)術。 5、充分發(fā)揮區(qū)中心教研組、各校教研組和骨干老師的傳幫帶作用，各校要充分發(fā)揮備課組的攻關作用，激勵青年老師樹立進取精神和創(chuàng)新意識，依靠集體力氣，努力提升全區(qū)初三化學教學的整體水平。 6、要專心地完成新

8、授課的教學任務，不要著急在學生對基礎知識和基本技能尚未把握的情況下進行初三化學總復習。 三、教學進度安排建議 本學期實際授課時間約為8周，從4月底進入中考復習階段。 畢業(yè)考試時間（一模）：20 xx年5月11日至13日 二?？荚嚂r間：20 xx年6月8日至10日 四、其他活動 1、本學期組織區(qū)討論課34次。 2、學習、研討20 xx年考試說明12次。 初中化學教學計劃3 一、教學目的 1、嚴格根據(jù)學科指導意見要求，正確把握教材的重點、難點、關鍵，使學生把握好教材規(guī)定的基礎知識和基本技能，努力提高教學質(zhì)量。 2、在課堂教學中加強學法指導，在上一學期的基礎上，進一步提高學生的閱讀、理解本事和自學本事，提高學生的分析、綜合、推理的規(guī)律思維本事，訓練學生分析問題、解決問題的科學思維方法。 二、教學任務 1、學考班完成學考復習的教學任務，選考班盡量完成選反應原理和有機化學的教學任務。 2、使學考學生盡可能一次性經(jīng)過學考；高考班學生務實基礎，理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，把握酸堿中和滴定的原理和方法，能嫻熟解決有機推斷題。 4、把握電化學的基本原理。 三、教學措施 1、盡快熟悉學生，了解學生的學習狀況 2、多做學生工作，要常常找學生談心。 3、改善教學方法，多采納討論