1、中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)快樂口袋教案反思這是中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)歡樂口袋教案反思，是優(yōu)秀的中班社會(huì)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.理解故事的內(nèi)容，感受什么是歡樂。2.幼兒能在商量、操作中共享歡樂。3.培育幼兒發(fā)現(xiàn)歡樂、共享歡樂，主動(dòng)面對(duì)生活的良好獨(dú)特品質(zhì)?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事的內(nèi)容，感受什么是歡樂?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能在商量中共享歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歡樂的背景音樂、幼兒心情圖標(biāo)、實(shí)物歡樂口袋、歡樂口袋PPT活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入，引發(fā)愛好老師播放有關(guān)歡樂的視頻，引發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好師：今日老師給小好友們帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)看看。（幼兒觀看后，商量自己在生活中有哪些歡樂的事。）二、幼兒賞識(shí)故事，體驗(yàn)

2、作品經(jīng)驗(yàn)老師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動(dòng)畫。提問：小動(dòng)物對(duì)著歡樂口袋共享了哪些歡樂？后來(lái)森林里發(fā)生了一件什么事？是什么讓小動(dòng)物們又重新歡樂起來(lái)的？三、通過商量、操作，共享歡樂老師出示幼兒心情圖標(biāo)，提問個(gè)別幼兒：你歡樂嗎？為什么？小好友，你今日為什么不歡樂？小好友們能學(xué)習(xí)故事中的小猴子來(lái)幫忙小好友歡樂起來(lái)嗎？（幼兒集體出辦法幫忙小好友歡樂起來(lái)）。老師激勵(lì)幼兒自主選擇區(qū)角活動(dòng)，在共同操作中感受歡樂?；顒?dòng)后，老師提問：小好友你如今歡樂嗎？小好友們你們?nèi)缃駳g樂嗎？為什么？（讓幼兒體驗(yàn)使別人歡樂，自己才是真正的歡樂。）老師小結(jié)：希望小好友們都能夠歡樂的成長(zhǎng)，我們要靠自己發(fā)現(xiàn)歡樂并和別人共享歡樂，

3、使別人得到歡樂的人自己才最歡樂。四、游戲：歡樂口袋老師出示歡樂口袋：我們來(lái)做個(gè)游戲-把歡樂告知口袋。小好友們能像小動(dòng)物一樣把自己的歡樂對(duì)著口袋說(shuō)說(shuō)嗎？師：讓我們一起出去搜集更多的歡樂吧。（師幼隨音樂出活動(dòng)室）活動(dòng)反思：歡樂口袋是一次極具趣味性的社會(huì)教學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)為歡樂口袋非常符合大班幼兒的年齡段，又有鮮亮的情感主題找歡樂。通過這個(gè)充滿童趣、寓意深入的小故事，讓幼兒感受到故事里的裝滿小動(dòng)物歡樂的神奇口袋，不但讓小動(dòng)物們充滿友愛、歡樂，還能幫忙小動(dòng)物們克服困難、重新找回歡樂，它活潑、好玩、充滿愛心的情感主題，既讓幼兒在聽賞中著迷，又留給了幼兒較大的解決問題、思索問題的空間，還能讓幼兒很直觀地明白歡

4、樂是什么，歡樂到底在哪兒？并且可以通過教學(xué)活動(dòng)中的各個(gè)好玩的環(huán)節(jié)，讓幼兒去感受歡樂的感覺。幼兒賞識(shí)故事以及結(jié)合生活中實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，來(lái)感知?dú)g樂，查找歡樂并共享歡樂?；顒?dòng)中我首先運(yùn)用直觀教學(xué)法導(dǎo)入課題使幼兒對(duì)歡樂口袋產(chǎn)生深厚的愛好，有了肯定的具象熟悉，然后又運(yùn)用栩栩如生的電腦多媒體課件和層層遞進(jìn)地提問幫忙幼兒快速的理解了的故事內(nèi)容。幼兒賞識(shí)并理解作品之后已將自己完全融入故事情境之中。并以師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)的形式，讓幼兒與伙伴共享歡樂。這樣便順?biāo)浦鄣剡^渡到游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒對(duì)著實(shí)物歡樂口袋說(shuō)說(shuō)自己的歡樂，這時(shí)幼兒便說(shuō)出了很多令人意想不到的，豐富多樣的歡樂事兒，突出了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。讓幼兒學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)歡樂，如今的孩子都是獨(dú)生子女，平常家長(zhǎng)們總是盡自己的一切力量，滿意孩子的一切需求，努力使自己的孩子得到最多的歡樂，可越來(lái)越多的孩子脾氣暴躁、自私自利、經(jīng)不起挫折，找不到歡樂，通過這堂課讓幼兒明白歡樂的重要性，懂得查找自己身邊的歡樂，發(fā)現(xiàn)