1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)裝飾米老鼠的家教案反思中班數(shù)學(xué)活動(dòng)裝飾米老鼠的家教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)按肯定的規(guī)律進(jìn)行排序，能清晰地表達(dá)自己的操作過程和結(jié)果，體驗(yàn)操作的歡樂，合適幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看裝飾米老鼠的家教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)按肯定的規(guī)律進(jìn)行排序。2、能清晰地表達(dá)自己的操作過程和結(jié)果，體驗(yàn)操作的歡樂。3、培育幼兒比擬和推斷的力量。4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、米老鼠家環(huán)境布置。2、幼兒操作用的圖形卡片、貼畫和裙子、相框、盤子卡片及管珠。3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：發(fā)現(xiàn)生活中事物的規(guī)律，感受規(guī)律的美

2、?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入部分以去米老鼠家做客引起幼兒愛好（老師扮米老鼠）。師：小好友們好，我是米老鼠，我最近特別快樂，由于我搬新家了，我家特別漂亮，請你們到我家做客吧！二、根本部分1、（1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)杯子的擺放規(guī)律，并說出其規(guī)律。師：你們能看出我給大家準(zhǔn)備的杯子是怎么擺放的嗎？師：對(duì)了，我擺放的挨次先是一個(gè)小杯子，再是一個(gè)中杯子，又是一個(gè)大杯子，接下來還是先是一個(gè)小杯子，再是一個(gè)中杯子，又是一個(gè)大杯子（邊說邊按規(guī)律用豎線畫隔開符號(hào)。隔開符號(hào)使幼兒對(duì)重復(fù)的排列挨次一目了然。）師：請小好友想一想每一組的杯子一樣多嗎，每一組的排列挨次一樣嗎？挨次是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒說出每一組的杯子都一樣多，每一組的排

3、列挨次都一樣，是按小、中、大的挨次排列的。）師：像這樣的排列挨次就是有規(guī)律的，如今小好友明白擺放杯子的規(guī)律是什么嗎？（幼：小杯子、中杯子、大杯子。）（2），通過查找、發(fā)現(xiàn)多種規(guī)律，增進(jìn)對(duì)規(guī)律的熟悉和理解。師：我家的東西都是按規(guī)律裝飾的，請小好友認(rèn)真找一找，告知大家你在哪里找到了規(guī)律，是什么規(guī)律？（幼兒逐一答復(fù)，師引導(dǎo)幼兒把話說完好，例如：我在窗簾上發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，規(guī)律是黃色、藍(lán)色、紫色的豎條。）師：小好友說得對(duì)不對(duì)呀？我們再來說一次：上有規(guī)律，規(guī)律是黃色、藍(lán)色、紫色。（老師伴著幼兒說出的規(guī)律，畫上隔開符號(hào)，）師（小結(jié)）：小好友發(fā)現(xiàn)了米老鼠家的窗簾、桌布、相框、床單、墻磚的裝飾都是非常有規(guī)律的。那你

4、們發(fā)現(xiàn)了沒有，這些規(guī)律都一樣嗎？2、訓(xùn)練按規(guī)律排序，進(jìn)一步加深對(duì)規(guī)律的把握。師：我還有許多東西需要裝飾，想請你們當(dāng)設(shè)計(jì)師，只要你們能按我的規(guī)律接著排出來，就可以當(dāng)我的設(shè)計(jì)師啦。（幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)）師：（小結(jié)）：小好友真棒，都根據(jù)我的規(guī)律排出來了，如今請你們都來當(dāng)我的設(shè)計(jì)師！3、設(shè)計(jì)規(guī)律并按規(guī)律排序。（13組幼兒每人一份充足數(shù)量的4種不同花形的貼畫材料，第4組的幼兒每人一份充足數(shù)量的4種顏色的小管珠）師：我還想給我家的相框、盤子、裙子都按規(guī)律裝飾一下，還想穿一些有規(guī)律的項(xiàng)鏈，如今請小小設(shè)計(jì)師各顯本領(lǐng)吧！（老師巡回指導(dǎo)）師（評(píng)價(jià)）：如今請小好友來告知大家你是按什么規(guī)律設(shè)計(jì)的？（每組請一位幼兒

5、，老師和幼兒依據(jù)幼兒設(shè)計(jì)的規(guī)律的正確與否及規(guī)律中每組物體的數(shù)量、表達(dá)、整齊勻稱等方面來自評(píng)和互評(píng)。）三、結(jié)束部分師：看到你們的設(shè)計(jì)，我非?？鞓?，謝謝小好友！幼：也祝米老鼠生活快樂！再見！活動(dòng)反思：這一活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了生活游戲：做客米老鼠家，讓幼兒在輕松快樂的氣氛中獲得學(xué)問，提高力量以及主動(dòng)的情感體驗(yàn)?；顒?dòng)分三部分：賞識(shí)米老鼠家的裝飾發(fā)現(xiàn)規(guī)律及其美，選拔小小設(shè)計(jì)師操作訓(xùn)練對(duì)規(guī)律的把握，幫忙米老鼠裝飾新家制造規(guī)律，活動(dòng)過程由易到難、層層遞進(jìn)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是能按規(guī)律排出挨次，難點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)規(guī)律，突破重難點(diǎn)，主要是讓幼兒在發(fā)現(xiàn)、操作、表述的過程中解決。難點(diǎn)的突破是以發(fā)現(xiàn)杯子的排列規(guī)律引入，以查找規(guī)律檢驗(yàn)對(duì)規(guī)律的熟悉。難點(diǎn)突破了，重點(diǎn)也就迎刃而解了。老師充足引導(dǎo)幼兒以充足的時(shí)間和空間與環(huán)境和材料互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律并表達(dá)，認(rèn)準(zhǔn)規(guī)律并表達(dá)、制造規(guī)律并表達(dá)，讓幼兒操作進(jìn)展思維，表達(dá)呈現(xiàn)思維的進(jìn)展?？傊?，活動(dòng)中規(guī)律的美來源于生活，通過操作建構(gòu)了規(guī)律學(xué)問與技能，并創(chuàng)設(shè)了與生活相關(guān)的美的規(guī)律，表達(dá)了數(shù)同學(xué)活化的教育理念。由于這個(gè)活動(dòng)讓幼兒在操作中探究感知，孩子們都比擬投入。只