1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022市高中優(yōu)秀班主任先進4篇2021市高中優(yōu)秀班主任先進4篇2021市高中優(yōu)秀班主任先進篇1 本人97年畢業(yè)于宜春師專，本科學歷，是上高四中一名數(shù)學教師。我在多年的教學生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事、領導的好評。并在多年的教導教學中，屢屢得到各級政府機構的賞賜。本人概括做法如下： 一、教書育人，無私奉獻 我將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教導事業(yè)，家與學校是我兩點一線的生活軌跡。學校的工作花費了我大量的精力，我每天工作十幾個小時，在我的日歷中沒有“節(jié)假日”、“

2、雙休日”。繁忙的工作使我連與同學聚會的時間都沒有，我將自己的大量時間留給了學生，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起。家里的家務我除了負責買菜做中飯之外，其他由妻子一人包攬，孩子從上小學一年級就自己上學、自己回家，從來沒有去接送過。為了學校的進展，我欠家人太多了。自己沒有請一天假，有時孩子生病了，沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時的我卻仍在學校里繁忙著。 二、任勞任怨，按照學校的工作安置，以學校大局為重。 1997年剛畢業(yè)那年，歷史專業(yè)畢業(yè)的我本來任教歷史課，但由于學校缺數(shù)學老師，學校領導找到我，要我任教兩個班的數(shù)學，我二話沒說就接了下來，一教就是十幾年，并且教學勞績分外優(yōu)秀。

3、2022年我所教的第一屆初三，中考數(shù)學全縣其次，歷史全縣第一。2022學年所帶那屆畢業(yè)班，中考勞績創(chuàng)四中歷史新高。由于工作卓越，2022學年學校任命我承擔七年級年級主任，承受兩個班的數(shù)學教學任務。開展年級工作，我身先士卒，吃苦在前，享樂在后，大事講原那么，小事講風格。管理的年級始終保持“嚴格、務實、積極、創(chuàng)新”的戰(zhàn)斗作風，年級一向是一個團結一心、戰(zhàn)斗很強的集體。在開展年級、班級管理工作中，我提防積極創(chuàng)新，在近年的管理中我先后實施了“學生自主管理”，“每日學生行為習慣自省”，“每日小結”，“學生的學習與心理指導”，“ 分批次學生與老師座談”等做法，快速有效地模范了學生的生活習慣和學習習慣，為良好

4、班風、學風的形成起了極大的推動作用。在校領導的指導和合作下，經(jīng)過三年努力奮斗，2022年中考勞績再創(chuàng)新高，為學校爭得了榮譽。2022學年剛剛帶完一屆畢業(yè)班，2022學年，我又顧全大局，勇挑重擔，持續(xù)承擔初三年級年級主任。而此時我在南昌醫(yī)院剛剛做完聲帶手術。 三、提防個人教學才能的培養(yǎng)和提高，在告成的教學中彰顯自己的人格魅力。 我喜歡教導事業(yè)，努力提高教學質量，千方百計地提升教學工作，努力提高學生的學識水平和培養(yǎng)學生分析和解決問題的才能。對教學研究有興趣，不斷總結教學閱歷，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高教學藝術水平，力爭精益求精。(本文出自范文先.生網(wǎng) .H)并在課堂中舉行高效課堂實踐和

5、探索，取得了良好的效果。能為學生在學識、思想上排憂解難。始終堅持對學生舉行素質教導，減輕學生的負擔，每一節(jié)課的練習、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學生在輕松、高興的氣氛中學習歷史。隨著教改的進展，他不斷學習新的教學理論，更新教學理念并應用在實際教學中。 告成的教導和告成的教學是分不開的。一個好的班主任假設教學也很卓越，無疑會使學生折服，達成一種不教而治的效果。所以在教學過程中，我不斷探索教學方法，探索最正確的方法。在課堂上，我提防前后學識間的聯(lián)系，擅長利于學生用已學的學識去扶助學習新學識，溫故知新;在課堂上，我精考精講，舉一反三，把評講試卷同復習課本學識、探求答題規(guī)律、提高答題才能結合起來，提防分析答

6、題思路，明確答題步驟，模范答題形式，透露易犯錯誤，以達成評講一題，復習一片，掌管一類的目的。帶給學生學識的活力、方法的潛力。我的數(shù)學課堂，簡樸的一看就懂的題目是不講的。每上一節(jié)課，我做的題目往往是學生的若干倍。我的課堂，學生感到困難的地方就細致講，輕易的地方一帶而過，我的課堂容量大，深受學生熱愛。我還根據(jù)自己十幾年的教學閱歷，給學生介紹學習方法，制止了他們學習上走彎路。經(jīng)常開座談會交流考試得失，乃至個別談話，對癥下藥。 四、創(chuàng)新模式管好班級 作為一名班主任，我所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質和學業(yè)勞績一向都分外優(yōu)秀，總能與學生一起，共同創(chuàng)造一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于良

7、好的班級管理模式，科學模范的班級管理制度，行之有效的落實措施。在選好強力班委會后，分組管理，每個小組既是學習小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)造中，同學們學會了關愛，學會了崇敬，學會了奉獻，明白了集體的利益高于一切，使全班學生在良好的集體空氣中成長成熟。 我留神加強個人修養(yǎng)，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學生的一面鏡子，四處以身作那么，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng)先進班集體。由于細心備至的工作，我所帶的班級屢屢被學校授予“先進班集體”榮譽稱號。另外，作為班主任，我經(jīng)常舉行班級科任教師之間的

8、工作協(xié)調，使得班級教學工作有序和諧開展，為班級教學整體上質量奠定了良好根基。 總之，自加入工作以來，我全身心地投入到教導教學當中，領悟了超前的教導理念，先進的教學思想，掌管了生動的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教導教學工作中取得了優(yōu)異的勞績，也獲得了榮譽和信任。但我深深知道勞績只代表過去，今后，我將更加信仰百倍地投入到自己所深愛的教導事業(yè)當中，爭取在自己的崗位上做出更大的勞績，再創(chuàng)新的輝煌。 上高四中 2022-6-3 附：近幾年獲得主要榮譽，撰寫論文和發(fā)表著作的處境7 12022年榮獲全縣“教學標兵”的稱號。 22022-2022年連續(xù)獲得學?！皟?yōu)秀教師”的稱號。 3

9、2022年榮獲全縣“優(yōu)秀教師”的稱號。 42022年榮獲全縣“教學能手”的稱號。 52022年榮獲宜春市“優(yōu)秀教師”的稱號。 62022年榮獲宜春市“骨干教師“的稱號。 72022年指導學生數(shù)學競賽榮獲省一等獎一人，市級一等獎二人，市級二等獎二人，市級三獎第一人。 82022年全縣優(yōu)質課比賽榮獲縣二等獎。 92022年指導學生周嫻靚“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)”學識競賽榮獲縣二等獎。2022年指導學生李淑彤、晏祖敬、鐘琦，書法繪畫比賽榮獲縣二等獎。2022年指導學生晏子荻，李淑彤建黨九十周年征文比賽榮獲縣二等獎。 102022年撰寫論文淺談圖像在函數(shù)中的作用榮獲市級一等獎，淺談課堂教學中如何創(chuàng)設情境榮獲

10、市級二等獎2022年撰寫的論文努力挖掘教材，搞好數(shù)學思維方法的教學榮獲縣一等獎。2022年撰寫的論文平行四邊形特殊化問題刊載在學生新報數(shù)理化周刊第30期第5版。2022年撰寫論文淺談如何將愛國主義教導融入歷史教學中刊載在課程導報第13期第1版。 2021市高中優(yōu)秀班主任先進篇2 我是永城市_第一初級中學的一名初中物理教師。自1991年加入工作以來，一向工作在教學第一線，并承擔畢業(yè)班的班主任工作。我知道這是領導對我的信任。這也給了我巨大的動力，工作中我時刻想著學生，為學校的大局著想。良好的心態(tài)讓我在工作中充分呈現(xiàn)著自我，并不斷超越自我。 一、獻身教導，盡忠難進孝 在政治上，我積極加入政治學習，專

11、心學習國家的教導方針政策，貫徹執(zhí)行國家的教導路線、方針、政策，樹立為教導事業(yè)奮斗的堅強的信念。在日常工作與生活中，堅持向教導戰(zhàn)線的優(yōu)秀教師學習，用他們的先進事跡鼓舞自己，樹立了扎根農(nóng)村，服務鄉(xiāng)村教導的樸實思想。 在工作中我按照安置，任勞任怨，不計報酬;四處以教學，以學生為做事前提。從不因私誤公。 出于生計的理由，我的父母都生活中山東成武。為了教學我一年也不能回家?guī)滋恕?記得2022年5月間，年邁七旬父親生病，需要手術，父親打幾次電話叫我回家，為了不影響我畢業(yè)班的教學工作，我抉擇利用五一小長假為父親做手術。可想不到的是我的岳父也在此時得胃癌住院，我只能在山東老家醫(yī)院呆了一天，就趕回碭山醫(yī)院拜訪岳

12、父，然后準時在假期開學返回學校上課。只能苦求父母們諒解以“忠”為先。 吃住在在校是我十幾年來一向堅持的習慣，每天早晨比上班時間早40分鐘來上早自習，每晚堅持學生全部離開教室在走。陪學生一起學習，一起解決問題。同時，查看學生的一些輕微的變化，看起來這些事情很平常，其實這是作為一個任課教師最根本的日常工作，也是作為一個教師愛心和細心的概括表達。 二、業(yè)務上，深入鉆研， 爭做最優(yōu)秀的教師 在教學中，追求用超前的教學理念、優(yōu)秀的教學方法舉行教學。把取得最好的教學勞績，做最優(yōu)秀的教師作為追求的目標。 在物理教研上，我刻苦鉆研，勤于實踐，不斷反思。大膽嘗試新課改，成為我校物理學科帶頭人，受到了聽課教師和領

13、導學生的好評。在推進課堂教學素質化過程中，創(chuàng)設愉悅和諧的學習環(huán)境，促進學生主動探求，全面進展。 新課改是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、研究精神和自學才能為目標的，是一場教導觀念的更新，人才培養(yǎng)模式的變更，強調“一切為了學生的進展” ，教學方式由被動的采納式轉為探究性學習，自主合作地學習。所以，結合學校的特點和本人近幾年的教學體會，下面是我對初中物理教學研究的幾點熟悉。 1、抓好入門教導，激發(fā)學生的學習物理的熱心2、充分利用新教材的資源優(yōu)勢，激發(fā)學生生活奧秘欲望的目的。3、創(chuàng)設一種師生關系緊密，感情融洽，對等合作的和諧、愉悅的人際關系，將有利于學生課堂參與的積極性和學習效率的提高。4、重視物理測驗教學利

14、用多媒體技術發(fā)揮物理演示測驗的作用，優(yōu)化物理測驗教學。 經(jīng)過努力我的教學勞績在同年級連年名列第一。中招單科勞績也一向在我市名列前茅。 1998年被評為全國初中應用物理學識競賽優(yōu)秀輔導教師。 1999年被評為永城市優(yōu)秀教師。 2022年被評為在永城市電教優(yōu)質課教師。 2022年被評為第十三屆全國初中應用物理學識競賽優(yōu)秀輔導教師。 2022年被評為在商丘市物理學科優(yōu)質課教師。 2022年被評為全國初中應用物理學識競賽省優(yōu)秀輔導教師。 三、用細心工作 用愛心育人 在班主任工作中，我時時指點自己：教導無小事，細心是根基，愛心是根本。 班主任的工作是繁雜瑣碎的：思想教導、衛(wèi)生、紀律、家長工作“主動而非被

15、動地當班主任，才能更卓越?！?愛是溝通心的橋梁，愛是塑造好新一代靈魂的前奏和基石。0809學年，我班有位叫邵夢陽的學生，五歲時跟隨母親去自己田地干農(nóng)活，因一時貪玩誤接觸了高壓線，因燒傷嚴重，被迫截去雙臂，不能像正常的孩子一樣用手寫字，只能用腳寫字。進入中學后，隨著年齡的增長，自卑感越來越強，剛剛進入九年級分到我班后，一度產(chǎn)生輕生的念頭。我對他多方疏導教導，找來有關介紹殘疾人固執(zhí)的生活并告成的書籍，啟發(fā)、教導他要身殘志不殘。同時，引導同班同學扶助他，組織學生成立了愛心小組，在他進餐、就寢、入廁、出行時實時賦予輔助，陰雨天組織學生與其同行。使他對生活、對學習彌漫了信仰。兩個月后邵夢陽的學習勞績直線

16、上升，并在班級獲得第六名的好勞績。邵夢陽同學的告成不但激勵了自己，也鼓舞了本班其他同學對學習對生活的熱心，我班學習風氣日益濃重，學習勞績在本年級遙遙領先。邵夢陽的典型事跡感動了周邊的同學，感動了教師，也感動了教導界的領導，中考考場上，邵夢陽同學坐在高凳了矮桌子上專心答題，用腳寫出了比一般正常學生還要工整的卷面，令監(jiān)考人員、巡查領導，媒體記者大為感動，目前，邵夢陽同學已被我市重點高中破格提前入選。對此我深感欣慰。 留守兒童是目前學校教導的一個重要話題。關愛留守兒童是我們做班主任的又一個重要任務。我在這方面做了好多不嘗試也取得了很好的效果。 每學期對全班留守兒童舉行一次以上的家訪，夢想家長多打電話

17、，更多寫信與學校聯(lián)系。呼吁家長，為人父母要切實負起責任，給留守孩子以更多關愛，一是利用電話、書信和子女舉行情感交流，親子互動，詢問他們的學習處境，積極激勵他們，使孩子感到父母雖不在身邊，心里是牽掛著他們的。 經(jīng)常對留守兒童舉行心理健康教導。讓學生曉之以理，理解父母為了創(chuàng)造幸福的家而外出賺錢，父母在外打工也是辛苦的，他們這樣做是不得已而為之。幫學生解決感情上的困惑，學習中的苦悶，生活中的煩擾，以便他們形成良好的人生觀和世界觀。 多年來，我所輔導的班級的教導教學勞績突出，受到了老師和家長的一致好評。 另外，我還承擔學校學生會的輔導工作，專心做好學校工作的上傳下達，組織學生會干部積極加入學校的各項工

18、作。搞好學校的日常值周管理工作，搞好學校的各項文體活動。輔助學校搞好德育工作。 總結十幾年來的思想、工作和學習處境，有勞績也有缺乏，我會在今后的教導教學工作中，讓每一天都閃亮。珍愛工作每分鐘，專心對待每件事，以身立教每一天。在反思中揚長，在前瞻中創(chuàng)新。 2021市高中優(yōu)秀班主任先進篇3 _，男，漢族，2022年6月11日出世，_年7月畢業(yè)于_學院英語教導專業(yè)，_年8月到_縣二高任教至今，常年承擔班主任工作，屢屢被評為“縣優(yōu)秀教師”和“縣師德標兵”，所輔導過的學生_等屢屢在重大英語競賽中獲獎，所帶班級也屢屢被評為“優(yōu)秀班集體”，所教學生多人考上重點大學，其中不乏成為國家各個領域的骨干人才，為國家

19、培養(yǎng)了大批優(yōu)秀精英，為祖國的教導事業(yè)做出了突出的付出。 他思想端正，政治覺悟高，積極擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項根本原那么，堅強地執(zhí)行黨的方針政策，以集體利益高于個人利益為行為準繩，時時刻刻地把黨和祖國裝在心中，一切都為祖國的教導事業(yè)讓步。 他工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，堅持不懈地鉆研教材，以新課改理念為指導思想，大膽舉行課堂改革。他在講課過程中激情四射，擅長啟發(fā)式教學，相信“授之以魚不如授之以漁”，積極引導學生提出質疑，最大程度地開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)了學生獨立自主地學習的精神。他的課堂氣氛總是奇怪活躍，深受宏大學生的接待，并且他的教學勞績一向在學校名列前茅，屢屢受到學校的表彰。 他常年承擔班主

20、任，他總是為他所帶的班級嘔心瀝血，付出了巨大的努力和辛勤的汗水，他一如既往地對每一位學生都一視同仁，把他們當成自己的孩子。不管他們學習好還是差，他都會公允公正地對待他們，從不輕視他們。在他的字典里沒有“差生”二字，他擅長察覺每位學生身上的閃光點，他認為他們每個人都有優(yōu)點和短處，并且對他們實施“因材施教”，讓他們再次找到了自信與動力，成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。 對于違紀的學生他“曉之以情，動之以理”，從不對學生大吼大叫，他認為學生不能一味地怕班主任，見到班主任就像老鼠見到貓一樣。他雖然對學生的衣食住行都很關切，總是對他們舉行無微不至的關切，但是他是非清晰，學生表現(xiàn)好了他就會公開地對其表揚;假設有學

21、生違紀了，他往往將其叫到一邊細心地對其舉行勸導和教導。他真真正正地做到了嚴慈結合，他所教的學生對他既是敬愛又畏縮，他經(jīng)常報告學生確定要懂得肅穆活潑的道理，該需要學習的時候確定要分外專注，肅穆專心，需要調理神經(jīng)放松的時候又要學會活潑，要學會勞逸結合，這樣的話才會大大地提高學習效率，達成事半功倍的效果。他堅決反對學生死學，也不允許學生自暴自棄，無休止地墮落下去，他相信每個學生都能學好，他確定不會輕易放棄任何一位學生，由于他深知放棄一個學生就意味著放棄一個人的前途命運，這關系著一個家庭的幸福與否，事關重大。所以，他分外重視這一點，哪怕工作再難做，他也會一向堅持不懈地走下去，會苦口婆心地對問題學生舉行

22、激勵教導，最終讓他們找回往日的自信與瀟灑，變得有上進心。他還經(jīng)常到學生家做家訪，更加是見到那些奇怪貧困的家庭的時候，他就會毫不躊躇地從他那微薄的工資中支出一片面來資助貧困學生，他也因此獲得了學生的敬愛與愛戴，學生們都已經(jīng)把他當成了他的親人，都尊稱他為“老文”或“文老”。 他在管理班級的過程中總是開動腦筋，想手段，大膽創(chuàng)新，實行了一系列有效的措施，譬如：他會記住每個學生的生日，并都在學生生日當天號召全體同學為其唱生日喜悅歌，讓每一位學生都能感受到家的和暖;他還經(jīng)常舉行一些文藝活動，像籃球比賽，演講比賽等，大大地提高了班級的凝結力，在他的率領下，每個學生的積極性都被充分地調動起來了，全體學生團結一

23、致，全力以赴地邁向共同的目標。 2021市高中優(yōu)秀班主任先進篇4 本學年，我任高三年級一部物理教研組長、高三14班、15班的物理教學工作。 工作中始終以“學高為師、身正為范”作為自己的座右銘，嚴格要求自己，扎實苦干，在校領導的指導及各位同事的扶助下，取得了優(yōu)異的勞績，現(xiàn)將一年來的工作總結如下。 一、學習政治，恪守師德，不斷提高政治水平和道德素質。 生活和工作中始終堅持四項根本原那么，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，宣傳執(zhí)行黨的方針政策。積極加入各級各類的政治學習等多種方式，了解國內外重大時事，并對照自己的實際省思調整，培養(yǎng)自己敏銳的政治洞察力，不斷提高政治理論水平。積極學習，嚴格遵守各種法紀法規(guī)，言行恭

24、謹中矩，抗拒邪氣，能與不良傾向作斗爭。忠誠黨的教導事業(yè)，恪守師德模范，關切保護學生，能為人師表。工作上能顧全大局，按照安置，樂于扶助他人，具有奉獻精神，有進取心。 二、大膽改革，嚴謹治教，磨練并穩(wěn)步提高自己教書育人的才干。 一年來，我在教學中能大膽舉行教學改革，嚴謹治教。往往利用一切機遇加強業(yè)務學習，采取與老師交心切磋、訂閱業(yè)務雜志等多種方式，提高自己的業(yè)務素質。積極投身于教研教改，在活動中實踐自己的所學所感，明確自己的優(yōu)劣短長，大膽改革探索，并在教學實踐中糾偏補正。為了盡快適應新的教導進展的特點和規(guī)律、培養(yǎng)人才為目的，以提高自己的業(yè)務素質為保障，積極投身于新的教學研究與實踐。 在教學中，努力提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，做了下面的工作： 1、課前打定：備好課。 專心學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的根本思想、根本概念、布局、重點與難點，掌管學識的規(guī)律。 了解學生原有的學識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，采取相應的措施。 考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安置每節(jié)課的活動。 2、課堂上的處境。 組織好課堂教學，關注全體學生，留神信息反應，調動學生的留神力，使