1、2021初三英語老師教學(xué)方案 初三英語下教學(xué)方案 閱讀有效的資料能夠關(guān)心我們漲許多的學(xué)問，資料上的學(xué)問能夠關(guān)心到我們熟悉新的學(xué)問，資料應(yīng)當怎么寫會比較好呢？您還可訪問工作總結(jié)之家專題，以獲得更多方面的工作總結(jié)范本。 20 xx初三英語老師教學(xué)方案. 20 xx初三英語老師教學(xué)方案.1 本學(xué)期是整個九年制義務(wù)訓(xùn)練的最終一個學(xué)期，同學(xué)即將面臨著中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個重要工作。因此，老師在教學(xué)中應(yīng)當關(guān)心同學(xué)理解、汲取、吃透教材，對教材中的學(xué)問進行內(nèi)化，即進行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本學(xué)問變成同學(xué)自己的學(xué)問。要有肯定的時間作強化訓(xùn)練，

2、通過訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、毀滅差距。 一、提前做好充分的思想預(yù)備。本學(xué)期時間短，任務(wù)重，要在一百天的時間里把整個學(xué)校的學(xué)問進行梳理，歸納總結(jié)，同時要做足夠的練習(xí)，使同學(xué)們對學(xué)問能夠?qū)W以致用，教學(xué)任務(wù)很繁重，因此要做好充分的思想預(yù)備，對于同學(xué)來說是一個百日沖刺，對于老師來說也是一個百日沖刺。為了能讓同學(xué)們在中招考試中考出好成果，作為老師，我有義務(wù)和責(zé)任。 二、做好整體規(guī)劃，制訂短、中、長期戰(zhàn)略目標和步驟。 由于時間很短，作為老師，應(yīng)當從整體上把握整個復(fù)習(xí)過程的進度，作好復(fù)習(xí)過程中短、中、長期規(guī)劃，制訂具體的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過程中實行的措施。經(jīng)過九班

3、級三位老師的共同商酌，整個復(fù)習(xí)過程擬如下進行： 三、狀況分析 1、同學(xué)狀況分析 九班級三個班，同學(xué)的基本狀況：基礎(chǔ)差，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都還不及格。大部分同學(xué)都想學(xué)好，也很情愿吃苦，他們的學(xué)習(xí)心情基本穩(wěn)定，也能堅持不懈，較能井然有序地支配自己的學(xué)習(xí)，間或會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠準時與老師進行溝通，關(guān)心老師調(diào)整自己的教學(xué)方法;有10多個的同學(xué)屬于鞭策進步型，此類同學(xué)平?；灸軌騾f(xié)作老師的教學(xué)，但自覺性和定性不足，課堂有些喜愛享受歡快，有些來個默不出聲。他們盼望有好的成果，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時精神不振，課后很少復(fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會有所作

4、為;尚有極個別同學(xué)屬于不思進取型，樂觀性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無愛好，需要老師一再強調(diào)才能牽強完成作業(yè)。 2、教材分析 學(xué)校英語共五冊，我們爭取在三月份上完九班級全一冊，四月中旬復(fù)習(xí)完三冊課本，邊復(fù)習(xí)、邊歸納、邊練習(xí)，復(fù)習(xí)一冊就測試一次。在檢測同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題的同時，準時向同學(xué)反饋遺漏、模糊、條理不清的學(xué)問，使同學(xué)在最短的時間內(nèi)對學(xué)過的學(xué)問有一套系統(tǒng)的、完整的體系。五月份系統(tǒng)復(fù)習(xí)，六月份做模擬套卷。 四、教學(xué)措施 依據(jù)同學(xué)的狀況和班上的實際，本學(xué)期采納以下措施： (1)首先要從思想上扭轉(zhuǎn)同學(xué)以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培育同學(xué)自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。

5、即將面臨的是中考，同學(xué)的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要動員好同學(xué)做好思想工作。 (2)依據(jù)同學(xué)各人的詳細狀況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標，詳細的分數(shù)，每次考試都要寫總結(jié)并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學(xué)習(xí). (3)每堂課老師肯定留意當堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點.務(wù)必要求同學(xué)把握必需把握的基本的東西.留意檢查同學(xué)做筆記的狀況。每天都要布置作業(yè)不然有的同學(xué)比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著同學(xué)，我選了學(xué)習(xí)小組長每天跟蹤復(fù)習(xí)，自己隨便抽查哪組做不好就狠狠的懲處。 (4)教學(xué)過程應(yīng)突出同學(xué)的實踐活動，指導(dǎo)同學(xué)主動地獵取學(xué)問，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面

6、提高力量。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和爭論式，鼓舞運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。 (5)重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加同學(xué)應(yīng)用的機會。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。積累經(jīng)典名言名句等。 (7)作業(yè)要每天有，作業(yè)老師要收上來改并寫上評語，做得好的要表揚，沒有按時完成要賜予批判，并監(jiān)督完成。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。對與問題比較嚴峻的，如有必要，老師要單獨做做思想工作。 (8)利用課外時間進行培優(yōu)補差。把同學(xué)分成兩類，中上提高括充學(xué)問點，中后有肯定潛力的，以抓好基礎(chǔ)學(xué)問為

7、重?？s小兩極差異兼顧整體共同進步。 (9)要想學(xué)好英語就要用英語.同學(xué)大部分不好意思開口說話.這給聽力教學(xué)和交際教學(xué)帶來了嚴峻的障礙,特殊語言越來越注意交際性.好多同學(xué)學(xué)了只是為了考好試,不愿去說.為了克服這個問題,我先帶好幾個樂觀的同學(xué),鼓舞他們帶動大家的樂觀性.以部分帶動整體。 五、工作內(nèi)容 實現(xiàn)英語成果達標，完成學(xué)校交給的升學(xué)目標，和各課任老師團結(jié)思想相互溝通、學(xué)習(xí)。留意收集中考資料，到周邊學(xué)校溝通探究、取長補短彌補自己的閱歷不足。每次考試后都進行橫向、縱向的分析，并實行針對性的診斷措施及反饋訓(xùn)練。 六、教學(xué)進度支配 第一周：寒假作業(yè)檢測，九班級第十四單元 其次周：九班級第十五單元 第三

8、周：七班級(上)及檢測 第四周：七班級(下)及檢測，月考。 第五周：八班級(上)1一6單元并檢測 第六周：八班級(上)712單元并檢測 第七周：八班級(下)15單元并檢測 第八周：八班級(下)610單元，模擬考試 第九周：專項復(fù)習(xí)冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞。 第十周：專項復(fù)習(xí)介詞、連詞、動詞分類和時態(tài)動詞、被動語態(tài)、情態(tài)動詞。 第十一周：專項復(fù)習(xí)非謂語動詞、主謂全都、感嘆句、祈使句、并列句和復(fù)合句，模擬考試。 第十二周第十五周：三輪復(fù)習(xí)、模擬考試。本段仿真模擬訓(xùn)練，還要精講多練，針對?？家族e的再總結(jié)復(fù)習(xí)。最終做好考前動員。在復(fù)習(xí)中注意對同學(xué)難點進行突破，鞏固重點，強化基礎(chǔ)，迎接六月中

9、旬的中考。 編輯推舉 初三物理教學(xué)方案 初三物理教學(xué)方案 一、教材分析 九班級物理教材，主要學(xué)習(xí)電學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，同時學(xué)習(xí)一部分能量的學(xué)問，電學(xué)學(xué)問部分由易到難、由簡到繁，符合同學(xué)認知規(guī)律。教材中加強了觀看、試驗，力求生動活潑，既有利于同學(xué)把握學(xué)問，又有利于培育力量、情感和態(tài)度，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。 二、學(xué)情分析 通過一年的物理學(xué)習(xí)，我任教的四個班同學(xué)對物理表現(xiàn)出較濃的愛好，能樂觀思索。部分同學(xué)由于基礎(chǔ)差了一點，從而物理學(xué)習(xí)力不從心。從上學(xué)期成果看，同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握普遍較差，本期應(yīng)著重加強基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，同時提高同學(xué)的成果。 三、教學(xué)總目標 1、鼓舞科學(xué)

10、探究的教學(xué)，樂觀動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獵取科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。 2、在教學(xué)過程中要關(guān)心同學(xué)自己進行學(xué)問的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的，關(guān)心同學(xué)學(xué)會自主學(xué)習(xí)。 3、愛護、提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。由于物理學(xué)與生活、.有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，選取同學(xué)常見的事例，盡可能采作圖片、投影、課件進行教學(xué)。讓同學(xué)得用身過的物品進行物理試驗，讓物理貼近生活，讓同學(xué)用物理學(xué)問武裝自己的頭腦。 四、教學(xué)措施 1、加大課堂教

11、學(xué)改革力度，樂觀投身新課改，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué)，在減輕同學(xué)負擔的同時，激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛好，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 2、要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際狀況動身，仔細備課，面對全體，決不放棄任何一個同學(xué)。找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。 3、注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握良好的學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)的后勁，為同學(xué)今后的進展打下基礎(chǔ)， 4、加強與同學(xué)生活、科學(xué)、技術(shù)和.相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和.的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。 初三地理教學(xué)方案 時間刺眼而過，又是一年工作方

12、案的時刻啦!下面是我為大家整理的“初三地理教學(xué)方案”，歡迎參閱。內(nèi)容僅供參考，了解更多關(guān)于工作方案內(nèi)容，請關(guān)注工作方案欄目。 初三地理教學(xué)方案(一) 不約而至的20 xx年，對于每位初三老師來說，是一個布滿期盼和收獲的一年，也是教學(xué)任務(wù)，教學(xué)壓力更大的一年，所以，順當完成各科教學(xué)，使盡可能多的同學(xué)在中考中考出好成果，實現(xiàn)初三畢業(yè)班教學(xué)成果的新突破，將是本學(xué)期年段我們?nèi)w老師的努力方向。 回顧上學(xué)期工作，在教學(xué)組長和各位閱歷豐富前輩的帶領(lǐng)下，我們的地理教學(xué)可謂是穩(wěn)扎穩(wěn)打，反思自己所教的幾個班級，同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱較高的同時也存在一系列問題： (1)班與班差別比較大。 (2)班中成果差別懸殊，兩極分化嚴

13、峻。 (3)優(yōu)秀率不很突出。 (4)個別優(yōu)生偏科現(xiàn)象嚴峻。 針對以上問題，我要對同學(xué)加以鼓舞和引導(dǎo)，爭取在上一個新臺階，以期盼在中考中能取得好的成果。三個班共有同學(xué)220余人。這些同學(xué)基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好，有的則較差。當然也有個別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。本學(xué)期我要做好每一個同學(xué)的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進展進步。 本學(xué)期時間短，任務(wù)重，要在有限的時間內(nèi)扎實的完成任務(wù)就要在課堂上下工夫。 一、夯實基礎(chǔ)，重視一輪復(fù)習(xí) 第一輪復(fù)習(xí)已進行了一半，在本學(xué)期的復(fù)習(xí)中，我將連續(xù)使用“課前測”，把“課前測”作為新課之前的小測驗，一般用時5到10分鐘，實行選

14、擇題加綜合題的中考模式，以考察基礎(chǔ)學(xué)問為主，以便了解每位同學(xué)的把握程度，夯實基礎(chǔ)，才能提高成果。 二、抓好專題復(fù)習(xí) 專題復(fù)習(xí)中題海戰(zhàn)術(shù)是不行取的，要做好題做精題，在做題的過程當作做到查漏補缺，此階段也是提高優(yōu)生偏科的關(guān)鍵時機，針對其學(xué)問弱點，加強訓(xùn)練，鼓舞為主，增加信念，補齊短板。 首先，專題復(fù)習(xí)強調(diào)“四個重視”即：重視一輪復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié);重視學(xué)科思想方法的訓(xùn)練;重視中考的重點、熱點問題;重視學(xué)科力量的培育。 其次，專題復(fù)習(xí)應(yīng)重視策略 專題復(fù)習(xí)應(yīng)有獨立性,既不能搞成考前“雙基”復(fù)習(xí)，也不能以綜合訓(xùn)練來代替。 專題復(fù)習(xí)應(yīng)有新意，切忌考前復(fù)習(xí)的老調(diào)重談。 專題復(fù)習(xí)側(cè)重于同學(xué)力量的培育和學(xué)科思想、學(xué)

15、科方法的形成。 要處理好專題復(fù)習(xí)與其它各階段復(fù)習(xí)的關(guān)系，時間上要合理安排，內(nèi)容上要前后貫穿，以便更好的發(fā)揮復(fù)習(xí)的正效應(yīng)，提高整體復(fù)習(xí)質(zhì)量。 要留意加強同學(xué)解題過程規(guī)范化訓(xùn)練。 要以每專題的教學(xué)目標為核心，仔細編寫專題復(fù)習(xí)教案。其中，精選范例是編寫專題教案中最費時費神的一項重要工作。由于專題復(fù)習(xí)容量大，時間短，因此，對例題必需精選。所謂精選，就是所選題目要具有代表性、聯(lián)系性、敏捷性、綜合性。 通過引導(dǎo)同學(xué)探究解答范例，實現(xiàn)專題復(fù)習(xí)目標。 最終，要仔細鉆研教材、結(jié)合考綱，編寫詳致、精煉的復(fù)習(xí)資料，做到精講精練。 三、務(wù)實后期復(fù)習(xí) 1、綜合復(fù)習(xí)與模擬復(fù)習(xí) 綜合訓(xùn)練是在堅固把握基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和基本

16、方法的基礎(chǔ)上，進行全面系統(tǒng)的、敏捷多變的強化訓(xùn)練，為總復(fù)習(xí)起到畫龍點睛的作用。復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)留意以下問題： 依據(jù)中考重點和本學(xué)校、本班的教學(xué)實際組織訓(xùn)練題。 要強化訓(xùn)練，訓(xùn)練中應(yīng)留意以下幾點：一是試題的選擇要符合中考思路。從題量、題目組成、到考查的學(xué)問、技能、方法及力量等各方面都要符合中考要求，尤其符合新課改理念。二是試題不易過難，重點訓(xùn)練同學(xué)的心理素養(yǎng)，應(yīng)考心理，讓同學(xué)樹立起自信念。三是指導(dǎo)答題技巧。四是指導(dǎo)同學(xué)解決由于馬虎大意導(dǎo)致失分的方法。五是準時激勵學(xué)習(xí)進步、解題方法奇妙的同學(xué)，尤其對進步較大的后進生更要大加鼓舞。 要強化薄弱，突破難點，留意批閱，搞好講評，抓好平衡進展。 連續(xù)抓好弱科

17、生的學(xué)習(xí)。 重視解題方法與策略的復(fù)習(xí)與討論。 2、回扣課本 考前一周,同學(xué)可依據(jù)在前幾輪復(fù)習(xí)中發(fā)覺的問題及不足部分,回扣課本，進行再加工，再鞏固，老師要留意個別指導(dǎo)、輔導(dǎo)。并發(fā)覺一些共性問題，進行訂正、彌補。 由于帶初三閱歷不足，在教學(xué)中肯定要多請教，多琢磨，結(jié)合上學(xué)期工作，我總結(jié)了幾點本學(xué)期需要留意并要克服的問題： 1、克服只顧少數(shù)尖子，拋棄大面積。 2、克服拋開教材，大量練習(xí)。 3、克服對學(xué)問的發(fā)生、進展、內(nèi)在聯(lián)系揭示不夠，一味練習(xí)。 4、克服難題過多，起點過高。復(fù)習(xí)集中幾個難點，講練耗時過多，不但基礎(chǔ)沒夯實，而且力量也上不去。 5、克服速度過快，內(nèi)容多，時間短，未做先講或講而不做，一知半

18、解，題目雖練習(xí)，卻仍不會做。 6、克服只練不講。老師不選范例，不指導(dǎo)，忙于選題刻印。 7、克服照抄照搬。對外來資料、試題,不加選擇,整套搬用，題目重復(fù)。 8、克服高原現(xiàn)象。后期復(fù)習(xí)“大考”、“小考”不斷，次數(shù)過多，難度偏大，成果不抱負;形成了心理障礙;或量大題不難，同學(xué)忙于應(yīng)付，被動做題，愛好下降，思維呆滯。 中考，是孩子們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，沉甸甸的擔子壓在我們身上，我堅信，天道酬勤，三個月，我們肯定會全力以赴，為孩子們供應(yīng)最好的學(xué)法指導(dǎo)，最耐心的訓(xùn)練，最優(yōu)質(zhì)的練習(xí)，最全面的督導(dǎo)，不放棄任何一位同學(xué)。向同學(xué)，向?qū)W校，向家長，交上我們最滿足的答卷。 初三地理教學(xué)方案(二) 今學(xué)期本人擔當初三(

19、1)、(2)、(3)、(4)班的地理課的教學(xué)，今學(xué)期本人將仔細地做好教學(xué)工作?，F(xiàn)作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 以全日制義務(wù)訓(xùn)練中地理課程標準為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行地理教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注同學(xué)已有的生活閱歷;更加強調(diào)同學(xué)的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個同學(xué)通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)學(xué)問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索;能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問題力量方面有更多的進展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為同學(xué)們參與.主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng).和連續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。 二、同學(xué)基本狀況分析 通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱較高，對地理這門課比較有愛好，但

20、也存在著很多問題： (1)班與班差別比較大。 (2)班中成果差別懸殊，兩極分化嚴峻。 (3)優(yōu)秀率不很突出，雙優(yōu)率不太抱負。 針對以上問題，我要對同學(xué)加以鼓舞和引導(dǎo)，爭取在上一個新臺階，以期盼在畢業(yè)會考和中考中能取得好的成果。四個班共有同學(xué)220余人。這些同學(xué)基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好，有的則較差。當然也有個別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。老師要做好每一個同學(xué)的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進展進步。 三、教材分析 1.本學(xué)期講授義務(wù)訓(xùn)練課程標準教材.該教材針對學(xué)校生的特點，設(shè)置了多個同學(xué)活動，同時還有課外讀及小資料對同學(xué)的學(xué)問面的拓展起樂觀作用，同時活動又

21、利于同學(xué)主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語，使同學(xué)提高了學(xué)習(xí)愛好，同時每單元未尾又有單元小結(jié)，進一步深化及強調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問。既增加了同學(xué)的主體性，又有利基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)。 四、教學(xué)目的和要求 1、教學(xué)目的和要求 (1)思想訓(xùn)練目標：理解科學(xué)上存在爭議是正?，F(xiàn)象，合理的懷疑是科學(xué)進步的動力，初步形成敢于懷疑和嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度。 (2)文化學(xué)問目標：連續(xù)了解地理學(xué)問。 (3)力量培育目標：進展提出問題的力量。在更具自主性的前提下，通過獨立思索和小組合作完成較完整的科學(xué)探究活動。提高運用證據(jù)和規(guī)律進行推理、論證、猜測和評價的探究技能。通過嘗試培育參加意識和實踐力量。 五、詳細措施 (一)、備課

22、備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容： l、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作方案。 (1)鉆研教學(xué)大綱，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標、重點、難點及“雙基”內(nèi)容。 (2)了解任教班級同學(xué)的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)問狀況等，做到“有的放矢”地進行教學(xué)。 (3)制定改進和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)方案及教學(xué)進度表。 (4)確定本學(xué)期的教學(xué)實踐活動。 2、寫好教案。 (1)根據(jù)大綱要求，反復(fù)閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點、難點和“雙基”的內(nèi)容，明確每一課時的敘述內(nèi)容。 (2)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。 (3)全面了解同學(xué)生理、心理特點、學(xué)習(xí)規(guī)律和

23、已有的基礎(chǔ)學(xué)問，結(jié)合教材內(nèi)容寫出詳細教案。 (4)教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學(xué)方法，教具、作業(yè)等。 (二)、上課 上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的學(xué)問，而且要把握進行政治思想訓(xùn)練，傳授學(xué)問和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進同學(xué)全面進展。應(yīng)做到： 1、教學(xué)目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。 2、教學(xué)內(nèi)容必需正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給同學(xué)。 3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。 4、要重視對同學(xué)進行思想訓(xùn)練，對同學(xué)進行辯證唯物主義和愛國主義訓(xùn)練。 5、結(jié)合教材內(nèi)容有方案地進行勞動技能訓(xùn)練。 6、教學(xué)方法得當。對

24、不同的內(nèi)容敏捷選用恰當?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。 (1)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā)、引導(dǎo)同學(xué)樂觀思索。 (2)重視對同學(xué)力量的培育。 (3)教給同學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實際，看圖記憶等)。教給同學(xué)思索和解決問題的方法，提高同學(xué)自學(xué)的力量。 (4)在學(xué)的過程中，可將現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行，以提高教學(xué)效果。 (5)為使教與學(xué)的雙方親密協(xié)作，同學(xué)集中精力聽課，要求同學(xué)記好課堂筆記。? 7、科學(xué)地支配教學(xué)過程。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求連貫、緊湊，時間安排合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。 8、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。 (

25、三)、作業(yè)批改 精選作業(yè)，仔細批改，可使準時獲得反饋信息，利于改進教學(xué)。每月布置一、二次課外作業(yè)。 1、作業(yè)內(nèi)容要依據(jù)大綱要求，留意“雙基”的訓(xùn)練，細心選題。 2、在布置作業(yè)前，把握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實際的原則。 3、準時批改作業(yè)，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班進行糾錯，要求重作和口答，以便加深印象。 (四)、考試 考試是了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，檢查教學(xué)效果，督促同學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段。 1、留意平?？疾椋瑴蕰r了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺教學(xué)中的問題，不斷改進和提高教學(xué)水平。平?？疾榘ǎ赫n堂提問、作業(yè)、測驗等。 2、期中、期末考試前組織好復(fù)習(xí)。制訂復(fù)習(xí)方案，進行復(fù)習(xí)動員并指導(dǎo)同學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，

26、有針對性地進行章、單元的摸底考試。 3、考試內(nèi)容應(yīng)以大綱為依據(jù)，題型多樣，難易適度，試題掩蓋面要大，應(yīng)是絕大數(shù)同學(xué)經(jīng)過努力可以完成的。另外要有肯定的提高。 4、仔細閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進行講評。對考試中反映出的問題，歸類整理，找出緣由，以作為改進以后教學(xué)的參考。 5、仔細登記考試成果，供應(yīng)全面熟悉同學(xué)學(xué)習(xí)程度的依據(jù)。 五、教學(xué)要求 1.老師在教學(xué)中要連續(xù)仔細落實課程提出的課程理念：面對全體同學(xué)， 實現(xiàn)因材施教，促進每個同學(xué)的充分進展;努力提高同學(xué)們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個同學(xué)的地理科學(xué)素養(yǎng)。 2.大力提倡“問題即課題，教學(xué)即討論，成果即成長

27、”的訓(xùn)練科研觀。教學(xué)中要有科研意識，力爭做一名科研型的訓(xùn)練工。 3.在教學(xué)中，要努力使同學(xué)在學(xué)問、力量、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所進展，必需引導(dǎo)同學(xué)主動參加和體驗各種科學(xué)探究活動。 4.老師在傳授學(xué)問的同時要特殊留意科學(xué)討論方法的培育。要留意對同學(xué)綜合力量的培育。老師要通過組織同學(xué)參與各種實踐活動，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。老師要力爭制造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。 2021高三語文老師教學(xué)方案.20 xx高三語文老師教學(xué)方案. 20 xx高三語文老師教學(xué)方案.1 依據(jù)新頒布高中語文教學(xué)大綱的內(nèi)容，通過深化學(xué)習(xí)體會大綱精神，并結(jié)合同學(xué)實際，特制定如下一系列教學(xué)工作

28、方案，以便使自己的工作能有序地開展。 一、同學(xué)狀況及成果分析 本學(xué)期我擔當高三(613)、高三(614)兩個班的語文教學(xué)工作，從上學(xué)期語文成果狀況來看，高三(614)班的同學(xué)仍舊存在水平相對較低，參差不齊的狀況。高三(613)班同學(xué)從上期成果上來說是相對好的，但對那些基礎(chǔ)學(xué)問還需要多細心些。 思想狀況方面，高三(614)班有2/3的同學(xué)有明確的學(xué)習(xí)目標，比較仔細刻苦，他們的學(xué)習(xí)心情比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅持不懈，較能井然有序地支配自己的學(xué)習(xí)，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠準時與老師進行溝通，關(guān)心老師調(diào)整自己的教學(xué)方法。高三(613)班同學(xué)，大部分同學(xué)心理素養(yǎng)較好，絕大部分同學(xué)

29、有很強的樂觀進取精神，有取得良好成果的劇烈愿望，有個別怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無知，自控力量比較弱，所以有相當一部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不是非常自覺，有時不能完成老師的要求。 二、教學(xué)目標和要求： 思想品德目標：在語文教學(xué)過程中，進一步培育同學(xué)的愛國主義精神，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國語言文字的感情，培育同學(xué).主義的思想品質(zhì)，努力開拓同學(xué)的視野，注意培育創(chuàng)新精神和制造力量，進展同學(xué)的智力，培育同學(xué)健康高深的審美情趣，提高同學(xué)的文化品位。進展健康個性，逐步形成健全人格。 學(xué)問目標：全面了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)學(xué)問，小說的有關(guān)學(xué)問，熟記文言文。 把握和運用學(xué)

30、問力量的目標：進一步指導(dǎo)同學(xué)正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有閱讀聽話說話的力量，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具有觀賞文學(xué)作品的力量，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目。 三、主要教學(xué)內(nèi)容及教具 學(xué)習(xí)文化內(nèi)涵比較豐富的現(xiàn)代論文，科技說明文的文學(xué)名家名作，著重培育研討、評價論文的文學(xué)作品的力量。在培育閱讀力量的過程中，努力使同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的價值觀; 除此而外，還要從10月份開頭進行語文基礎(chǔ)學(xué)問的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 教具：多媒體課件。 四、教材重難點 高三語文著重培育研討、評價論文的文學(xué)作品的力量。在培育閱讀力量的過程中，努力使同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的價值觀;著重培育同學(xué)理解文章的力量的閱

31、讀文言文的力量。連續(xù)觀賞中國現(xiàn)當代詩歌、散文和外國詩歌、散文，重點是分析理解文章的主題結(jié)構(gòu);鑒賞中國現(xiàn)當代詩歌、散文、演講詞、序言的語言;觀賞詩歌散文、演講詞、序言的藝術(shù)手法;學(xué)習(xí)用現(xiàn)代觀念端詳古代文學(xué)作品的內(nèi)容的思想。 五、教研課題 本學(xué)期在教學(xué)中仍沿用“目標教學(xué)法”開展教學(xué)，要在教學(xué)過程中，留意因材施教，做好“前提測評”“認定目標”“導(dǎo)學(xué)達標”“達標測評”四個步驟，要重視同學(xué)思維力量的進展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)同學(xué)運用比較、分析、歸納等方法，進展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育同學(xué)的制造性思維。教學(xué)過程應(yīng)突出同學(xué)的實踐活動，指導(dǎo)同學(xué)主動地獵取學(xué)問，科學(xué)地訓(xùn)練技能

32、，全面提高語文力量。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和爭論式，鼓舞運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。 六、教改措施 依據(jù)同學(xué)的狀況和我校的實際，本學(xué)期擬采納以下教改措施： 1、留意培育同學(xué)的自學(xué)力量 終身訓(xùn)練、連續(xù)訓(xùn)練已漸漸成為國際公認的訓(xùn)練理念。作為跨世紀的新一代公民，不會自學(xué)，就不行能具有自我進展和制造的潛力。基于這一熟悉，新教材注意培育同學(xué)的自學(xué)力量，著眼點不是老師的“教”，而是同學(xué)的“學(xué)”，把握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，為日后的連續(xù)自學(xué)和自我進展打下基礎(chǔ)，使同學(xué)終生受益。 2、留意發(fā)揮老師的主動性和制造性 這一點主要體現(xiàn)在老師教學(xué)用書的編寫上?，F(xiàn)行教材的教學(xué)參考書，比較注意對課文的分析與解說，而不大注意供應(yīng)研讀的思路和備課資料。原來是供老師備課時參考用的