1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載15.小柳樹與小棗樹一謎語(yǔ)導(dǎo)入 ：1、老師引導(dǎo)：“ 今日我們大家來(lái)猜猜謎語(yǔ)；天南地北都能住,春風(fēng)給我把辮梳；溪邊湖邊搭涼棚,美麗枝條迎風(fēng)舞 . 小柳樹）老師引導(dǎo)：“ 真棒??！再來(lái)一個(gè)試試看,一個(gè)婆婆園中站,身上掛滿小雞蛋；又有紅來(lái)又有綠,既好吃來(lái)又好看；” （小棗樹）2、現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)明白一下柳樹和棗樹吧！3、有一個(gè)小伴侶家的院子里呢？恰恰就種著我們的新伴侶小柳 樹與小棗樹,同學(xué)們想不想知道它們之間發(fā)生的好玩的故事呢？好,我們今日就一起學(xué)習(xí)新課文：小柳樹與小棗樹；（二）教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容一、初讀感知：1、現(xiàn)在請(qǐng)大家自由朗讀課文,邊讀邊劃誕生字,邊摸索：小 柳樹和小棗樹有什么不一

2、樣呢？2、認(rèn)讀生字,留意平舌音和前鼻音的字；如“ 棗” 、“ 淺” 、“ 忍” 、“ 思” “ 雖” ；（出示生字卡片）怎 思 穿 彎 淺 漂 啦 啊比服3、大聲朗讀課文；（同學(xué)自由朗讀）4、想一想：小柳樹和小棗樹有什么不一樣呢？它們分別給你名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 1 頁(yè),共 4 頁(yè)學(xué)習(xí)必備 歡迎下載留下了什么樣的印象？（同學(xué)自由發(fā)言）引導(dǎo)歸類：一是樣子不同；二是語(yǔ)言不同；三是小柳樹前后的表現(xiàn)不同；1、先讓我們來(lái)找一找小柳樹和小棗樹有什么不一樣呢？用橫線劃出寫小柳樹樣子的句子,用波浪線畫出小棗樹的樣子；好,找得特別的準(zhǔn)！ 有一個(gè)訓(xùn)練專家說(shuō)過(guò)這樣一句話,會(huì)讀書的人能把一

3、段話讀幾一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)；你能用用文中的詞語(yǔ)概括出來(lái)并概括出小柳樹與小棗樹的特點(diǎn) . 過(guò)渡：小柳樹是春天的使者,當(dāng)春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí),它 就挺起細(xì)腰, 披著飄逸的長(zhǎng)發(fā), 在微風(fēng)中翩翩起舞, 顯得那么嫵 媚、迷人,給人們帶來(lái)了美的享受；小棗樹呢,春天來(lái)了,那彎 彎曲曲的樹枝上仍是光禿禿的,過(guò)了好些日子才長(zhǎng)出小小的葉 子；于是,小柳樹因自己長(zhǎng)得美麗,瞧不起小棗樹了；我們就一起去聽聽小柳樹跟小棗樹都說(shuō)了些什么和做了些什么呢？（1）“ 喂,小棗樹,你的樹枝多難看哪 . 你看我,多美麗 . ”（2）“ 喂,小棗樹,你怎么不長(zhǎng)葉子呀？你看我,多美麗 . ”（3）她在微風(fēng)里滿意地跳起舞來(lái)；誰(shuí)能大聲 地朗讀上

4、述三句話；你們覺得小柳樹是帶著怎樣的口氣說(shuō)這些話的？通過(guò)小柳樹的話,你是她,你會(huì)這樣做嗎？名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成你對(duì)她的印象怎么樣？假如第 2 頁(yè),共 4 頁(yè)學(xué)習(xí)必備 歡迎下載提問(wèn) : 那么,假如你是小棗樹, 你會(huì)怎么想, 怎么說(shuō)？ （生 答） 可小棗樹說(shuō)了嗎？不,她什么都沒有說(shuō),她只是悄悄地站著,悄悄地聽著,悄悄地長(zhǎng)著；小伴侶們,課文讀到這里,你又覺得這分 別是一棵（）的小柳樹,（）的小棗樹呢？（生答）師敘述 ：轉(zhuǎn)瞬,秋天到了,小棗樹結(jié)了很多又大又紅的果子,大 家把棗子打下來(lái),坐在院子里,高興奮興地吃起來(lái)；而小柳樹呢？什 么也沒有結(jié)；這回,那么自豪的小柳樹會(huì)怎么想呢,

5、朗讀課文（分別找同學(xué)起來(lái)朗讀）,留意：“ 唄” 是一個(gè)語(yǔ)氣詞,用在句子末尾,能幫忙我們更好地懂得說(shuō)話人的心情,讀好 這個(gè)句子；到了秋天,小棗樹結(jié)了很多又大又紅的棗子；大家把棗子打下來(lái),坐在院子里,高興奮興地吃起來(lái)；小柳樹看看自己,什么也沒結(jié)； 她想： 從前我總是說(shuō)棗樹不好看,這回她該說(shuō)我啦！可是過(guò)了一天又一天,小棗樹什么也沒說(shuō)；小柳樹實(shí)在 忍不住了, 她問(wèn)小棗樹： “ 你怎么不說(shuō)我呀？” 小棗樹不明白,問(wèn)道： “ 說(shuō) 你什么呀？” 小柳樹低下頭,說(shuō)：“ 說(shuō)我不會(huì)結(jié)棗子唄 ” 小棗樹是不是有機(jī)會(huì)說(shuō)小柳樹了,我們就去聽聽小棗樹又是怎么說(shuō)的？小棗樹溫順地說(shuō)：“ 你雖然不會(huì)結(jié)棗子,可是一到春天,你就發(fā)

6、芽長(zhǎng) 葉,比我綠得早；到了秋天,你比我落葉晚；再說(shuō),你長(zhǎng)得也比我快,等 你長(zhǎng)大了,人們?cè)跇潢幭鲁藳?那有多好??！” 1、小結(jié)：讀到這里,你又發(fā)覺這分別是一棵（）的小柳樹,（）的小棗樹；（生答）2、提問(wèn)：小棗樹的性格怎么樣 仍是小棗樹,說(shuō)說(shuō)你的理由；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成. 那么,你是喜愛小柳樹第 3 頁(yè),共 4 頁(yè)學(xué)習(xí)必備 歡迎下載3、你怎樣懂得 溫順 這個(gè)詞語(yǔ)？并找出它的近義詞與反義詞；小柳樹聽了,覺得特別不好意思；1、你覺得小柳樹為什么會(huì)不好意思地笑了？“ 不好意思”說(shuō)明他 2、再認(rèn)真地讀讀小棗樹所說(shuō)的話,說(shuō)說(shuō)你從中能夠明白怎 樣的道理？ 四）作業(yè)：（選做一題）（一）、孩子們,這節(jié)課我們一起觀賞了小柳樹和小棗樹,那么你喜愛和誰(shuí)交伴侶呢？為什么？用以下的句式練習(xí)：小柳樹雖然 _,可是 _；小棗樹雖然 _,可是 _；師小結(jié)： 其實(shí)老師也喜愛和他們交伴侶,由于她們雖然有自己的短處, 可是也有自己的特長(zhǎng)呀；正像我們剛學(xué)過(guò)的兩個(gè)成語(yǔ) （尺有所短寸有所長(zhǎng) ）每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng),也有自己的短處, 我們只有像小棗樹一樣多看到別人的優(yōu)