1、二、體驗科學探究 2021/8/8 星期日1二、體驗科學探究 自然界存在著無窮的奧秘，科學家是通過科學探究去認識它們的。讀一讀物理學家進行科學探究的故事2021/8/8 星期日2讀一讀富蘭克林對“天電”的探索2021/8/8 星期日3歸納總結(jié)：物理學家進行科學探究一般需要做這樣一些事： ， ， ， ， ， 、 .提出問題猜想與假設(shè)設(shè)計實驗與制定計劃進行試驗與收集證據(jù)分析與論證評估交流與合作二、體驗科學探究2021/8/8 星期日4說明：科學探究不僅對科學家研究科學問題是需要的，對于我們學習物理、解決日常生活中的問題也是需要的.讓我們通過下面的有趣實驗，一起來體驗科學探究的過程.二、體驗科學探究

2、2021/8/8 星期日50.3裝滿水的杯子里還能放多少回形針人們通常都認為水面是平的.當我們向杯里加水，水面達到杯口平面后，意外地發(fā)現(xiàn)_.這引起了我們的興趣，于是就開始下面的探究.二、體驗科學探究還能慢慢地向杯里加水，水面微微向上凸起2021/8/8 星期日60.3裝滿水的杯子里還能放多少回形針器材：各種杯子，如玻璃杯、塑料杯、 紙杯，回形針，水. 取一只杯子,在杯中倒?jié)M水.1、若將一只回形針輕輕地放入水中，請猜測一下，水是否會溢出？二、體驗科學探究2021/8/8 星期日70.3裝滿水的杯子里還能放多少回形針2、試一試，水溢出了嗎？3、請你猜想一下，在水不溢出的情況下最多能放入多少只回形針

3、？4、請試一試，一共可放入多少只回形針？實際放入的數(shù)量與你的猜想相差多少？5、猜一猜，能放入回形針的數(shù)量與哪些因素有關(guān)？二、體驗科學探究2021/8/8 星期日80.3裝滿水的杯子里還能放多少回形針問題：通過上面的實驗，你有什么體會呢？二、體驗科學探究END2021/8/8 星期日9 探索物理復習課件引言世界的奧秘2021/8/8 星期日10知識歸納： 1.自然界存在著無窮的奧秘，科學家是通過科學探究去認識它們的. 2.我們應(yīng)該學習科學家在科學探究過程中的求真精神、創(chuàng)新思想和科學方法.2021/8/8 星期日11 3.科學探究的一般程序： 提出問題，猜想與假設(shè)，設(shè)計實驗與制定計劃，進行實驗與收

4、集證據(jù)，分析與論證，評估，交流和合作等。知識歸納：2021/8/8 星期日121、自然界存在著無窮的奧秘，我們需要通過科學探究去認識它們.科學探究的主要環(huán)節(jié)是：提出問題、 、 、進行實驗與收集證據(jù)、評估、 . 作出猜想與假設(shè)制定計劃與設(shè)計實驗交流和合作三、課堂小結(jié)2021/8/8 星期日13五、鞏固練習1、對科學探究中“交流與合作”這一環(huán)節(jié)，你的看法是( )A、有困難時才要交流B、可有可無，不影響探究C、應(yīng)該回避，資料保密D、應(yīng)該大力提倡，資源共享D2021/8/8 星期日142、小李在電視中看見了一種體育娛樂活動：一個人把自己懸吊在一根很長的橡皮繩下，自由地在空中上下振蕩.小李發(fā)現(xiàn)，不管這人

5、運動的幅度如何，他上下一次所用的時間似乎總是相等的.小李想證實這個觀察結(jié)果的普遍性，甲、乙、丙、丁四位同學分別向他提出了建議.甲：多問幾個人，以多數(shù)人的意見為準.乙：問問老師.丙：用一根橡皮繩吊一個沙袋做實驗，測量不同幅度的情況下來回一次所用的時間?。褐苯哟螂娫拞枂栯娨暪?jié)目主持人.如果以上四種途徑得出的結(jié)論存在分歧，你最相信的是_ ，理由是_ 五、鞏固練習丙實踐是檢驗真理的唯一標準2021/8/8 星期日15六、體驗科學探究類型 實驗探究例：乒乓球的反彈高度與哪些因素有關(guān)？解析 提出問題：乒乓球的反彈高度與哪些因素有關(guān)？ 猜想與假設(shè)： 1、接觸面的硬度； 2、乒乓球所在的高度； 3、乒乓球本身

6、的材料等等；2021/8/8 星期日16六、體驗科學探究制定計劃與設(shè)計實驗：1、用同一乒乓球從同一高度自由下落，分別接觸光滑的水泥地面和軟泥地面，觀察乒乓球彈起的高度。2、用同一乒乓球先后從不同高度自由下落，接觸同一光滑的水泥地面，觀察乒乓球彈起的高度。3、用不同的乒乓球從同一高度自由下落，接觸同一光滑的水泥地面，觀察乒乓球彈起的高度。類型 實驗探究例：乒乓球的反彈高度與哪些因素有關(guān)？解析 2021/8/8 星期日17六、體驗科學探究進行實驗與收集證據(jù)：分別進行實驗，測出乒乓球彈起的高度。分析與論證：由測量結(jié)果交流分析得出影響乒乓球反彈高度的因素。提出新問題： 如何使乒乓球反彈高度超過拋出時的

7、高度？ 類型 實驗探究例：乒乓球的反彈高度與哪些因素有關(guān)？解析 2021/8/8 星期日18六、體驗科學探究點撥 科學探究的過程提出問題：進行科學探究的第一步； 猜想與假設(shè)：以自己的經(jīng)驗和已有知識為基礎(chǔ)作出的一種試探性解釋；評估：對探究的過程、結(jié)果，都要進行充分考慮； 進行實驗與收集證據(jù)：數(shù)據(jù)的記錄要尊重事實，不可拼湊，不可杜撰； 分析與論證：實驗數(shù)據(jù)只是一堆原始材料，必須通過分析論證才能形成結(jié)論；交流與合作：有準確表達自己的觀點意識，同時要考慮別人的意見，形成有合力的團隊。2021/8/8 星期日19六、體驗科學探究實驗探究：比較木頭、瓷、鐵、塑料等常用材料的傳熱性能。拓展： 提出問題：木頭、瓷、鐵、塑料中哪種材料的傳熱性能最好？點撥 猜想與假設(shè)：鐵（或其他物質(zhì)）的傳熱性能最好.2021/8/8 星期日20實驗探究：比較木頭、瓷、鐵、塑料等常用材料的傳熱性能拓展：點撥 制定計劃與設(shè)計實驗：將大小相同、溫度相同條狀的木頭、瓷、鐵、塑料，放在相同熱水中，相同時間后，比較熱水外的另一端溫度的高低.進行實驗與收集證據(jù)：分別進行實驗，比較幾種材料的傳熱性能.2021