1、創(chuàng)造生命的價(jià)值 海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈簦谝淮沃袑痈刹繒?huì)議上提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“石頭怎樣才能在水上飄起來(lái)？”反饋回來(lái)的答案五花八門(mén)，有人說(shuō)“把石頭掏空”，有人說(shuō)“把它放在木板上”，有人說(shuō)“石頭是假的”終于有人站起來(lái)回答說(shuō)：“速度！”張瑞敏滿(mǎn)意地說(shuō)：“速度決定了石頭能否飄起來(lái)?！闭湎r(shí)間思考：為什么要珍惜時(shí)間？ 生命是由一小時(shí)一小時(shí)、一分鐘一分鐘累積起來(lái)的，珍惜時(shí)間就是珍惜自己的生命。 愛(ài)惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，可以最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力。怎樣珍惜時(shí)間？思考：具體應(yīng)該怎樣做呢？ 珍惜今天的每一秒鐘，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不把時(shí)間浪費(fèi)在其他無(wú)用的事情上。 上課認(rèn)真聽(tīng)講，課余多看課外書(shū)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；

2、多多培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，多交益友。 閱讀教材李明對(duì)時(shí)間的看法。你 如何評(píng)價(jià)李明對(duì)待時(shí)間的態(tài)度？假如你 是李明的同學(xué)你怎么勸說(shuō)他？試一試 珍惜時(shí)間的名言俗語(yǔ)：讀一讀一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。少壯不努力，老大徒傷悲。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。時(shí)間就象海綿里的水，越擠越多。 寫(xiě)一寫(xiě)我的珍惜時(shí)間的座右銘：勇于創(chuàng)造閱讀教材那位中學(xué)生的創(chuàng)造事例.8-6=2 8+6=2(?)思考:你從這個(gè)事例當(dāng)中能得出什么啟示嗎? 思考創(chuàng)造對(duì)提升生命的價(jià)值有什么作用？ 創(chuàng)造能挖掘人的潛能，展現(xiàn)生命的價(jià)值，盡顯生命的魅力。 富于創(chuàng)造的生活，讓我們擁有充實(shí)的生命，提升生命的價(jià)值。說(shuō)一

3、說(shuō) 在你的學(xué)習(xí)、生活中，你是否有過(guò)創(chuàng)造活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)你的相關(guān)故事。樂(lè)于奉獻(xiàn) 生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算！ 裴多菲請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材的“生命因?yàn)榉瞰I(xiàn)而美麗”。農(nóng)民伯伯在農(nóng)田里辛勤的勞動(dòng)，生產(chǎn)糧食。工人在工廠里一絲不茍地工作，生產(chǎn)我們的各種生活用品。老師們?cè)跓粝录?xì)心地備課，批改作業(yè)。冬天里，清潔工人一大早就開(kāi)始在馬路上清掃垃圾。想一想：他們是不是在奉獻(xiàn)？想一想：奉獻(xiàn)就在我們 身邊，我們可以為班 級(jí)、學(xué)校、我們身邊 的人做些什么呢？我們可以這樣奉獻(xiàn)節(jié)約用水，出門(mén)關(guān)燈。不讓垃圾污染我們的校園。攙扶老人過(guò)馬路，熱心回答別人的問(wèn)路。在家里幫助父母做些家務(wù)活，減輕他們的負(fù)擔(dān)。關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人。我們還可以 生命屬于我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：“