1、學校體育與健康教育的現(xiàn)狀調(diào)查與對策建議我國的學校健康教育起步于80年代，隨著時代的不斷進步，學校 健康教育成為了學校教育必不可少的局部，對于體育與健康的結(jié)合也 是必然的開展形勢。我國于2001年正式將學校體育課改為“體育與 健康課”更是將其推向了更高的階段。目前中小學體育與健康課程在 我國大局部地區(qū)學校實施推廣，并取得了很大的成就，但對于局部地 區(qū)學校，新課程的推廣也不盡人意，并且存在一定的問題，目前重慶 市XX區(qū)XX學校的體育與健康教育如何？本文以重慶市XX區(qū)XX學校 在職體育教師和學生作為調(diào)查對象，對該學校體育與健康教育現(xiàn)狀進 行調(diào)查。本文主要從：師資力量情況、體育與健康教育情況、教育內(nèi)

2、容情況和學生對體育的熱愛程度情況四個方面調(diào)查，并分析總體狀況, 制定相應的開展對策，為該學校體育開展做出一定的貢獻。1研究對象與方法1研究對象重慶市XX區(qū)XX學校在職體育教師3名、在校學生100名。2研究方法1文獻資料法根據(jù)本文的需要，認真查閱了體育與健康課程相關(guān)方面的論文， 了大量的文獻，利用網(wǎng)站檢索了有關(guān)體育課程改革的文章和信息, 為論文的撰寫、提供實質(zhì)的理論基礎(chǔ)。數(shù)理統(tǒng)計法對所的有效數(shù)據(jù)，運用辦公軟件Microsoft Excel進行合理處理,并對處理的結(jié)果進行檢驗分析，以便為研究結(jié)論提供數(shù)據(jù)支持。邏輯分析法在文獻的查閱、資料分析以及論文撰寫的過程中,運用了研究、 分析等多種方法對問題的

3、研究進行探討。調(diào)查訪問法實地訪問XX區(qū)XX學校體育教師和學生獲取相關(guān)信息。問卷調(diào)查法根據(jù)本文需要，通過對專業(yè)書籍和有關(guān)資料的查閱和調(diào)查問卷設(shè) 計的要求，設(shè)計了體育教師和學生的問卷（附表一、附表二）。經(jīng)過 對調(diào)查問卷進行不斷修改，最后對重慶市XX區(qū)XX學校（中心校）展 開了調(diào)查（見表1）表1問卷調(diào)查統(tǒng)計表調(diào)查對象問卷發(fā)放數(shù)問卷回收數(shù)回收有效數(shù)回收率/%有效回收率/%籃球教練333100100員籃球隊員10010094100%94%2研究結(jié)果與分析2.1體育師資現(xiàn)狀師資是有效實施健康體育教育的保證，在調(diào)查的3名體育教師中, 本科占100%o 3名體育教師的工作一般在3多年。在論文發(fā)表上和參 加課題

4、研究兩方面上很欠缺，從這些數(shù)據(jù)可看出，該校體育教師在科 研方面較弱，造成這原因的主要是工作量大，每周超過14節(jié)體育課 的體育教師占100%,除此之外，3名體育教師還擔當了課間操、課余 訓練等工作，這不僅占用了許多時間和精力，還影響了科研水平，淡 化了科研意識。在調(diào)查中，最大的困難就是學校培訓機構(gòu)不完善，其中3名體育 教師參加專業(yè)培訓與學習的時間少，這讓他們感到自己的知識落后， 還意識到自身必須要參加各形式的專業(yè)培訓和學習。2體育健康教育現(xiàn)狀體育健康教育是以“健康第一”為指導思想，在這一實施過程中， 雖取得了一些成就，但相對其他的學校略有差異，其一是學校片面追 求學校升學率從而對體育健康教育重視

5、的程度不夠；其二是體育教師 對新課程改革不能迅速適應，在加上教學的創(chuàng)新，更不能很好地在課 中提高學生的興趣；其三是隨著學生在傳統(tǒng)教學環(huán)境下的長久學習， 不僅降低了學生對體育的興趣，也不能很好的堅持上好體育課，但在 調(diào)查中值得欣慰的是，學生發(fā)自內(nèi)心的喜歡體育運動，而且所有體育 教師都贊成并有信心完成體育新課程改革任務(wù)。2.3教學內(nèi)容現(xiàn)狀體育健康的教學內(nèi)容直接影響學生的自覺性和積極性，新穎的體育活動更容易引起學生對體育與健康課程的興趣。從調(diào)查可看出（圖 1）,學生對未改革課程所授的教學內(nèi)容不太感興趣和不感興趣的占 90%多，由此可說明學生對未改革的體育與健康課程的內(nèi)容感到乏味 無趣，這也說明了教師

6、在教學內(nèi)容上沒有花太多的心思，也沒有隨著 新課改而創(chuàng)新體育與健康課程，所以在這種情況下就不能表達出健康 體育教學的價值。圖1學生對傳統(tǒng)教學的興趣程度統(tǒng)計圖4學生對體育熱愛程度現(xiàn)狀興趣是學生最好的老師，有了興趣，哪怕是在苦再累，學生都會 堅持去學習，反之就會厭惡。從調(diào)查可看出（圖2）,大局部學生都 很熱愛體育運動，對體育運動感興趣93占%,說明學生是熱愛體育的, 因為體育運動能帶給學生們快樂，能忘記煩惱，還會促進學生的健康 成長，讓學生在校園里感受體育運動帶來的溫暖。2%5%感興趣不太敢興趣不敢興趣圖2學生對體育運動的興趣程度統(tǒng)計圖3結(jié)論與建議1結(jié)論片面的追求升學率影響著體育與健康的開展學校的升

7、學率高低決定著學校的看法，這是很多學校普遍的現(xiàn)象, 只重視智育，輕視德育、體育、美育，忽視了學生的全面性培養(yǎng)，因 此使學校的體育工作開展緩慢，一直處于傳統(tǒng)教學狀況，致使本應以 學生全面開展為目的的素質(zhì)教育，在現(xiàn)實中變成以犧牲學生身體健康 為代價的“應試教育”。1.2師資水平欠缺數(shù)據(jù)說明，XX學校的體育教師只有三名，工作量大，不僅擔當 課間操、訓練隊等工作，每周的教學課程也到達14節(jié)以上。長久， 教師們在身體上就受到了一定的影響，并且在教研工作、教學創(chuàng)新的 上，研究的時間就減少，就會導致在教學、教師自身能力提高上有一定的難度。1.3教學創(chuàng)新不夠?qū)W生興趣缺乏教學上的創(chuàng)新，是最能夠提高學生對體育與健

8、康課程興趣的表現(xiàn), XX學校其中3名體育教師在工作時間上不多，教學經(jīng)驗上欠缺，因 此，在體育與健康課程上一般都會以教學內(nèi)容為主，這樣就會導致教 學內(nèi)容的枯燥，學生的興趣就會降低。另外，目前的教學一直停留在 身體素質(zhì)達標和競技技術(shù)考核這一狹小的范圍內(nèi)，從而割裂了學校體 育與健康教育的聯(lián)系，也忽略了對學生健身意識、健身能力、健身習 慣的培養(yǎng)。1.4教師培訓機構(gòu)不完善我們是在學習中成長起來的，教師更應該如此，作為教師，不僅 要在工作上學習專業(yè)知識，還要向其他教師請教，這樣才會有進步， 學生才會學到更多的知識。在調(diào)查說明，XX學校的體育教師對參加 教學培訓的機會少，對新課程改革的開展，不能迅速適應，從

9、而在自 身專業(yè)上的提高就會停止不前，因此，在教學上也會一直以傳統(tǒng)的教 學方式上課。3.2建議2.1加強師資水平的提高體育健康教育關(guān)鍵在于提高體育教師素質(zhì)，新課改在指導思想、 考核和內(nèi)容等方面都有一定的變化與要求，這就會對體育教師要有更 高的要求，因此，體育教師自身要認識到新課改的重要性，促使自身 不斷更新知識，提高教育思想理念。根據(jù)學校情況制定計劃，作為體 育教師每周必須集中探討體育工作相關(guān)問題，提出困惑，共同解決， 相互學習。另外體育教師自身要及時了解體育教育情況，利用網(wǎng)絡(luò)， 積累更多教學經(jīng)驗，從而讓學生跟上腳步，學到更多的知識。3. 2.2提高認識，轉(zhuǎn)變學校教育觀念新課改對體育教師提出了挑

10、戰(zhàn)，在能力和知識上提出了更高的要 求，所以，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想是首要任務(wù)，要牢固并樹立“健康第一” 的指導思想，從而保證體育與健康課程的有效實施。實施“健康第一” 后，教學的創(chuàng)新更重中之重，教學的創(chuàng)新不僅能提升體育與健康課程 質(zhì)量，還能夠讓學生從心里接受該課程，讓學生更熱愛體育運動，“健 康第一”的指導思想就會貫徹在每一位學生心里。那如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思 想，這是一個阻礙教學的困難，對于XX學校的體育教師來說，建議 每月集中探討一次，將近年來的新教學模式收集并認真觀看學習，提 出學校缺乏的地方，適當采取其他學校的教學模式。3. 2. 3完善教師培訓機構(gòu)教師培訓機構(gòu)的不完善，會直接影響新課改的開展，因此，應盡 快建全與新體育課程相適應的培訓機構(gòu)。學?？筛鶕?jù)校內(nèi)情況以及體 育教師自身條件組織以校為本的體育教師培訓I,這樣可以促進教師的 實際教學，還能將其教育新理念參透到教學實踐中，切實改變體育教 師的傳統(tǒng)教學，更能適應新課改的要求。建議XX學校每2個月與其 他學校交流學習，這樣可以將其他學校的優(yōu)秀教學方法采用到本校中, 并加以改正形本錢校的教學特色。3. 2.4游戲輔助，提