1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關(guān)于培訓(xùn)實(shí)施方案錦集4篇 關(guān)于培訓(xùn)實(shí)施方案范文錦集4篇 為了確保事情或工作得以順?biāo)炫e行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是書面籌劃，具有內(nèi)容條理領(lǐng)會(huì)、步驟明顯的特點(diǎn)。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改?？下面是我為大家整理的培?xùn)實(shí)施方案5篇，僅供參考，希望能夠扶助到大家。 培訓(xùn)實(shí)施方案 篇1 為進(jìn)一步提高我校宏大教師信息技術(shù)與課程整合實(shí)踐教學(xué)實(shí)施才能，進(jìn)一步推動(dòng)我校教導(dǎo)信息化和現(xiàn)代化水平，特制定教師信息技術(shù)培訓(xùn)與考核校本培訓(xùn)如下： 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)?國(guó)務(wù)院關(guān)于根基教導(dǎo)改革與進(jìn)展的抉擇?和?國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教導(dǎo)工作的抉擇?，堅(jiān)持自培、自

2、修為主，集中培訓(xùn)為輔，做到集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和自學(xué)提高相結(jié)合，真正把教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作落到實(shí)處，使教師的信息技術(shù)才能真正得到提高，為教學(xué)服務(wù)。 二、工作目標(biāo) 一通過(guò)集中培訓(xùn)，促使教師根本掌管信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)根本理論與技術(shù)、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學(xué)根本技能。 二通過(guò)集中培訓(xùn)和日常研訓(xùn)，促進(jìn)教師純熟掌管信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂信息化教學(xué)根本技術(shù)應(yīng)用技能等，并能純熟運(yùn)用博客、群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間舉行研討交流。 三建立全校信息技術(shù)教學(xué)在課堂日常教學(xué)應(yīng)用管理評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，推進(jìn)課堂信息化教學(xué)班班通。 四建立全校信息技術(shù)與課程整

3、合骨干教師人才隊(duì)伍。 三、培訓(xùn)對(duì)象： 我校全體在職在崗教師全部加入培訓(xùn) 四、培訓(xùn)及內(nèi)容： 1.信息技術(shù)根基片面：教師能夠?qū)τ?jì)算機(jī)舉行必要的維護(hù)，能較純熟地使用辦公軟件舉行文字處理、素材加工，能利用電子表格舉行公式運(yùn)算。 2.信息技術(shù)應(yīng)用片面：掌管多媒體課件設(shè)計(jì)根本學(xué)識(shí)，純熟運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和資源庫(kù)管理系統(tǒng)，能夠制作多媒體電子教案。 3.多媒體教學(xué)設(shè)備操作使用：能模范操作液晶投影機(jī)、視頻展臺(tái)等多媒體設(shè)備，能模范操作卡座、功放等教學(xué)音響設(shè)備，能純熟運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)音響設(shè)備開展教學(xué)活動(dòng)，并掌管確定的多媒體設(shè)備與教學(xué)音響系統(tǒng)的日常維護(hù)學(xué)識(shí)。 五、培訓(xùn)方式實(shí)時(shí)間 1、分散自學(xué)：教師要通過(guò)自學(xué)，根

4、本了解和掌管信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容。 2、集中培訓(xùn)：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓(xùn)教師的實(shí)際,采取集中講授、操作練習(xí)、小組研討、彼此交流等方式,保證培訓(xùn)的實(shí)效,切實(shí)提高教師的實(shí)際操作才能。 3、培訓(xùn)時(shí)間： 20 xx年4月5月，雙周四下午三節(jié)課下。 4、學(xué)?？己藭r(shí)間： 20 xx年6月上旬 六、培訓(xùn)成果 一在集中培訓(xùn)期間，每名教師高質(zhì)量嚴(yán)要求完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，并寫好一個(gè)信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計(jì)、根本技術(shù)技能培訓(xùn)測(cè)試達(dá)成合格以上水平。開學(xué)兩個(gè)月內(nèi)完成一節(jié)信息技術(shù)與課程整合的匯報(bào)課。 二日常教學(xué)工作期間，學(xué)校把信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)在日常課堂教學(xué)應(yīng)用的普及率作為評(píng)價(jià)學(xué)校和教師日常教學(xué)工作的重要內(nèi)容。每周定

5、期組織各學(xué)科教師應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)典型課例的研討交流培訓(xùn)活動(dòng)，教師運(yùn)用博客、群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間舉行研討交流形成習(xí)慣，研訓(xùn)成果能實(shí)時(shí)發(fā)布到網(wǎng)站上共享。 七、組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的蘆蒲初中教師信息技術(shù)培訓(xùn)與考核校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，由指導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處等相關(guān)人員組成，概括負(fù)責(zé)我校的教師信息技術(shù)應(yīng)用校本培訓(xùn)工作。 組 長(zhǎng)：陰子紅 副組長(zhǎng)：盧乃二 成 員：楊兆寶 王甫石 張其剛 八、培訓(xùn)概括要求 1、制定相應(yīng)的培訓(xùn)工作實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立切實(shí)可行的各種應(yīng)用培訓(xùn)管理與評(píng)價(jià)機(jī)制。 2、在培訓(xùn)之前進(jìn)一步檢查、修理培訓(xùn)硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)，確保順?biāo)扉_

6、展培訓(xùn)。 3、將專心組織、嚴(yán)格管理，將日常研訓(xùn)納入學(xué)校教研籌劃，切實(shí)保證培訓(xùn)時(shí)間。 4、建立完備的培訓(xùn)人員考勤和監(jiān)視檢查制度，保證參訓(xùn)人員數(shù)量要求全體在職在崗教師全部加入培訓(xùn)，確保提高本次參訓(xùn)教師課程整合技術(shù)應(yīng)用水平。 培訓(xùn)實(shí)施方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，按照教師終身學(xué)習(xí)的思想，從培養(yǎng)實(shí)用型人才的需要啟程，多層次、多形式、有籌劃、有組織地開展教師培訓(xùn)工作，堅(jiān)持以人為本，實(shí)事求是，按照教師隊(duì)伍群體的不同特點(diǎn)和層面來(lái)舉行培訓(xùn)，使培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、模范化、合理化。 三、培養(yǎng)目標(biāo) 1、提高青年教師的教導(dǎo)教學(xué)才能和專業(yè)理論素養(yǎng)，更新教導(dǎo)教學(xué)理念。 2、加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究，提高教

7、師的學(xué)科專業(yè)研究才能。 3、提升、磨練青年教師的教導(dǎo)教學(xué)根本功，促進(jìn)青年教師的全面進(jìn)展，形成富有天性的教學(xué)風(fēng)格。 4、營(yíng)造學(xué)習(xí)空氣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型青年教師，樹立“終身學(xué)習(xí)理念，全面提升青年教師的文化底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)。 通過(guò)多種形式，宣傳先進(jìn)的教導(dǎo)思想和教導(dǎo)理念。請(qǐng)教導(dǎo)專家、先進(jìn)人物到校輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)宏大教師樹立正確的教導(dǎo)觀、學(xué)生觀。充分熟悉教師在學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)之中的重要地位，進(jìn)一步提升教師育人工作的積極性、主動(dòng)性。 四、培訓(xùn)內(nèi)容 1.師德培訓(xùn) 不斷模范教師的職業(yè)道德行為，重點(diǎn)是鞏固教師的責(zé)任感、事業(yè)感，扶助教師形成良好的心理素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)?教師法?和學(xué)校制定的“加強(qiáng)教師師德模范實(shí)施觀法學(xué)習(xí)，使青年教師樹

8、立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，樹立喜歡學(xué)生，教書育人，為人師表的意識(shí)和責(zé)任感，開展教師心理健康教導(dǎo)，不斷完善教師人格，培養(yǎng)教師積極向上的人生態(tài)度。 2. 現(xiàn)代教導(dǎo)理論培訓(xùn) 扶助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的熟悉，要求各級(jí)公開課務(wù)必使用課件，要求教師運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科整合，獨(dú)立制課件。加強(qiáng)“計(jì)算機(jī)新技術(shù) 每學(xué)期培訓(xùn)一次, 促進(jìn)教師更好的掌管現(xiàn)代教導(dǎo)和辦公技術(shù)手段。 3.教導(dǎo)教學(xué)技能的培訓(xùn) 1加強(qiáng)青年教師“三筆字和簡(jiǎn)筆化的訓(xùn)練，重點(diǎn)提高教師板書，板畫的才能。 2加強(qiáng)青年教師的課堂教學(xué)才能、駕馭才能、引導(dǎo)才能、師生互動(dòng)才能的培訓(xùn)。 4.教導(dǎo)科研才能的培訓(xùn) 加強(qiáng)教師教導(dǎo)科研理論的學(xué)習(xí)

9、；鞏固“科研興?！翱蒲写俳痰囊庾R(shí)，懂得教導(dǎo)科 研工作對(duì)提高學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的重要性，激勵(lì)教師積極參與對(duì)科研課題的研究，不斷探 索、營(yíng)造濃重的學(xué)習(xí)空氣，不斷提高教導(dǎo)科研水平。 以上各項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn)，教研處分階段、分步驟制定培訓(xùn)籌劃，確保培訓(xùn)內(nèi)容的落實(shí)。 五、主要措施 1.建立健全教師培訓(xùn)制度； 加強(qiáng)教師培訓(xùn)管理機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，保證培訓(xùn)時(shí)間，保證培訓(xùn)工作順?biāo)炫e行，各教研組要根據(jù)各學(xué)科處境制定學(xué)科教師培訓(xùn)方案。 2.立足教研組教學(xué)活動(dòng)； 以教研組為單位，開展“備課、上課、評(píng)課、公開課、觀摩課等系列活動(dòng)。要結(jié)合學(xué)生和學(xué)科、課堂實(shí)際，組織交流議論，不斷積累閱歷，提高教導(dǎo)研究才能，每個(gè)教研組每月舉行

10、公開課活動(dòng)，組織評(píng)課活動(dòng)，要有籌劃有活動(dòng)記錄，有總結(jié)；每學(xué)期有一次觀摩課，做到打定充分，能起到示范作用。 3.通過(guò)示范課帶動(dòng)整體教學(xué) 發(fā)揮名優(yōu)骨干、中學(xué)高級(jí)教師的作用。各科組織示范課，通過(guò)他們的示范課為青年教師拋磚引玉，使青年教師熟悉職業(yè)教導(dǎo)的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)教學(xué)理論的適用舉行實(shí)際教學(xué)，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，達(dá)成更好的教學(xué)目的。 4.舉行各項(xiàng)教學(xué)教研競(jìng)賽活動(dòng) 在學(xué)科示范課的根基上，舉行各種教學(xué)教研活動(dòng)競(jìng)賽，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。 5、建立“導(dǎo)師制的結(jié)對(duì)幫扶 具有中學(xué)高級(jí)職稱和名優(yōu)骨干教學(xué)閱歷豐富，理論水平高的老教師要和青年教師結(jié)合成教學(xué)上的幫扶對(duì)子，以老帶新。讓新教師通過(guò)經(jīng)常聽老教師的課不斷與老教師交流，達(dá)成

11、教學(xué)水平上的彼此提高。 6.、教師應(yīng)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照調(diào)配，積極加入各種政治活動(dòng)，教學(xué)研究活動(dòng)，每學(xué)期至少聽課20學(xué)時(shí)，并做好記錄。主動(dòng)承受班主任工作，積極參與學(xué)生政治思想工作，做到教書育人 六、我校校本培訓(xùn)分校級(jí)培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次舉行。 1、校級(jí)培訓(xùn)形式： 1學(xué)校組織專題報(bào)告、講座或培訓(xùn)班。 2組織各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比。 3定期對(duì)全校教師校本培訓(xùn)處境舉行考評(píng)。 2、教研組培訓(xùn)形式： 1聽課、評(píng)課和集體備課。 2以教研組為單位，開展專題行動(dòng)研究。各教研組每?jī)芍軇?wù)必舉行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動(dòng)。 3開展校本課程開發(fā)的研究。 3、個(gè)人自學(xué)主要包括： 1根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安置，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)

12、代教導(dǎo)教學(xué)理論及相關(guān)的教導(dǎo)法規(guī)，做好讀書筆記。 2撰寫教學(xué)總結(jié)反思。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和假設(shè)干篇教學(xué)反思。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末舉行檢查，根據(jù)實(shí)際處境，認(rèn)定其培訓(xùn)課時(shí)。 培訓(xùn)實(shí)施方案 篇3 我縣的幼兒教師開展培訓(xùn)需求調(diào)研和總結(jié)組織實(shí)施幼兒教師培訓(xùn)工作有效閱歷的根基上，從提升我縣幼兒教師的師德水平、業(yè)務(wù)才能、綜合素質(zhì)的目標(biāo)啟程，堅(jiān)持“教師專業(yè)進(jìn)展為本、培訓(xùn)實(shí)效為上的培訓(xùn)思路，制定我縣20 xx年幼兒教師全員培訓(xùn)籌劃。 一、根本現(xiàn)狀 我區(qū)學(xué)前教導(dǎo)，按照大力實(shí)施“學(xué)前教導(dǎo)提升工程的目標(biāo)，貫徹“模范、進(jìn)展、提高的總體工作思路，以公辦中心幼兒園創(chuàng)辦為重點(diǎn)，以教導(dǎo)教學(xué)研究和師資培訓(xùn)為中心

13、，以模范化管理為突破口，全區(qū)學(xué)前教導(dǎo)事業(yè)有了長(zhǎng)足的進(jìn)展。目前，我園幼兒108人，教職員工8人，專任幼兒教師5人。我縣現(xiàn)有幼兒園4所，省優(yōu)質(zhì)幼兒園23所。由于學(xué)前教導(dǎo)起步晚總體水平不高，幼兒園教師隊(duì)伍創(chuàng)辦有待加強(qiáng)，幼兒園教師整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。 二、 培訓(xùn)目標(biāo) 今年的幼兒教師全員培訓(xùn)將立足我區(qū)幼兒教導(dǎo)、教師現(xiàn)狀和崗位實(shí)際，以“整體提升、分層推進(jìn)、突出重點(diǎn)為工作策略，以“應(yīng)知、應(yīng)會(huì)為工作重點(diǎn)，通過(guò)開展多種形式的培訓(xùn)，進(jìn)一步養(yǎng)成教師良好的師德行為；提高教師的專業(yè)技能、創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、更新教學(xué)理念和方法，提升幼兒園教師的教導(dǎo)教學(xué)科研、教學(xué)根本技能和駕馭課堂的才能；全面提高我區(qū)幼兒教師整體素質(zhì)。爭(zhēng)

14、取幼兒教師全員培訓(xùn)率達(dá)成100%。概括目標(biāo)： 1.骨干培訓(xùn)：逐步形成一支素質(zhì)好、教學(xué)才能強(qiáng)的幼兒園教學(xué)帶頭人隊(duì)伍；形成一支有影響、有專長(zhǎng)、能引領(lǐng)的名師隊(duì)伍；形成一支才能強(qiáng)、善研究、受接待的骨干園本培訓(xùn)者隊(duì)伍。 2.園長(zhǎng)培訓(xùn)：努力造就一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神，掌管現(xiàn)代教導(dǎo)手段和管理學(xué)識(shí)，懂教導(dǎo)、善管理、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)、專業(yè)化的幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍。幼兒園園長(zhǎng)參培率達(dá)100%。 3新教師培訓(xùn)。承擔(dān)幼兒園保教工作不滿3年的人員均需加入新教師培訓(xùn)。使培訓(xùn)學(xué)員具有較強(qiáng)的幼兒保教職業(yè)相關(guān)的專業(yè)意識(shí)、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)才能，具備勝任幼兒保教相關(guān)工作的才能。 三、培訓(xùn)對(duì)象： 我縣現(xiàn)有專職幼兒教

15、師共計(jì)5人。根據(jù)教師個(gè)人培訓(xùn)意向和幼兒園實(shí)際工作需要，培訓(xùn)將設(shè)置新大班、中班、小班。為加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施與考核，提高培訓(xùn)針對(duì)性、有效性，每個(gè)培訓(xùn)類別視參培人數(shù)分成10人左右的小班實(shí)施培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理。 四、培訓(xùn)時(shí)間與學(xué)時(shí) 20 xx年9月1日5日 培訓(xùn) 五、培訓(xùn)內(nèi)容及形式 1.培訓(xùn)內(nèi)容 對(duì)全區(qū)幼兒園教師開展的培訓(xùn)以師德教導(dǎo)和“新理念、新?標(biāo)準(zhǔn)?、新技能、新技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容。 1師德教導(dǎo)。教導(dǎo)法律法規(guī)，幼兒教師職業(yè)道德模范與修養(yǎng)，幼兒教師心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康維護(hù)，幼教名師優(yōu)秀事跡等。 2?幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行?培訓(xùn)。以?幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行?解讀為重點(diǎn)。另外包括根基教導(dǎo)課程改革在幼兒園的實(shí)施要

16、求與策略，幼兒園主題活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)，幼兒園主題活動(dòng)課程的組織實(shí)施，新課程理念下的幼兒教導(dǎo)方式、開展幼兒園新課程改革的優(yōu)秀案例分析，以及在幼兒園教導(dǎo)中的親子活動(dòng)、科學(xué)育兒的指導(dǎo)與實(shí)踐等。 3新技術(shù)培訓(xùn)。幼兒教師學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)的重要意義，幼兒教導(dǎo)活動(dòng)與現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)整合的理念、方法和技能，運(yùn)用教導(dǎo)技術(shù)開展學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)的方法技能。 4新技能培訓(xùn)。教師舉行幼兒園教導(dǎo)活動(dòng)所特有的音樂、美術(shù)、舞蹈、語(yǔ)言、科學(xué)等職業(yè)技能培訓(xùn)。 2.班級(jí)培訓(xùn)課程設(shè)置、形式實(shí)時(shí)間安置附后。 培訓(xùn)實(shí)施方案 篇4 為貫徹落實(shí)?z省中長(zhǎng)期教導(dǎo)改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要20 xx-20 xx年?“強(qiáng)化教師隊(duì)伍專業(yè)技能訓(xùn)練和實(shí)踐才能培養(yǎng)，

17、提高實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)才能的文件精神，根據(jù)?鎮(zhèn)江市中小學(xué)幼兒園教師持續(xù)教導(dǎo)管理手段?和市教導(dǎo)局20 xx年教師培訓(xùn)工作籌劃，為切實(shí)做好20 xx年鎮(zhèn)江市中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實(shí)施工作，特制定本方案。 一、培訓(xùn)目標(biāo) 1.圍繞中小學(xué)幼兒園教師有效備課，以“單元備課為主題，組織教師開展全員網(wǎng)絡(luò)研修，使教師樹立“以學(xué)定教的理念，厘清單元的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)，系統(tǒng)地掌管備課方法和策略，提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)技能和教導(dǎo)教學(xué)綜合素養(yǎng)。 2.提升教師的職業(yè)認(rèn)同感，使教師掌管喜悅工作的方法，加強(qiáng)教師專業(yè)自主進(jìn)展的.意識(shí)。 二、培訓(xùn)對(duì)象 一網(wǎng)絡(luò)研修對(duì)象 鎮(zhèn)江市中小學(xué)幼兒園全體教師，約23000人。 二骨干集中培訓(xùn)

18、對(duì)象 本次全員培訓(xùn)的市和縣區(qū)工程管理者、班級(jí)輔導(dǎo)員，研修指導(dǎo)專家以市級(jí)學(xué)科帶頭人和教研員為主。 三、培訓(xùn)學(xué)科與內(nèi)容 一培訓(xùn)學(xué)科 1.小學(xué)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活社會(huì)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、小學(xué)科學(xué)。 2.初中和高中：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。 3.幼兒園：五大領(lǐng)域、保教技能。 4.非任課教師的校園長(zhǎng)和上述學(xué)科外的其他學(xué)科專職教師可自主選擇一個(gè)學(xué)科加入培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 二培訓(xùn)內(nèi)容 本次培訓(xùn)內(nèi)容共25學(xué)時(shí)，分三個(gè)階段完成。 每個(gè)階段設(shè)計(jì)相應(yīng)的任務(wù)，教師需要學(xué)習(xí)課程、加入活動(dòng)、提交作業(yè)，同時(shí)舉行拓展性學(xué)習(xí)。內(nèi)容安置如下： 階段任務(wù)簡(jiǎn)介

19、課程學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì) 第一階段 通識(shí)課程 1周5學(xué)時(shí) 1. 解讀工程方案，裝飾社區(qū)個(gè)人空間； 2. 進(jìn)入教師工作坊和研修社區(qū)報(bào)到，找摯友，參與研修團(tuán)隊(duì)； 3. 學(xué)習(xí)“平臺(tái)操作指南； 4. 學(xué)習(xí)通識(shí)課程。幸福課堂創(chuàng)辦根本要領(lǐng)； 幸福班級(jí)創(chuàng)辦根本要領(lǐng)。設(shè)計(jì)研討活動(dòng)，主題為： 當(dāng)前教師的職業(yè)幸福感怎樣？造成這種現(xiàn)狀的理由是什么？可以有哪些解決方法？ 以班級(jí)為單位圍繞該話題議論。 其次階段 單元備課 2周16學(xué)時(shí) 1. 學(xué)習(xí)關(guān)于備課策略的專家講座； 2. 采納學(xué)科單元備課專題指導(dǎo)； 3. 加入研修活動(dòng)，提交作業(yè)。學(xué)科備課策略綜述； 如何根據(jù)學(xué)生認(rèn)知、天性特點(diǎn)舉行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、交往指導(dǎo)和心理健康教導(dǎo)；

20、學(xué)情分析的策略及工具 教學(xué)目標(biāo)與檢測(cè)設(shè)計(jì)； 教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定與達(dá)成； 教案與學(xué)案； 單元備課專題指導(dǎo)課； 學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)課程的備課策略和實(shí)施策略； 學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)案例評(píng)析。設(shè)計(jì)研討活動(dòng)，主題為： 你在備課方面主要存在的問題有哪些？造成這種現(xiàn)狀的理由是什么？可以有哪些解決方法？ 以班級(jí)為單位圍繞該話題議論。任選其一完成作業(yè)。 1.梳理單元教學(xué)重難點(diǎn) 2.提交一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì) 3.提交一節(jié)課的學(xué)案 第三階段 案例觀摩 1周4學(xué)時(shí) 1. 單元備課過(guò)程視頻案例觀摩、分析、研討； 2. 加入研修活動(dòng)，提交作業(yè)。此片面課程由鎮(zhèn)江優(yōu)秀的教師、教研員與研修網(wǎng)聯(lián)合開發(fā)。 從備學(xué)生、備內(nèi)容、備方法、備條件、備資源

21、、備技術(shù)、備教案等方面啟程，站在學(xué)生有效學(xué)習(xí)的角度呈現(xiàn)備課過(guò)程。 課程開發(fā)時(shí)以視頻和文本為素材，經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)，制作為多媒體課程。以供教師觀摩和研討。就某個(gè)備課過(guò)程中好與不好的環(huán)節(jié)舉行評(píng)點(diǎn)。需要提出問題，分析問題，解決問題。查看與斟酌鎮(zhèn)江同行同一單元的單元備課，修改完成其次階段的作業(yè) 說(shuō)明：本表中的研討活動(dòng)及作業(yè)設(shè)計(jì)為樣例。為了使學(xué)員對(duì)研討活動(dòng)和作業(yè)更感興趣，將在工程實(shí)施前組織學(xué)科帶頭人論證和修訂。第三階段的課程，由鎮(zhèn)江市教導(dǎo)局與中國(guó)教師研修網(wǎng)聯(lián)合開發(fā)，開發(fā)方案另擬。 四、培訓(xùn)策略 1.針對(duì)性 本次培訓(xùn)主題聚焦單元備課才能提升，以本地使用教材第一、二單元為載體，研修任務(wù)、課程及活動(dòng)均緊緊圍繞備課實(shí)踐才能的提升。同時(shí)片面課程由鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教研員與中國(guó)教師研修網(wǎng)聯(lián)合開發(fā)，鞏固針對(duì)性。 2.任務(wù)驅(qū)動(dòng) 本次培訓(xùn)采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，為學(xué)員設(shè)計(jì)真實(shí)的任務(wù)情境和遞進(jìn)式研修任務(wù)，參訓(xùn)學(xué)員可依照任務(wù)流程，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，在做中學(xué)，學(xué)中做。 3.網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修結(jié)合